1、教学课件教学课件青蛙写诗青蛙写诗人教部编版 小学语文 一年级上册新新 课课 导导 入入第一节第一节新课导入新课导入 新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 同学们喜欢下雨天吗？ 淅沥沥、沙啦啦的雨声仿佛在读一首美丽的诗歌，一只青蛙被这雨声所感染，它也要做首诗。今天，我们就来学习青蛙写诗，来认识认识这只青蛙。整整 体体 感感 知知第二节第二节整体感知整体感知 学习目标学习目标1 1认识“写、诗”等11个生字，会写“下、个”等4个生字；2 2正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣；3 3借助具体事物认识逗号和句号。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知整体感知
2、 作家作品作家作品张秋生张秋生，中国著名儿童文学家。主要作品有“啄木鸟”小队校园里的蔷薇花燃烧吧，篝火三个胡大刚的故事等。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 xidin gugi整体感知整体感知 我会读我会读写 一 你 yo诗点要来给求过新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业sh dngchun y chng整体感知整体感知 我会读我会读当 一 为 men作串人为成们以新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知整体感知 我会写我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业下 个雨 们整体感知整体感知 我会写我会写新课
3、导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业【下】 横要长，竖写在竖中线上，点从竖的中上部起笔。【个】 撇、捺要舒展；竖写在竖中线，对准撇与捺的交叉点起笔，但不能碰到。【雨雨】 第四画的竖写在竖中线上，要为中间的四点留出。【们】 左窄右宽。点的起笔要略低于撇，第四笔的竖收笔要略高于第二画的竖且靠近竖中线。分角色朗读课文，掌握文章大意，并完成以下任务： 1.1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?2.2.课文是按照什么顺序来写的？整体感知整体感知 朗读课文，整体感知课文朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知整体感知 理清文章结构理清文章结
4、构第第1 1小节小节写青蛙受到雨点儿的感染，产生了作诗的兴趣。第第2424小节小节小蝌蚪、水泡泡、一串水珠要分别充当青蛙写的诗中的逗号、句号和省略号。第第5 5小节小节青蛙的诗写成了，小蝌蚪、水泡泡、一串水珠都在诗中充当了标点符号。青蛙写诗青蛙写诗新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业深深 入入 探探 究究第三节第三节 深入探究深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业水里的小蝌蚪们都来啦，它们都把小脑袋露出来了。雨点儿落到水里，水面漾起一圈一圈的波纹。雨点儿落到绿绿的荷叶上，滚来滚去的。 深入探究深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计
5、布置作业我会感觉凉凉的，痒痒的，很好玩！我会感觉凉凉的，痒痒的，很好玩！我会感到分外兴奋，还想做点儿什么事情来表达这种心情。我会感到分外兴奋，还想做点儿什么事情来表达这种心情。 深入探究深入探究听到青蛙要写诗，池塘里的居民都赶来帮忙。听到青蛙要写诗，池塘里的居民都赶来帮忙。瞧瞧，谁来帮忙啦？瞧瞧，谁来帮忙啦？新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入探究深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入探究深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入探究深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业用上逗号、句
6、号或省略号，说一两个句子。用上逗号、句号或省略号，说一两个句子。 深入探究深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业春天来了。看，田野里开着红的花、白的花、紫的花“丁零零”我一开门，原来是妈妈回来了。课课 堂堂 小小 结结第四节第四节 这节课中，诗人用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句号和省略号，从而组合成了一首生动有趣的小诗。 课堂小结课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业拓拓 展展 延延 伸伸第五节第五节标点符号歌标点符号歌 拓展延伸拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展
7、延伸板书设计布置作业句号（。）是个小圆点，用它表示话说完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。标点符号歌标点符号歌 拓展延伸拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业省略号（）六个点，表示意思还没完。问号（？）好像小耳朵，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。板板 书书 设设 计计第六节第六节 板书设计板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业青蛙写诗青蛙写诗小蝌蚪当“，”水泡泡当“。”一串水珠当“”布布 置置 作作 业业第七节第七节布置作业布置作业课堂练习课堂练习新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业下课了下课了 操场上有许多同学操场上有许多同学 他们有的在跳绳他们有的在跳绳 有的在谈笑有的在谈笑 有的在踢球有的在踢球，。，布置作业布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 找出你喜欢的段落。标出语句找出你喜欢的段落。标出语句中重音和停连。在小组里分角中重音和停连。在小组里分角色有感情朗读，互相评价。色有感情朗读，互相评价。谢 谢 观 看
