1、直角的初步认识直角的初步认识西师大版二年级数学上册西师大版二年级数学上册学习目标：学习目标： 使同学们经历从生活情境中提取出直使同学们经历从生活情境中提取出直角的过程，学会辨认直角，画直角，能够角的过程，学会辨认直角，画直角，能够比较锐角、钝角、直角的大小。比较锐角、钝角、直角的大小。在角的乐园里，你都知在角的乐园里，你都知道哪些知识呢道哪些知识呢? ?复习复习？一样大一样大一样大一样大 角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。 角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。角的两边张口越小，角越小。练习本练习本一、抽象直角一、抽象直角直角直角132要
2、知道一个角是不是要知道一个角是不是直角直角，可以用三角尺上的，可以用三角尺上的直直角角去比一比。去比一比。折一折拿一张不规则的纸折一个直角，摸一摸，说说有什么感觉和发现。二、量直角二、量直角是是不是不是不是不是下面的角，哪个是直角？哪几个角比直角小？下面的角，哪个是直角？哪几个角比直角小？哪几个角比直角大？哪几个角比直角大？12345是是是是大大小小小小三、画直角三、画直角尺手退顶点顶点边边边记作：记作：读作：读作：2。角角2 2。画一画画一画1. 点击手形。2. 点击右下角的尺字，再点击手形。3. 点击右下角的尺字，再点击手形。4. 点击右下角的尺字，再点击右下角的手退二字。5. 点击角的顶
3、点，再点击两条边。6. 连续点击读法。注：如果要重画角，手形先不退出，重复以上 点击动作。2直角过河直角过河谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜直角直角谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜直角直角 判断下面哪些角是直角判断下面哪些角是直角总结：总结： 通过本节课的学习，同学们认识直通过本节课的学习，同学们认识直角了吗？角了吗？人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
