1、统编教材语文六年级下册第三单元基础训练题班级_ 姓名_一、看拼音，写词语。pi hui zhn rn du cn nu dn fn zhun（ ） （ ） （ &n
2、bsp; ） （ ） （ ）wn hu ru cu dn y xu nin do（
3、; ） （ ） （ ） （ ） （ ） ch lu lu jn hun b n fn xin do u（ &
4、nbsp; ） （ ） （ ）二、根据语境写词语。1.面对突如其来的变故，她hun kn（ ）不安，pi hui（ ）在十字街头，不知该何去何
5、从。2.一个阳光mn mi（ ）的下午，我y wi（ ）在奶奶的怀里，听奶奶讲故事。3.花园里的花骨朵被春风qn wn（ ）后，zhn ki（ ）了美丽的笑脸。4.时光匆匆li sh（ ），我tn x（ ）时光不可wn hu（ &nbs
6、p; ）。5.虽然你dn w（ ）了我的正事。不过我还得yun lin（ ）你。三、把下面的词语补充完整，并完成练习。全神（ ）（ ） 一视（ ）（ ） 千门（ ）（ ）骄阳（ &
7、nbsp; ）（ ） 热泪（ ）（ ） 念念（ ）（ ）1.含有比喻义的词语是_，像这样的词语还有：_、_。2.与“不偏不倚”意思相近的词语是_，与“心神不定”意思相反的词语是_。3.在下面的句子里填写与结构相同的词语。（1）去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，_。（2）太阳他有脚啊，_地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。四、选择题。1.给加点字选择正
8、确的读音，打“”。薄雾(b bo) 晃动(hun hun) 嗯(n )咔嚓(c ch) 缥缈(mio mio) 噢( o)2.下列加点字读音与其他三项不同的一项是（ ）A.不禁 B.禁不住 &nb
9、sp; C.弱不禁风 D.禁止3.下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）A.埋藏 隐藏 躲藏 收藏 B.禁止 不禁 严禁 禁令C.薄利 薄片 薄荷 薄饼 &nb
10、sp; D.紧挨 挨近 挨冻 挨打4.下列词语书写完全正确的一组是（ ）A.耽搁 慌草 凝然 阳光明媚 B.停顿 绽开 亲吻 泪姗姗C.荒凉 绊倒 拨弄 翻箱倒柜 &nbs
11、p; D.痕迹 念祷 依偎 永无修止5.下面词语搭配不当的一项是（ ）A.凝然的双眼 B.明媚的时光 C.急遽的变化 D.惆怅的黄昏6.“成果、结果、后果”感情色彩各不相同，与它相类似的一组是（ ）A.优异
12、; 优秀 优良 B.团结 结合 勾结C.谦虚 虚假 虚伪 D.保护 袒护 庇护7.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.通过教育，使我明白了许多做
13、人的道理。B.现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C.他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。8.对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（拟人）C.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。（比喻）D.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（设问）五、判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。1.匆匆一文，紧
14、紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间的流逝，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜的情感。（ ）2.那个星期天作者史铁生，文章采用直接抒情的方法来写“我”的心理变化。（ ）3.别了，语文课写出了“我”对中国语文课发自内心的热爱，表达了“我”对祖国的热爱之情。（ ）4.阳光的两种用法讲了“我”的母亲把“老阳儿”叠在被子里和毕大妈把“老阳儿 ”煮在水里面两件事，从中我们可以体会到母爱的温暖。（ ）5.
15、匆匆这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。（ ）6.别了,语文课一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。（ ）7.阳光的两种用法一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。（ ）8.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。（ ）9.“在默默里算着，八千多日子已经从我手中
16、溜去”这句话中作者不用“二十四年”，却说“八千多日子”，是为了突出时间多，表达内心的空虚。（ ）10.“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”这句话中作者把“时间的流”比喻成“大海”，表达了作者对时间流逝的惋惜和无奈。（ ）11.“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”中“罢了”的意思是“仅此而已”。（ ）12.课文那个星期天按照一天从早晨到黄昏的变化表现了“我”由满怀希望到因希望落空而失望的心理过程，同时也表现了母亲操劳家务的辛劳。
17、（ ）六、按要求完成句子练习。1.日子很快就过去了。(改为比喻句)_2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。(仿写句子)_3.每个学生都应该明确学习态度。(修改病句)_4.根据下面的情境，就心情“好”这种状态，写几句话。（上学的路上）_5那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。(缩句)_6阳光让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。(改为反问句)_7.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿照此句所运用的修辞手法写句子）_8.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去
18、。（请你仿照上面的句子，写一写你曾经流逝的日子）_9.您不是说买菜回来就走吗？（将句子换一种语气，意思不变）_七、根据课文内容填空。1.在逃去如飞的日子里，在_的世界里的我能做什么呢？只有_罢了，只有_罢了。时光如此匆匆，我想用“_”(诗句或格言)来警示自己珍惜时间。2.那个星期天一文，作者按照_顺序记叙了他难忘的第一次盼望，作者在这一天的心情变化是_、_、_。3过去的日子如_，被微风吹散了，如_，被初阳_了。4那个星期天一文采用倒叙的写法开头，以“_”为线索，讲述了“我”从星期天的早晨到黄昏一直_，最终却_的故事。5别了，语文课一文抒发了“我”对_之情。6阳光的两种用法一文中，阳光的两种用法
19、分别是：_7.匆匆是_写的一篇散文，课文先写_的特点，接着写自己的日子怎样来去匆匆，稍纵即逝，细腻地刻画了_。作者最后发出内心的感叹“_”，流露出作者对时光匆匆流逝的_以及要_的决心。8.那个星期天记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于_而一次次爽约的往事，表现了孩子_的心理过程，也表现了母亲从早到晚_的辛劳。9.燕子_了，有_的时候；杨柳_了，有_的时候；桃花_了，有_的时候。10.过去的日子如_，被_了，如_，被_了；我留着些什么痕迹呢?参考答案：一、看拼音，写词语。徘徊 蒸融 躲藏 挪动 方砖 挽回 揉搓 耽
20、搁 蚁穴 念叨 赤裸裸 惊惶不安 翻箱倒柜二、根据语境写词语。1.惶恐 徘徊 2.明媚 依偎 3.亲吻 绽开 4.流逝 叹息 挽回 5.耽误 原谅三、把下面的词语补充完整，并完成练习。贯注 同仁 万户 似火 盈眶 叨叨 1.胆小如鼠 挥金如土 &nbs
21、p;2. 3.（1）空空落落 （2）轻轻悄悄四、选择题1.b hung g ch mio 2.D 3.A 4.C 5.B 6.B 7.D 8.D五、判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
22、;9. 10. 11. 12.六、按要求完成句子练习。1.日子像一阵轻烟似的过去了。2.春姑娘给柳树穿上了嫩绿的新装。3.每个学生都应该端正学习态度。4.我背着书包走在上学的路上。路旁的花儿好像在对我微笑，小树向我招手，鸟儿对我歌唱。一切都是那么美好。5.腿晃动。6.难道阳光没有让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味吗？7.太阳落了，有再升的时候；月亮缺了，有再圆的时候；天空暗了，有再亮的时候。8.聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从快乐中过去；看电视的时候，便从变化的屏幕里过去。9.您说买菜回来就走的。七、根据课文内容填空。1.千门万户 &n
23、bsp;徘徊 匆匆 少壮不努力，老大徒伤悲 2.时间 焦急兴奋 焦急无奈 失望委屈3.轻烟 薄雾 蒸融 4盼 盼望母亲带“我”出去玩 失望 5祖国的热爱6冬天，母亲把老阳儿叠在被子里；夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里7.朱自清 日子匆匆而过，一去不返 时间流逝的足迹我们的日子为什么一去不复返呢 无奈和惋惜 惜时奋进8.家务繁忙 由期待不已到希望落空而失望 忙于家务 9.去 再来 枯 再青 谢 再开10.轻烟 微风吹散 薄雾 初阳蒸融
