1、部编版版小学四年级语文下册17.记金华的双龙洞记金华的双龙洞作者：叶圣陶作者：叶圣陶1认识作者认识作者，理解课题，理解课题2探寻游踪，理清条理探寻游踪，理清条理3学习字词，了解洞名学习字词，了解洞名4品读交流，深化理解品读交流，深化理解学习目标CONTENTS5课堂总结，布置作业课堂总结，布置作业认识作者，理解课题认识作者，理解课题1 叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作童话集稻草人。 记金华的双龙洞是叶老先生早年写的一篇游记 。 我们课本中出现过叶圣陶的作品有：爬山虎的脚、荷花。
2、认识作者，理解课题认识作者，理解课题“记” 是“记载”的意思，本文记的游览胜地，固而本文是一篇游记。记记金华的金华的 双龙洞？双龙洞？认识作者，理解课题认识作者，理解课题 游记：记述游览经历的文章或著作，一般是按照游览的先后顺序写的，也叫移步换景。认识作者，理解课题认识作者，理解课题认识作者，理解课题认识作者，理解课题2探寻游踪，理清条理探寻游踪，理清条理1、正确流利的朗读课文，初步了解双龙洞。探寻游踪，理清条理探寻游踪，理清条理 金华双龙洞距金华市区约15公里，坐落在海拔1000多米的北山南坡，除底层的双龙洞之外，还有中层的冰壶洞和高的朝真洞。双龙洞分内、外两洞，外洞高大明亮，洞高66余米，
3、广、深各33余米，面积1200多平方米。洞内陈放着一排排石桌、石椅子，可容千人品茶避暑。2、默读课文思考：课文主要写了双龙洞哪些景点? 思考作者是按怎样的顺序游览双龙洞的?根据作者游览的顺序，画一张游览示意图。探寻游踪，理清条理探寻游踪，理清条理罗甸洞口外洞孔隙内洞金华( )( )( )( )( )出洞出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。( 路上 )（ 孔隙 ）( 外洞 )( 内洞 )（ 出洞
4、)探寻游踪，理清条理探寻游踪，理清条理探寻游踪，理清条理探寻游踪，理清条理3学习字词，了解洞名学习字词，了解洞名浙浙江江 臀臀部部一一簇簇cczhzhtntn漆漆黑黑 qq蜿蜒蜿蜒wnwn ynyn学习字词，了解洞名学习字词，了解洞名我会认学习字词，了解洞名学习字词，了解洞名浙 罗 杜 鹃 窄 郁 肩zhludjun zhiyjin我会写臀 移 额 陆 端 源tnyldun yun鹃junjun注意观察注意观察“月月”的位置和书写的位置和书写臀肩tntn学习字词，了解洞名学习字词，了解洞名yyjinjin郁组词组词浙江浙江潮造句造句 浙江卫视有很多好看的电视节目。浙浙zh笔顺笔顺我会写写法写法
5、 左窄右宽，“斤”末笔竖长且直。20思考：为什么要叫双龙洞？快速默读文章找出相应的句子首先当然是首先当然是蜿蜒蜿蜒在洞顶的双龙，在洞顶的双龙，一条黄龙，一条一条黄龙，一条青龙。青龙。学习字词，了解洞名学习字词，了解洞名21谁知道这个词语的意思？之前你在哪儿见过？这篇课文中“蜿蜒”形容的是什么？蜿蜒1.1.蛇类爬行的样子。蛇类爬行的样子。2.2.比喻（山脉、河流、道路等）曲折延伸。比喻（山脉、河流、道路等）曲折延伸。学习字词，了解洞名学习字词，了解洞名wnwn ynyn224品读交流，深化理解品读交流，深化理解23 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无
6、论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。反复品读感悟路上美景品读交流，深化理解品读交流，深化理解映山红映山红品读交流，深化理解品读交流，深化理解油桐油桐品读交流，深化理解品读交流，深化理解粉红色的沙土粉红色的沙土品读交流，深化理解品读交流，深化理解映山红，新绿映山红，新绿。品读交流，深化理解品读交流，深化理解28一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。山中有花
7、有水，谁来读一读这一路迎接客人的溪流句子？品读交流，深化理解品读交流，深化理解缓 急反义词宽 窄 29小练笔你能不能也像作者一样，用“时而，时而，时而，时而”造句呢？快来试一试吧！你能不能也像作者一样，用“时而，时而，时而，时而”造句呢？快来试一试吧！。造句：时而，时而，时而，时而。305课堂总结，布置作业课堂总结，布置作业31 这节课我们跟随着叶圣陶爷爷的脚步前往金华双龙洞，一路上欣赏着明艳的春景，聆听着溪流欢快的调子，想必很多同学都有想到溶洞里去看看的冲动，那么下节课老师将带大家继续前行，一睹双龙洞的风采。课堂总结课堂总结课堂总结，布置作业课堂总结，布置作业课后作业课后作业课堂总结，布置作业课堂总结，布置作业1.1.书写本课生字。书写本课生字。2.2.积累摘抄本节课学到的好词好句。积累摘抄本节课学到的好词好句。感谢观看感谢观看
