1、 名言警句名言警句大大 比比 拼拼 热身运动热身运动快嘴串串烧快嘴串串烧 1、操千曲而后晓声，、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。观千剑而后识器。2、莫等闲，、莫等闲，白了少年头，空悲切！白了少年头，空悲切！ 3、学而时习之，、学而时习之，不亦说乎？不亦说乎？ 4、不积跬步，无以至千里；、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积小流，无以成江海。1 1、人非生而知之者，、人非生而知之者，孰能无惑？孰能无惑？ 2 2、一鼓作气，、一鼓作气，再而衰，三而竭。再而衰，三而竭。3 3、甘瓜苦蒂，、甘瓜苦蒂，天下物无全美。天下物无全美。4 4、种树者必培其根，、种树者必培其根，种德者必养其心。种德
2、者必养其心。1、不精不诚，、不精不诚，不能动人。不能动人。 2、但存方寸地，、但存方寸地，留与子孙耕。留与子孙耕。 3、有所期诺，纤毫必偿；、有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。有所期约，时刻不易。4、宝剑锋从磨砺出，、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。梅花香自苦寒来。1、亲身下河知深浅，、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。亲口尝梨知酸甜。 2、 诚者，天之道也；诚者，天之道也；诚之者，人之道也。诚之者，人之道也。3、久旱逢甘雨，、久旱逢甘雨，他乡遇故知。他乡遇故知。 4、横眉冷对千夫指，、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。热身运动热身运动1、快嘴串串烧、快嘴串串烧2、一分钟记忆
3、大放送、一分钟记忆大放送 第一关第一关心领神会心领神会 团队协作闯四关团队协作闯四关根据成语写出有关名言根据成语写出有关名言 v温馨提示：温馨提示：v请写持之以恒、勤学好问、争分夺秒、真心请写持之以恒、勤学好问、争分夺秒、真心诚意相关的名言警句。诚意相关的名言警句。v每队写一类。时间每队写一类。时间3分钟。句数不限。分钟。句数不限。v你多写一句，将会为组里多得你多写一句，将会为组里多得2分。分。持之以恒：持之以恒： 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。海。滴水能把石穿透，万事功到自然成。滴水能把石穿透，万事功到自然成。 日日行，不怕千万里；常常做
4、，不怕千万事。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。勤奋好学：勤奋好学：温故而知新。温故而知新。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。 一日无书，百事荒芜。一日无书，百事荒芜。 读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。聪明在于学习，天才在于积累。聪明在于学习，天才在于积累。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。v争分夺秒：争分夺秒：v莫等闲，白了少年头，空悲切！莫等闲，白了少年头，空悲切！ v 少年易老学
5、难成，一寸光阴不可轻。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。v黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 v 盛年不重来，一日难再晨。盛年不重来，一日难再晨。v及时当勉励，岁月不待人。及时当勉励，岁月不待人。v一日之计在于晨，一年之计在于春。一日之计在于晨，一年之计在于春。v真心诚意：真心诚意：v言必行，行必果。言必行，行必果。 v 与朋友交，言而有信。与朋友交，言而有信。v诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。v精诚所加，金石为开。精诚所加，金石为开。v兄弟敦和睦，朋友笃诚信。兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 v轻松一刻v认识名人v欣赏名人， 第二关
6、第二关对号入座对号入座 温馨提示：温馨提示：请根据名言说出名人，请根据名言说出名人，答对一题得答对一题得1010分，全分，全对得对得3030分。分。世上无难事，只要肯登攀。世上无难事，只要肯登攀。答案（毛泽东）答案（毛泽东）为中华之崛起而读书。为中华之崛起而读书。答案（周恩来）答案（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。任何成就都是刻苦劳动的结果。答案（宋庆龄）答案（宋庆龄）聪明在于学习，天才在于积累。聪明在于学习，天才在于积累。 答案：（列宁）答案：（列宁）我是中国人民的儿子，我深情我是中国人民的儿子，我深情地地 爱着我的祖国和人民。爱着我的祖国和人民。 答案：（邓小平）答案：（邓小平）唯有民
7、魂是值得宝贵的，唯有唯有民魂是值得宝贵的，唯有他他 发扬起来，中国才有真进步。发扬起来，中国才有真进步。 答案：（鲁迅）答案：（鲁迅）3、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 答案（牛顿）答案（牛顿）天才是百分之一的灵感加上百分之九天才是百分之一的灵感加上百分之九 十九的汗水。十九的汗水。 答案（答案（ 爱迪生）爱迪生）对于我来说，生命的意义在于设身处地替对于我来说，生命的意义在于设身处地替人他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。人他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 答案（爱因斯坦）答案（爱因斯坦）4、读书破万卷，下笔如有神。、读书破万卷，下笔如有神。 答案（杜甫
8、）答案（杜甫）莫等闲，白了少年头，空悲切！莫等闲，白了少年头，空悲切！ 答案（岳飞）答案（岳飞）我的一生始终保持着这样一个信念，我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。不是接受，也不是在于争取。 答案（巴金）答案（巴金） 请根据名言说出名人及国家请根据名言说出名人及国家v温馨提示：请根据名言说出名人和国家，答温馨提示：请根据名言说出名人和国家，答对一题得对一题得20分，本题共计分，本题共计20分。分。1、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 答案答案（德国
9、）歌德（德国）歌德2、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？天还会远吗？ 答案答案（英国）雪莱（英国）雪莱3、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。 答案答案（印度）泰戈尔（印度）泰戈尔4、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。到。 答案答案（俄国）普希金（俄
10、国）普希金 第三关第三关锦上添花锦上添花 温馨提示：请根据语境加上合适的温馨提示：请根据语境加上合适的名言警句。提倡小组成员合作，答名言警句。提倡小组成员合作，答对一句得对一句得1010分，答案多元，可以累分，答案多元，可以累计加分。计加分。 v1 1、小刚是班长，各方面都很优秀，就是傲气十、小刚是班长，各方面都很优秀，就是傲气十足，你能想法帮他改正缺点吗？（运用名言警足，你能想法帮他改正缺点吗？（运用名言警句）句）v答案：虚心万事能成，自满十事九空。答案：虚心万事能成，自满十事九空。/ /谦虚使谦虚使人进步，骄傲使人落后。人进步，骄傲使人落后。/ /爱人者，人恒爱之；爱人者，人恒爱之；敬人者
11、，人恒敬之。敬人者，人恒敬之。/ /谦受益，满招损。谦受益，满招损。/敏而好敏而好学，不耻下问学，不耻下问/骄兵必败骄兵必败 v2 2、林君同学，在刚结束的、林君同学，在刚结束的“希望之星希望之星”英语比英语比赛中，她获得金华总赛区第一名的好成绩。你赛中，她获得金华总赛区第一名的好成绩。你知道她在学习英语中是怎样运用名言警句激励知道她在学习英语中是怎样运用名言警句激励自己的？自己的？v答案：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。答案：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 / /天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。水。/ /书山有路勤为径，学海无涯苦
12、作舟书山有路勤为径，学海无涯苦作舟/ /滴水滴水能把石穿透，万事功到自然成。能把石穿透，万事功到自然成。/路漫漫其修远路漫漫其修远兮，吾将上下而求索兮，吾将上下而求索 3 3、完善情景题：下面是小明的一些错误的思、完善情景题：下面是小明的一些错误的思想和议论，想和议论，想一想，你该用哪些名言来开导他。想一想，你该用哪些名言来开导他。A A、我很笨，根本学不好。、我很笨，根本学不好。答案：有志者事竟成。答案：有志者事竟成。/ /读书破万卷，下笔如读书破万卷，下笔如有神。有神。/ /世上无难事，只怕有心人。世上无难事，只怕有心人。/ /滴水能把滴水能把石穿透，万事功到自然成。石穿透，万事功到自然成
13、。/ /只要功夫深，铁只要功夫深，铁杵磨成针杵磨成针4 4、B B人生的道路很长，我何必在乎这一次机人生的道路很长，我何必在乎这一次机会呢？会呢？答案：答案：花有重开日，人无再少年。花有重开日，人无再少年。/ /少壮不努少壮不努力，老大徒伤悲。力，老大徒伤悲。/ / 黑发不知勤学早，白首方黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。悔读书迟。/ /不积跬步，无以至千里；不积小不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。流，无以成江海。/ /少年易老学难成，一寸光少年易老学难成，一寸光阴不可轻。阴不可轻。/ /莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。 第四关 抢答题v温馨提示：抢答题具有风险
14、，答对一题加温馨提示：抢答题具有风险，答对一题加20分，答错将倒扣分，答错将倒扣20分。分。2、只要我们记住鲁迅说的、只要我们记住鲁迅说的“ 。”就不就不会担心没有时间去读书来。会担心没有时间去读书来。1、顾炎武曾说：、顾炎武曾说：“ ”，祖国的前途和命运我们每个人都责无祖国的前途和命运我们每个人都责无旁贷。旁贷。答案：国家兴亡答案：国家兴亡 匹夫有责匹夫有责答案：时间就像海绵里的水，只要愿挤，答案：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。总还是有的。v生活里没有书籍，就好像没有阳光；生活里没有书籍，就好像没有阳光； 智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。翅膀。
15、v 莎士比亚莎士比亚读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路敏而好学，不耻下问敏而好学，不耻下问腹有诗书气自华腹有诗书气自华谢谢各位，欢迎指正11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也
16、是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁
17、。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆
18、山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之
19、”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁
20、阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译
21、锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名
22、字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了
23、游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪
24、后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层
25、次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人
26、之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情) 可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。 会员免费下载
