1、Unit 2 The days of the week 教学设计（第1课时）【教学内容】Part1【教学目标】（一） 知识与技能1. 能听懂和正确认读Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。2. Listen and say the chant. （二）过程与方法1以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯；激发学生学习应用的兴趣，让学生树立学习英语的自信心。热爱生活，珍惜每一
2、天！【教学重点】让学生学会认读表示星期的单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。表演歌谣。【教学难点】区分Tuesday与Thursday，Saturday与 Sunday。【教学准备】多媒体、学习机、卡片、日历【教学过程】Step 1 Warming up Sing a song 数字歌 Step 2 导入课题How are you today? day , two days seven days, a week板书课题 Unit 2 The days of the weekStep 3 Listen
3、and say the chant. 1. Listen to the chant. 让学生初步感知。2. 结合PPT和单词卡片，学习7个单词。采用多种形式，让学生学会认读表示星期的单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。3. Week days 进一步巩固单词，认识完全形式、简写。4. Lets match.5. Play a game. Lets guess.6. Listen and say the chant.老师播放录音数遍，学生跟读并模仿图片中的相应动作，进一步体验学习。学生边做动作边说歌谣，可采取多种形式。改编歌谣。Step4 Summary老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要知识。Step5 Homework回家唱课堂上学习的歌谣，在挂历上认读、拼写表示星期的单词。 【板书设计】 Unit 2 The days of the weekMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday2
