1、 同学们，在这同学们，在这美丽的雪景中，你美丽的雪景中，你最想做什么呢？最想做什么呢？下雪后许多小动物来到雪地上玩，你下雪后许多小动物来到雪地上玩，你能分清雪地上的脚印是谁留下的吗？你是能分清雪地上的脚印是谁留下的吗？你是怎么分清的呢？怎么分清的呢？12121.1. 认识认识“群、竹群、竹”等等1010个生字，读准多音字个生字，读准多音字“着着”的字音；会写的字音；会写“竹、牙竹、牙”等等5 5个字和横折弯钩个字和横折弯钩1 1个个笔画。笔画。2.2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受“小画小画家家”雪地作画的快乐之情。雪地作画的快乐之情。3.3. 结合
2、插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。蛙冬眠的特点。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读竹竹牙牙马马用用几几群群步步为为参参加加洞洞着着组词：造句：结构：左右部首：竹笔画：6笔顺：大熊猫最爱吃竹子。竹子 竹叶 竹林 胸有成竹组词：造句：结构：独体字部首：牙笔画：4笔顺：我们要养成刷牙的好习惯。牙齿 门牙 牙刷 牙牙学语组词：造句：结构：独体字部首：马
3、 笔画：3笔顺：过马路的时候要注意安全。白马 马路 马上 马到成功组词：造句：结构：独体字部首：用笔画：5笔顺：尾巴有什么作用呢？使用 不用 用力 用心良苦组词：造句：结构：独体字部首：几笔画：2笔顺：再过几天就要考试了。几时 几许 所剩无几群群步步着着为为参参加加洞洞新笔画新笔画笔画名称书写指导例字横折弯钩。横折弯钩。轻顿起笔，折处轻顿，弯轻顿起笔，折处轻顿，弯钩收笔。钩收笔。九、几、机。九、几、机。原文示例 不用颜料不用笔，不用颜料不用笔，几几（ ）步就成一幅画。步就成一幅画。几几（几个）（几乎） 多 音 字原文示例为为 参参 青蛙青蛙为（为（ ）什么没什么没参（参（ ）加？加？没没里里群
4、群内内伙伙无无近 义 词一群：一群：形容数量比较多。 造句造句 天空飘着朵朵白云,好像草原上一群奔跑的小白羊。颜料颜料：画画时用来着（zhu）色的物质。 造句造句 春风是一盒五彩缤纷的颜料,可以给整个世界穿上五彩的外衣。 词 语 解 释“雪地里的小画家雪地里的小画家”是谁呢？是谁呢？探 究 读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：请用请用轻快、活泼轻快、活泼的语气朗读课的语气朗读课文，将下雪时文，将下雪时小动物们在雪地里小动物们在雪地里跑跑来跑去的来跑去的快活快活的感觉表达出来。的感觉表达出来。朗 读 指 导“雪地里的小画家雪地里的小画家”是谁呢？是谁呢？小鸡小鸡小狗小狗小鸭小鸭小马小马1.1.给加点的字选择正确的读音，画给加点的字选择正确的读音，画“”“”。睡着了睡着了 参加参加看着呢看着呢 一群一群2.2.填一填。填一填。(1)“(1)“牙牙”共共 笔笔, ,第二笔是第二笔是 。(2)“(2)“几几”的第二笔的名称是的第二笔的名称是 。(3)“(3)“月月”加上一笔是加上一笔是 , ,给这个字组词给这个字组词: : 。4 4不用不用用用横折弯钩横折弯钩雪地里的小画家雪地里的小画家竹 牙 马 用 几
