1、统编教材语文六年级下册毕业复习判断题题库班级_ 姓名_判断题，把你认为正确的画“”，错误的画“”。1.“唾沫（tu）、焖饭（mn）、奈何（ni）”这些词语中加点字的注音都正确。（ ）2.“万象更新、张灯结采、残灯末庙”这三个词语中书写都没有错误。（ ）3建筑上雕刻蝙蝠的寓意是“福从天降”。（ ）4.“燃”用部首查字法应查“火”，再查12画，本意是指烧起火焰，引火点着。（ ）5.汤姆索亚历险记节选的作者是美国作家马克吐温。（ ）6.演讲的本
2、质在于“演”，应以“演”为主，以“讲”为辅。（ ）7.“思援/弓缴/而射之。”这个句子的朗读节奏划分是正确的。（ ）8.“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。”这两句诗运用了借古讽今的写法。（ ）9.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”句中的“固”是“本来”的意思，“或”是“或者”的意思。（ ）10.“让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。”这句话运用了拟人的修辞手法。（ ）11.“她们平均年龄22岁，是第一批迈出高等学府
3、的警花，正值豆蔻年华。”这个句子中加点词语的使用是恰当的。（ ）12.北京的春节重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。（ ）13.古诗早春呈水部张十八员外中“水部张十八员外”指的是诗人张九龄。（ ）14.小狐仙、刘姥姥、“星期五”这三个分别是骑鹅旅行记红楼梦鲁滨逊漂流记中的人物。（ ）15.“安危、好坏、是非”都是由两个意思相反的词素构成的词。（ ）16.“一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成了良好的读书习
4、惯。”这个句子中没有语病。（ ）17.抓住描写动作、语言、神态的句子，从中可以体会到一个人的性格和精神。（ ）18.石灰吟中暗喻面临严峻考验却能从容不迫的诗句是：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”（ ）19.“匆匆、光阴似箭”表示时间流逝快；“刹那间、一转眼”表示时间很短。（ ）20.藏戏用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说。（ ）21.阳光的两种用法一文以“阳光”为线索，写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事，赞扬了太阳的无私奉献精神。（ &n
5、bsp;）22.我们可以选择“书到用时方恨少，事非经过不知难”这条名言警句来警醒自己努力学习。（ ）23.作文上的红双圈这篇阅读材料以小见大，说明了一个道理：成功来自于一点小小的鼓励。（ ）24.匆匆一文，紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间的流逝，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜的情感。（ ）25.那个星期天这篇文章记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。（ ）26.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了，田老师以折柳枝的形式送别“我们”。（
6、 ）27.表里的生物一文主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的话，这表现了“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。（ ）28.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”这句话中的两个“赤裸裸”的含义是有区别的。（ ）29.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描写的是清明节。（ ）30.“纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qin”，“素手”的意思是白皙的手。（ ）31.“能歌善舞、
7、行善积得、身无分文”这三个词语中书写都完全正确的。（ ）32.汤姆索亚历险记节选由汤姆索亚历险记这部名著的梗概和“找到汤姆和贝奇”这个精彩片断组成。（ ）33.诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”写的是晚春之景，用“如酥”为喻，突出春雨的可贵，草因雨而绿，小雨中的草色不是惹眼的一片碧绿，而是若隐若现，似有似无，富有生机。（ ）34.十六年前的回忆一课是按照时间顺序来写的。（ ）35.泊船瓜洲中“京口”与“瓜洲”很近，中间只隔一条江水。诗人联想到家园所在的钟山只隔了几重山，还比较远，无法回去
8、。（ ）36.学弈和两小儿辩日两篇古文都选自列子汤问。（ ）37.作文上的红双圈一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。（ ）38.两小儿辩日中“孔子不能决也。”表现了孔子实事求是的科学态度，也说明了学无止境的道理。（ ）39.诗句“阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。（ ）40.那个星期天中“那声音永无休止，就像是时光的脚步。”这是一个比喻句，把声音比作时光的脚步，写出了作者焦急又无奈心情。（ ）41“李老师是前几天刚刚调到我
9、们学校的，许多同学还不认识他。”这个句子中不存在着语病的错误。（ ）42.别了，语文课这篇习作例文写出了“我”对中国语文课发自内心的热爱，表达了“我”对祖国的热爱之情。（ ）43.小学就要毕业了，写临别赠言要短小精悍，情真意切。（ ）44.“泰”字用音序查字法，应先查字母“T”，再查音节“tai”；如果用部首查字法先查部首“氺”，再查5画。（ ）45.闻官军收河南河北中“青春作伴好还乡”这句诗用拟人的手法写出了诗人欢庆之时急于还乡的心情。（ ）46.真理诞生于一百个
10、问号之后这篇课文的主要写作特点就是用具体的事例来证明观点。（ ）47.汤姆、哈克、贝琪都是小说汤姆索亚历险记中的人物。（ ）48.七夕节的别称有女儿节、七月七、乞巧节。与七夕有关的诗句有“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”。（ ）49.“使/弈秋/诲/二人弈。”这个句子的朗读节奏划分是正确的。（ ）50.江上渔者的作者是宋代诗人范仲淹，他是伟大的政治家，曾说过“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。 （ ）51.汤姆索亚历险记（节选）是马克吐温的作品，文中共记
11、叙了汤姆的三次历险故事。（ ）52.“咬定青山不放松”中“咬”字写出了竹子的无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。（ ）53.表里的生物这篇课文中“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”，这句话表明了“我”小时候是个天真的孩子，且对怀表充满无限的好奇。（ ）54.“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。”这一句话是词前的小序，简要介绍了作词的缘由。（ ）55.“别无所求、随心所欲、牛郎织女”这三个词语中都没有错别字。（ ）56.“锅铲（chn）、搁置（g）、栗子（
12、s）”这三个词语中加点字注音完全正确。（ ）57.“提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。”这句话运用了反问的修辞手法。（ ）58.汤姆索亚历险记节选中梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。（ ）59.读名著，先大致了解它的写作背景，能帮助理解作品的内容和价值。（ ）60.马诗这首诗的作者是唐代诗人李贺。（ ）61.“孔子不能决也”中的“决”是“犹豫不决”的意思。（ ）62.给老师的一封信主要写了方老师“迎接新生、教我写字、鼓励运动
13、员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。（ ）63.真理诞生于一百个问号之后这篇课文的体裁是说明文。（ ）64.“载客载饥”中“载”的读音是“zi”，意思是承受。（ ）65.“盈”是上下结构，共8画，部首是“皿”。（ ）66.阳光的两种用法讲了“我”的母亲把“老阳儿”叠在被子里和毕大妈把“老阳儿”煮在水里面两件事，从中我们可以体会到母爱的温暖。（ ）67.闻官军收河南河北是被誉为“诗圣”的唐代诗人杜甫写的。（ ）68
14、.“边源都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色陷。”句子中有两个错别字。（ ）69.人们常用“青，取之于蓝而青于蓝”来比喻学生超过老师或后人胜过前人。（ ）70.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”一句景中寓理，由“一枝红杏”联想到“春色满园”，告诉我们：一切新生的美好事物必能冲破阻隔，蓬勃发展。（ ）71.文房四宝：笔墨纸砚；雅人四好：琴棋书画；花中四君子：梅兰竹松。（ ）72.“我/以日始出/时去/人近。”这个句子的朗读节奏划分是正确的。（ ）73.学弈这则文言文选
15、自孟子告子上，说明学习应专心致志，不可三心二意的道理。（ ）74.马诗的作者是唐代诗人李贺，他被称为“诗圣”，是个早熟的天才，也是个不幸的诗人。（ ）75.通过鲁滨逊漂流记（节选）这篇课文，我们学习了鲁滨逊不怕困难的精神和面对厄运时积极乐观的人生态度。（ ）76.十六年前的回忆中“他的心被一种伟大的力量占据着。”这“伟大的力量”指的是他对于革命事业的信心。（ ）77.他们那时候多有趣啊一课中“一本真正的书”指的是机器人。（ ）78.黄庭坚的清平乐为惜春之作。词中以清
16、新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒发了词人对美好事物的执着追求。（ ）79.“元旦的光景与除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公历一月一日。（ ）80.“身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。”这句话可以缩句为“唐东杰布留下了铁索桥。”（ ）81.汤姆索亚历险记节选的课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。（ ）82.匆匆一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了作者忙碌的踪迹，表达了作者对时间不够用的无奈和惋惜。（ ）83.“油腻（n）、嘟囔（d）、
17、腊肉（l）”这三个词语中加点字注音完全正确。（ ）84.“耄耋老人”指的是100岁的老人。（ ）85.为人民服务一文中，党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意见。（ ）86.表里的生物一文,题目中的“生物”指的是秒针。（ ）87.清平乐浣溪沙卜算子都是宋词，分别是三首词的题目。（ ）88.春夜喜雨中的诗句“花重锦官城”的“重”读“zhng”，“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。（ ）89.为人民服务是悼念张思德的一篇记叙文。（
18、 ）90.卜算子.送鲍浩然之浙东是一首元曲，写出了作者对春天的热爱之情。（ ）91.他们那时候多有趣啊这篇课文主要讲的是玛琪和托米生活的时代很有趣。（ ）92骑鹅旅行记(节选)这篇课文是用第一人称写的。（ ）93.“一模一样、怪模怪样、模棱两可”这三个词语中，加点字读音是相同的。（ ）94.两小儿辩日这则文言文中，一儿认为“日初出离人远”，其根据是“远者小而近者大”。（ ）95.汤姆索亚历险记（节选）这篇课文由两个部分组成：一部分是从局部入手的梗概，另一部
19、分是从整体情节入手的精彩片段。（ ）96.“狂风暴雨、无缘无故、养尊处优”中都分别含有一对近义词。（ ）97.“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去”这句话中作者不用“二十四年”，却说“八千多日子”，是为了突出时间多，表达内心的空虚。（ ）98.马诗这首诗中最能表达诗人想要实现理想的迫切心情的诗句是：“何当金络脑，快走踏清秋。”（ ）99.采薇（节选）描写的是作者对一位姑娘思念的情感。（ ）100.送元二使安西一诗中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，诗人通过劝
20、酒来表达对朋友的关怀和依依惜别之情。（ ）101.北京的春节这篇课文重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。（ ）102.“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。（ ）103.汤姆索亚历险记节选中的精彩片断讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。（ ）104.“咽喉(yn)、肮脏(zn)、饭匙(ch)”这些词语中加点字注音都正确。（ ）105.李贺的马诗是一首边塞诗，表达了作者渴望早
21、日建功立业的思想感情。（ ）106.三门记是元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作之一。（ ）107.我为少男少女们歌唱中，何其芳是歌唱家，喜欢唱歌给少男少女们听。（ ）108.游园不值这题目中“值”的意思是“值得”。（ ）109.“至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。”这句话是病句。（ ）110.“避”字是半包围结构，它的形近字有“僻”“壁”等。（ ）111.在寒食这首诗中，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描写了长安城美好的春景。
22、（ ）112.十六年前的回忆这篇课文采用了倒叙的写作顺序。（ ）113.泊船瓜洲是一首七言绝句，表达了诗人思念家乡的情感。（ ）114.写作品梗概时，先读懂内容，把握脉络；再筛选概括，合并成段；最后锤炼语言，连贯表达。（ ）115.春夜喜雨这首诗中，“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。（ ）116为人民服务这篇课文是号召大家学习张思德同志为人民服务的精神。（ ）117.在古诗竹石中，比
23、喻历经磨难，依然坚强的诗句是：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”（ ）118.黄庭坚的清平乐写的应是初夏时节，表现了强烈的惜春之情。（ ）119.古诗春夜喜雨的“随风潜入夜，润物细无声”这句诗中的“潜”字可体现出风很轻，“细”说明雨极小。（ ）120.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决这个问题，发现真理。（ ）121.学弈这篇课文告诉我们学习必须持之以恒，不能半途而废。（ ）122.腊八粥主要写了等粥和喝粥两件
24、事情，其中喝粥写得最详细。（ ）123.“春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。”这个句子运用了比喻的修辞手法。（ ）124.“纤维(qin)、薄雾(bo)、山脉(m)”这些词语中加点字注音都正确。（ ）125.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”此句是李鼎铭讲的。（ ）126.“走马观花(奔跑)、不以为然(正确)、赴汤蹈火(热水)”这些词语中加点字的解释全部正确的。（ ）127.“大李杜”指的是李白和杜甫，“小李杜”指的是李商隐和杜牧。（ &nbs
25、p; ）128.送元二使安西这首诗通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。（ ）129.“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”这句话作者把“时间的流”比喻成“大海”，表达了作者对时间流逝的惋惜和无奈。（ ）130.“英俊”和“堂皇”的意思相同，情感色彩也相同。（ ）131.十六年前的回忆是一篇回忆录，文章采用首尾呼应的写法点明父亲遇害的时间，更突出了作者对父亲的深切怀念。（ ）132.真理诞生于一百个问号之后一文讲了三个
26、故事，它们的共同点是三个故事都是先写研究问题，再写解决问题，最后写发现问题。（ ）133.“近水知鱼性，近山识鸟音。”与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似。（ ）134.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”、“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。（ ）135.“寒风呼啸、天崖海角、忐忑不安、荒无人烟”词语中只有一个错别字。（ ）136.“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”用反问的语气，反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满
27、。（ ）137.竹石这首诗的写法是借物喻人，托竹抒情，表现了作者在困难面前不屈服，铁骨铮铮的形象。（ ）138.“堤坡(d)、河畔(bn)、赫然(ch)、歧途(zh)”这些词语中加点字的注音只有一个正确。（ ）139.传说，藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。（ ）140.鲁滨逊漂流记是按照“流落荒岛建房定居救“星期五”畜牧种植回到英国”的顺序来写的。（ ）141.汤姆索亚历险记是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。（ ）142.“煞费苦心、绞尽
28、脑汁、自做自受、汹涌澎湃”这些词语书写都正确的。（ ）143.匆匆这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。（ ）144.别了，语文课一文的最后，选择了老师留言和同学送书两件事，凸显了依依惜别的气氛和心情。（ ）145.鲁滨逊漂流记一文中的鲁滨逊是一个冒险家和航海家,他独自一人在一座荒岛上生活了28年以后被救,终于回到了英国。（ ）146.“元霄、板栗、书藉、原谅、万不得己”这些词语中字形都没有错误。（ ）147.为人民服务一文着重围绕“为人民服务”这一中心论点逐
29、层展开的。（ ）148.“精兵简政”是我党采纳了司马迁提出的意见。（ ）149.匆匆是一篇散文，作者是现代作家朱自清，文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。（ ）150.“洪亮、清脆、拒绝、司空见惯”这些词语中都没有错别字。（ ）151.骑鹅旅行记（节选）主要写一个叫尼尔斯的男孩变成小狐仙后，他的世界所发生的变化，表现了尼尔斯是一个能改正自己淘气、调皮的缺点的，勇敢善良的孩子。（ ）152.学弈这则文言文通过学弈这件小事，阐明了学习必须专心致志，才能
30、有所收获的道理。（ ）153.“嘎然而止、迫不急待、不能自拔、无怨无悔”这些词语中都没有错别字。（ ）154.“身临其境(挨着，靠近)、迫不及待(急促，急迫)、引人入胜(优美的)”这三个词语中加点字的解释不完全正确。（ ）155.“请你把这件事反应给校长，他会解决的。”这句话中词语的运用没有错误。（ ）156.为人民服务这篇课文的题目就是文章的中心意思。（ ）157.泊船瓜洲的作者是宋代诗人王安石，他是“唐宋八大家”之一。（ ）158.“惊
31、惶、凝视、嘟囔、眨眼、不可思议”这些词语中书写都完全正确。（ ）159.采薇这首诗描写的内容是关于爱情的。（ ）160.北京的春节的作者是老舍。本文按时间顺序介绍了老北京春节的风俗。（ ）161.“穷则变，变则通，通则久”这句话出自于礼记。（ ）162.“才始送春归，又送君归去”这里的“君”指的是孟浩然。（ ）163.“肿胀（zhng）、沸腾（fi）、孥孥（n）”这些词语加点字注音都正确。（ ）164.“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”与“
32、少壮不努力，老大徒伤悲”表达的思想感情是相同的。（ ）165.课文那个星期天的作者是史铁生。（ ）166.我们可以借用杜甫在春夜喜雨中的“随风潜入夜，润物细无声”这句话来赞美老师对我们的教育。（ ）167.“唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子。”这个句子可以缩句为“唐东杰布组成了藏戏班子”。（ ）168.十六年前的回忆中“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话只描写了他的神态。（ ）169.“燕子去了，有再来的
33、时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用了排比的修辞手法。（ ）170.“机遇、灵感、促使、见危知著”这些词语中书写都完全正确的。（ ）171腊八粥这篇课文通过写八儿等粥和吃粥的事，生动地写出了腊八节熬腊八粥的习俗。（ ）172我们认识的鲁滨逊和汤姆.索亚都是勇于冒险的人。（ ）173那个星期天通过写周围环境的变化衬托了“我”心情的变化。（ ）174北京的春节一文主要反映了老北京人过春节能吃到很多美食。（ ）175
34、.“这篇课文篇幅很长，在老师的指导下，使我对课文的内容有了更深刻的理解。”这个句子没语病。（ ）176.藏戏被称为藏文化的“活化石”，唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。（ ）177.“只准州官放火，不许百姓点灯。”寒食一诗中的“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”两句就表明了这一点。（ ）178.那个星期天这篇课文的作者是史铁生，文章采用了直接抒情的方法来写“我”的心理变化。（ ）179.“精兵简政”这一条意见是司马迁提出来的。（ ）180.马诗石灰吟竹石这三首诗都运用了托物言
35、志的手法，都借描写事物来表达自己的志向。（ ）181.表里的生物一文主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信父亲说的表里有个小蝎子，这表现了“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善观察、爱思考的孩子。（ ）182.江上渔者通过“江岸上人来人往，船上渔民风里来浪里去”这两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了诗人对渔民疾苦的同情。（ ）183.苏轼的卜算子.送鲍浩然之浙东这首词表达了作者与朋友离别的惆怅与悲凉的感情。（ ）184.他们那时候多有趣啊是英
36、国作家艾萨克阿西莫夫写的。（ ）185老师领进门这篇课文是现代作家老舍的作品，是一篇回忆录，表达了对老师的感激之情。（ ）186给老师的一封信是即将小学毕业的学生戚书哲写给方老师的一封信，字里行间体现出对方老师的感激之情。（ ）187我为少男少女们歌唱是何其芳写的一首诗，歌颂了小学生活的美好。（ ）188“我心伤悲，莫知我哀！”这两句诗出自我国最早的诗歌总集诗经。（ ）189.“旦”字属于独体字，按音序查字法应先查“D”，后查“dan”。（
37、;）190.腊八粥这篇课文的作者是沈从文，文章详写等粥和喝粥这两件事情，略写准备材料这件事。（ ）191江上渔者一诗表达了诗人范仲淹对农民的同情。（ ）192.藏戏重点写了藏戏的特点和藏戏的形成过程，略写了藏戏的舞台搭建。（ ）193.鲁滨逊漂流记的主人公是鲁滨逊，他已经成为冒险家的代名词，是千千万万读者心目中的英雄。（ ）194.汤姆索亚是小说汤姆索亚历险记的主人公。在波莉姨妈眼里，他是个一心要冲出桎梏的绿林好汉。（ ）195.骑鹅旅行记不是一个简单的童话故事，它
38、不仅写出了一个孩子的成长过程，也是一次对瑞典进行全面考察的旅行。（ ）196春夜喜雨是一首唐诗，它每句五字，共八句，属于五言律诗。（ ）197浣溪沙是宋词，和唐诗相比，它的句子有长有短，更注重音乐美。（ ）198游园不值泊船瓜洲早春呈水部张十八员外春夜喜雨这四首诗都描写了春天的景色。（ ）199清平乐是宋代词人辛弃疾写的一首赞美春天的词。（ ）200.天外有天，人外有人，永远不要夸口自己勤奋，这正是诗句“莫道君行早，更有早行人。”给我们的启示。（ &n
39、bsp;）201“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”表达了作者的思念之情。（ ）202.匆匆这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。（ ）203.别了，语文课一文的最后，选择了老师留言和同学送书两件事，凸显了依依惜别的气氛和心情。（ ）204.我们在写作的时候，人物的情感可以直接表达出来，也可以融入具体的人、事、景物中表达。（ ）205.鲁滨逊漂流记（节选）用第一人称的叙述角度，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。（ ）206.
40、汤姆索亚历险记（节选）这篇课文由两个部分组成：一部分是从局部入手的梗概，另一部分是从整体情节入手的精彩片段。（ ）207.“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。”这句话告诉我们在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，能使人更坚强。（ ）208.骑鹅旅行记（节选）这篇课文中的尼尔斯是一个特别淘气、顽皮的孩子，人人都讨厌他。（ ）209.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？”这句话采用了比喻的修辞手法，体现出朱自清对人生深深的绝望。（
41、; ）210.赠言要因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠言可以送给缺乏自信的同学。（ ）211.聪明在于学习，天才在于积累是数学家写给小学毕业生的一封信。（ ）212.送元二使安西和卜算子送鲍浩然之浙东都抒发了作者和朋友之间的依依惜别之情。（ ）213.苏轼又名苏东坡，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。（ ）214.“水是眼波横，山是眉峰聚”与“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”都采用了拟人的修辞手法。（ ）215.北京的春节
42、以时间为顺序，用充满北京味的朴实的语言，描绘了一幅北京春节的民风民俗画卷。（ ）216.匆匆的作者朱自清用散文的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜当下。（ ）217.北京的春节这篇课文是按时间顺序来写的，其中过小年、除夕、正月初六等日子是略写的。（ ）218.十六年前的回忆一文是李星华于1927年写的怀念父亲的文章。（ ）219.“春风沉醉，这是一幅多么让人心驰神往的画面啊！”句字中没有错别字。（ ）220.腊八粥这篇小说围绕八儿特别想吃腊八粥展开故事情节，描写了煮粥
43、、吃粥两幅画面，字里行间流露着浓浓的亲情，充分体现了孩子对腊八粥的渴望与喜爱。（ ）221.“河汉清且浅，相去复几许。”诗人用委婉的语气，暗示了相思之苦的根源。（ ）222.藏戏一文在表达顺序上以事情的发展为序。（ ）223.鲁滨逊漂流记是一部长篇小说，课文里写鲁滨逊流落到了一座荒岛上，他担心野人会来吃掉自己，恐惧万分。（ ）224.课文汤姆索亚历险记（节选）讲述了汤姆从失踪到回来，然后讲述山洞历险经历并看望小伙伴的故事，从中让我们感受到汤姆是一个骄傲自大的孩子。（
44、;）225.“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”中“罢了”的意思是“仅此而已”。（ ）226.课文那个星期天按照一天从早晨到黄昏的变化表现了“我”由满怀希望到因希望落空而失望的心理过程，同时也表现了母亲操劳家务的辛劳。（ ）227.石灰吟的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。作者以石灰做比喻，表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚品质的决心。（ ）228.为人民服务围绕“为人民服务”这一中心论点，结合当前实际，从三个方面说明了怎样才能完全、彻底地为人民服务，论点鲜明，条理清楚。（ ）229.两小
45、儿辩日中两个孩子争论的问题是：太阳什么时候离人近。（ ）230.“最后把？拉直变成！，找到真理。”这句话中“！”是指通过探索，还解决不了疑问，发现不了真理，因而感到惊叹。（ ）231.“花圃、伟度、测量、无独有偶”这些词语的书写中只有一个错别字。（ ）参考答案1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
46、 10.11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38.
47、 39. 40.41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60.61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. &nbs
48、p; 68. 69. 70.71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80.81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90.91. 92. 93. 94. 95. 96. 97
49、. 98. 99. 100.101. 102. 103. 104. 105. 106. 107. 108. 109.110. 111. 112. 113. 114. 115. 116. 117. 118.119. 120. 121. 122. 123. 124. &nb
50、sp; 125. 126. 127.128. 129. 130. 131. 132. 133. 134. 135. 136.137. 138. 139. 140. 141. 142. 143. 144. 145.146. 147. 148. 149. 150. 151.
51、 152. 153. 154.155. 156. 157. 158. 159. 160. 161. 162. 163.164. 165. 166. 167. 168. 169. 170. 171. 172.173. 174. 175. 176. 177. 178. 17
52、9. 180. 181.182. 183. 184. 185. 186. 187. 188. 189. 190.191. 192. 193. 194. 195. 196. 197. 198. 199.200. 201. 202. 203. 204. 205. 206. 207. 208.209. 210. 211. 212. 213. 214. 215. 216. 217.218. 219. 220. 221. 222. 223. 224. 225. 226.227. 228. 229. 230. 231.
