1、语文语文人教部编版四年级（下册）宝葫芦的秘密（节选）宝葫芦的秘密（节选）张天翼张天翼(1906-1985), 学名张元定 ,字汉弟,号一之 ,笔名张天净等。中国当代作家。祖籍湖南,出生于南京,在杭州读完小学和初中,1925 年秋到北京，次年考入北京大学。1929年正式开始职业写作生涯。抗战爆发后，一直在长沙等地从事抗日救亡工作和文艺活动。解放后历任中央文学讲习所副主任、中国文联委员、等职。代表作有童话大林和小林宝葫 芦 的 秘 密 , 小 说 华 威 先 生 等 。我会认yo妖姬乖jgui我会认nin撵丫拽yzhui我会认chng冲瘦shu我会写ji 介绍 媒介独体结构我会写sho绍兴左右结构
2、我会写yo妖怪妖精左右结构我会写j 矩形规矩左右结构我会写gui 乖巧独体结构乖乖我会写nin 撵走撵跑左右结构我会写tng 烫发滚烫上下结构我会写li 溜冰溜走左右结构我会写y 丫头树丫独体结构我会写zhui 拖拽左右结构我会写tin舔一舔左右结构我会写ku 葵花向日葵上下结构我会写shu 消瘦瘦小半包围结构我会写b罢了作罢上下结构奶奶每次讲的宝葫芦的故事都不重样。奶奶每次讲的宝葫芦的故事都不重样。宝葫芦出现的方式很神奇宝葫芦出现的方式很神奇: :张三能遇到神仙张三能遇到神仙, ,李李四能游到龙宫，赵六挖地挖到宝葫芦。四能游到龙宫，赵六挖地挖到宝葫芦。我知道奇妙的地方拥有宝葫芦的人要什么有什
3、么，都过上了好日子:张三想吃水蜜桃，立刻就有一盘水蜜桃;李四想要一只狗,马上就冒出一条大花狗.我知道奇妙的地方哪些词句感受到哪些词句感受到了奇妙的感觉？了奇妙的感觉？重读劈面撞见了一位神仙”，“劈面”是“迎面”的意思,张三遇到神仙没有什么神奇的经历,没有进深山老林,没有特殊的情况,这样“劈面撞见了”,给人的感觉好像是走着走着，一抬头,欸,神仙就在眼前,在空气里凭空出现了,更是神奇!“一游游到了龙宫”,李四出去旅行，下水游泳竟然能游到了龙宫里,奇遇!稍稍停顿“立刻就有一盘水蜜桃”“马上就冒出了那么一条”，水蜜桃和大花狗出现得非常快,和变魔术一样。重读想到熏鱼想到熏鱼, ,地上就冒出一个装着熏鱼的
4、纸包，地上就冒出一个装着熏鱼的纸包，“我我”想到的卤蛋、葱油饼、核桃糖转眼就都出现想到的卤蛋、葱油饼、核桃糖转眼就都出现了了, ,想到什么食物就会出现什么食物。想到什么食物就会出现什么食物。这些事物出现的速度很快。这些事物出现的速度很快。宝葫芦会说话。宝葫芦会说话。阅读文段阅读文段吃“我非得吃掉他那个我非得吃掉他那个马马 ! !”我打定了主我打定了主意。意。“我该想一个巧招儿，叫他意想不到。我该想一个巧招儿，叫他意想不到。”这可并不容易。唔, ,我来这么一着我来这么一着, ,行不行行不行? ?然后又这么一来。然后又这么一来。“要是他那么一下要是他那么一下嗯嗯, ,他准会来那么一下, ,那我那我
5、.正这么想着正这么想着, ,正想得差不多了正想得差不多了, ,忽然我嘴忽然我嘴里有了一个东西我虽然没瞧见，可感觉得到它是打外面飞进来的,几乎把我的门牙都打掉了。它还想趁势往我食道里冲哩:要不是我气力大,拿舌头和牙齿拼命这么合力一挡,它早就给咽下去了。王葆，他爱吃美食,想法天马行空,他也有礼貌、活泼、善良。刚才读的片段中的王葆 ,和同学下棋时思考着怎么赢棋，宝葫芦帮忙“吃”了马后，他意识到了宝葫芦给自己带来了麻烦。王葆在学习、生活中会遇到什么问题 ?宝葫芦是怎么帮王葆解决问题的 ?创编要求:故事情节奇妙;人物形象真、善、美。以小组的形式创编故事奶奶给王葆讲了哪些宝葫芦的故事 ?课文里列举了奶奶讲
6、的四个故事： 张三遇到一位神仙 ,得到了一个宝葫芦:他想吃水蜜桃，立刻就有了一盘水蜜桃。李四去远足,游到了龙宫,得到了一个宝葫芦 :他希望有一条大花狗,马上就冒出了一条。 好孩子王五肯让奶奶给他换衣服，得到了一个宝葫芦。 赵六掘地掘出了一个宝葫芦。宝葫芦的秘密这个故事里 , ,宝葫芦的出现非常神奇 , ,宝葫芦自宝葫芦自身也非常神奇它像有读心术 , ,主人想什么它马上就能知道，并帮主人想什么它马上就能知道，并帮主人实现。这个片段里 , ,王葆下象棋想赢, ,宝葫芦帮他宝葫芦帮他“吃吃”马的马的情节读起来出乎我们的意料 , ,让人捧腹, ,细想细想, ,宝葫芦不了解象棋宝葫芦不了解象棋的游戏规则
7、, ,这样的“吃”, ,又在情理之中。阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（本组课文中让你印象深刻的人和事，综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！
