1、 qi tin qi tin 秋天一课紧贴学生生活实际，描绘秋天的天气、树叶、大雁等特点。通过优美的句子让学生感受秋天的美好，激发学生对大自然的喜爱。作者抓住初秋季节景物的变化及特征，描绘秋季天高云淡、五谷丰登的景象，表达了作者对秋天的喜爱、赞美之情。课文配图直观漂亮，与简洁明快的语言相得益彰，让学生对课文的学习充满期待。其中有1个新笔画和3个偏旁需要学生掌握，学生还有新的任务：注意：“一”的不同读音，并认识自然段。2.2.说学情说学情 一年级学生个性活泼，对生活中的事物充满好奇。本课描绘的事物多是学生熟悉的，但通过优美的加工后让学生感觉新鲜，产生更大的学习兴趣。在播放照片朗读课文生出的画面让
2、学生更喜爱大自然。在之前的学习中学生已掌握握笔姿势，并养成新观察后书写的习惯，相信本课生字能继续保持3.3.教学目标教学目标 1、认识本课10个生字，会写 4个； 2、借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，学习、了解阅读方法； 3、使学生初步了解秋天，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察自然的兴趣，激发学生热爱自然的情感。4.4.说教学重点说教学重点 通过学习本课知识，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生到大自然中去观察、去思考、去感受，从而丰富学生的体验。 秋天秋天 1 天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。树上落下来。 2 天空那么蓝，那么高。一群大雁
3、往天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个南飞，一会儿排成个“人人”字，一会儿排字，一会儿排成个成个“一一”字。字。 3 3 啊！秋天来了！啊！秋天来了！ 一的变调练测促学 给下列生字加一笔使它变成新字再组词； 了：（ ） （ ） 口：（ ） （ ） 人：（ ） （ ） 土：（ ） （ ）说一说：秋天到了，你的周围有什么变化说一说：秋天到了，你的周围有什么变化？ 秋秋天到了，树天到了，树叶都变黄了。叶都变黄了。 秋天到了，秋天到了，衣服比以前穿衣服比以前穿多了多了。4.4.课后反思课后反思 在本课的教学之前，我先布置学生预习课文，寻找秋天，观察秋天，描绘秋天，歌唱秋天，这样，变单纯文本的语文学习为综合性课文学习。在教学时，与学生的生活实际联系起来，并抓住抒情这条线，引导学生朗读、想象，去感知语言之美。这样。让学生能更好的理解诗歌的内容，体会作者对秋天的热爱和赞美之情了。最后仿照文本的形式写上一两句话赞美秋天的语句，充分让学生去表达自己对秋天的热爱、赞美之情。课件课件PPT
