1、Unit 6 Body lesson 1教 学 设 计 一教材分析：本节课的教学内容是外研社版小学英语三年级下册第六单元的第一课时。课型属于交际听说学习课。主要针对的是关于身体部位的学习和运用。含八个关于身体的新单词和动作短语的学习及运用。部分熟悉的单词、词组和情境为学生提供良好的学习语言、理解语言和运用语言的语境；同时也充分激发学生的学习兴趣和动力。二设计理念：根据的指导理念，以学生的发展为宗旨，以提高学生的语言综合运用能力为目标，着力点立于培养学生学习英语的兴趣，逐步养成良好的学习习惯，有效的 学习方法以及自主合作学习的能力。倡导“思维导图”教学途径，力创真实的语言环境，让学生在体验中实践
2、，在参与中合作，在合作中交流。在完成学习目标的同时，增强学生的信心，为进一步的学习奠定基础。三教学目标：1.语言知识目标1）能听懂、会说、会用face ,head , hair , toes , tooth teeth 等八个新单词。2）能听懂、会说、会用下列句型What is this ？ Its _ .What is this ？ Its sbs _ .What is _ like ？ _ has got a 3）能根据指令碰触相应的身体部位并做出正确的动作。2.语言能力目标：培养学生的语言实际运用能力、交流与合作能力和用英语思考的能力。四教学重点：学生对face ,head , hair
3、 , toes , tooth teeth 等八个新单词有正确的语音认识，对句型What is this ？ Its _ .What is this ？ Its sbs _ .What is _ like ？ _ has got a 能理解并灵活运用到实际生活中。五教学难点：face ,head , hair , toes , tooth teeth 等八个新单词的正确发音句型的理解及运用句型顺利完成任务。What is this ？ Its _ .What is this ？ Its sbs _ .What is _like ？ _ has got a 六学情分析：本节课的教学对象是半年前才
4、开始学英语的小学三年级的学生。半年的学习，部分学生对英语产生了较浓厚的学习兴趣，具备一定的听说读写能力。但同时，此阶段的孩子们活泼且容易走神，专注时间非常短。所以个人觉得，在固定的教学内容中，课堂教学方式必须活泼生动，趣味且直观。七教学方法：直观的情境创设、交际法、任务型教学及多媒体的辅助教学八教学用具：点读教学机、PPT、卡片、道具贴纸九课时安排：1课时十教学过程：ProcessTeachers activitiesstudents activitiespurposeWarm up & review1. Introduce myself .2. Make greetings with cla
5、ss .3.Review the action they have learned1. Watch and sing the song 3. Make greetings each other .3.Do in order .活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣和热情，自然导入主题。Presentation1. Show students the picture .2.Name each one .3.Music 4.Please do in order5.Point to ask Whats this ?With students.1.Name pictures.2.Repeat the wor
6、ds after the tape .3.Try to guess andspell new words .4. Listen to the tape , point and repeat .自然导入主题 ，渗透重点句型。回归课本，趁热打铁Practice1. Listen point and repeat .1. Play the game Touch your ears .3.Check the answerreward and praise in time . 1. Listen point and repeat .2.Play the game Touch your ears .2.
7、Do exercise in the book .1. 整体感知2. 体验情境3. 操练运用Consolidation1. Listen and color in English book about 4.2. Practice the sentenceWha What is _ like ？ S _ has got a .1.Listen and color .2. Check the answer and repeat .3. Look and say .1.让学生参与课堂，融入情境，在互助合作中体验学习的乐趣。1. 拓展知识，把知识融入生活中Homework1. Draw a picture what do you like .2. Point and write the part of body .3. Describe what is it like .学以致用，将任务延伸至课外。
