1、教学课件教学课件 b p m f b p m f人教部编版 小学语文 一年级上册新新 课课 导导 入入第一节第一节新课导入新课导入 新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 同学们，最近我们认识了一个王国叫作“拼音王国”，拼音王国里边住着三大家族，他们是声母家族、韵母家族和整体认读音节家族。你们想不想再去拼音王国里探秘呢？让我们乘坐“快乐列车”出发吧！整整 体体 感感 知知第二节第二节整体感知整体感知 学习目标学习目标新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1.学会b、p、m、f这4个字母。读准音，认清形，正确书写。2.学会声母b和单韵母拼成音节的方法。3.学会
2、带调读拼音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。4.认识2个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。整体整体感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 像个6字bbb,右下半圆bbb，拉开电线听广播，bbb。整体整体感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 右上半圆p p p,端起脸盆把水泼。整体整体感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 两个门洞m m m。整体整体感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 拐棍拐棍f f f。整体整体感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业发音
3、方法： 发音时把两片嘴闭合，把气憋住，然后突然放开，让气流冲出双唇。就是b的音。口诀： 先写竖再写半圆，竖要从上格的中间偏上位置起笔，后写半圆，要饱满。b整体整体感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业发音方法： 发音时把两片嘴闭合，把气憋住，然后突然放开，让气流送出口外。就是p的音。比b要短而快。口诀： 先写l后写半圆，两笔写成，右半圆写在中格要饱满，触及第二三格线。p整体整体感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业发音方法： 双唇憋住，把气堵住，气流从鼻子里出来，声音有些颤抖。写法： m有三笔写在中格上，先写一竖，接着写两笔左弯竖。m整体整体
4、感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业发音方法： 发音时牙齿轻轻放在下唇，猛地放开就是f音。写法： 第一笔占中上格，一横写在第二横线上。f深深 入入 探探 究究第三节第三节 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业b 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业bb bbbppppp 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业mmmmmffff 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设
5、计布置作业 b m爸 妈b爸爸 b m 爸爸 妈妈 妈妈m课课 堂堂 小小 结结第四节第四节 我们通过本课的学习，不仅认识了新的拼音宝宝，还学会了拼读音节。我们在拼音王国里认识了这么多拼音宝宝，你能牢牢记住它们吗？ 课堂小结课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业拓拓 展展 延延 伸伸第五节第五节 拓展拓展延伸延伸-读一读读一读新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业听广播，右下半圆b b b。爬山坡，右上半圆p p p。玩摸人，两扇小门m m m。拄拐杖，看着佛像f f f。板板 书书 设设 计计第六节第六节 板书设计板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 b p m f布布 置置 作作 业业第七节第七节布置作业布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 描写描写课本红色拼音，将拼课本红色拼音，将拼音在练习本上练习，小组内比音在练习本上练习，小组内比一比谁写得最漂亮！一比谁写得最漂亮！谢 谢 观 看
