1、2022-3-19a12022-3-19a2 一记类型：一记类型： 口诀口诀：短语看结构，十种莫忧愁。：短语看结构，十种莫忧愁。 并偏动介补，主的兼连固。并偏动介补，主的兼连固。 二记概念二记概念：（略）（略） 三记特征：三记特征： 并列短语：词性相同、意义独立并列短语：词性相同、意义独立;可用可用“和和”助判断。助判断。 偏正短语：次偏正短语：次(修饰、限制语修饰、限制语)在前，主（中心语）在后；在前，主（中心语）在后； 可用可用“地地”“”“的的”助判断助判断”。 动宾短语：动词动宾短语：动词+宾语，宾语是受动（对象）。宾语，宾语是受动（对象）。 介宾短语：介词介宾短语：介词+宾语，表处所
2、、对象、途径等。宾语，表处所、对象、途径等。 补充短语：主在前，次在后；表程度、结果、频率等。补充短语：主在前，次在后；表程度、结果、频率等。 可用可用“了了”“”“得得”助判断。助判断。 主谓短语：主（谁主谓短语：主（谁/什么）什么）+谓（怎么样）。谓（怎么样）。 的字短语：的字短语： xxx +的。的。 兼语短语：动词性短语；动宾套主谓。兼语短语：动词性短语；动宾套主谓。 连动短语：动词性短语；动词意义前后承接。连动短语：动词性短语；动词意义前后承接。 固定短语：成语、熟语、谚语。固定短语：成语、熟语、谚语。 短语结构“三记”2022-3-19a3 句 子2022-3-19a4一、句子分类
3、概说一、句子分类概说 句子可以根据不同的标准来分类，根据语气分，句子可以根据不同的标准来分类，根据语气分，可分为：可分为： 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 。 从结构上将句子分为从结构上将句子分为单句和复句单句和复句两大句类，然后再分出句型两大句类，然后再分出句型和句式。和句式。 一般句一般句现行汉语语法学的单句体系如下：现行汉语语法学的单句体系如下： 双宾句双宾句 名词谓语句名词谓语句连谓句连谓句 动词谓语句动词谓语句 兼语句兼语句 形容词谓语句形容词谓语句 存现句存现句 主谓谓语句主谓谓语句 “把把”字句字句 “被被”字句字句 名词性非主谓句名词性非主谓句 动
4、词性非主谓句动词性非主谓句 形容词性非主谓句形容词性非主谓句 叹词句叹词句 拟声词句拟声词句单句单句主谓句主谓句 非主谓句非主谓句2022-3-19a53 3单句的主干单句的主干 单句的主干，就是把句中定语、状语、补语压缩（抽去）后剩下的部分。单句的主干，就是把句中定语、状语、补语压缩（抽去）后剩下的部分。 提取句子的主干，是为了掌握原句的结构，宏观上理解原句的意思。提取句子的主干，是为了掌握原句的结构，宏观上理解原句的意思。 但是，必须注意，句子主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，但是，必须注意，句子主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。还要注意，在提取
5、有的甚至跟原句相去很远。还要注意，在提取否定句主干否定句主干时，一般要把时，一般要把否否定词定词一起提出来。一起提出来。状语状语，（定语），（定语）主语主语状语状语谓语谓语补语补语（定语）（定语）宾语宾语句子成分句子成分1.短语的成分：短语的成分：主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。短语带短语带上语气语调就构成句子，构成句子的短语的成分也就是句子的成分。上语气语调就构成句子，构成句子的短语的成分也就是句子的成分。2.在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之间的在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之间的位置关系位置关系一般
6、是：一般是：2022-3-19a61 1）主语：）主语：谓语陈述的对象，指出谓语说的是谓语陈述的对象，指出谓语说的是“谁谁”，或者，或者“什么什么”。 经常用的词或短语经常用的词或短语: :名词名词 社会主义社会主义 好好代词代词 他他 天天锻炼身体天天锻炼身体2 2）谓语：）谓语：对主语加以陈述，说明主语对主语加以陈述，说明主语“做什么做什么”、“怎么样怎么样”或者或者“是什么是什么”。经常用的词或短语：。经常用的词或短语：动词动词 他他 走走 了了/ / 敌人全被敌人全被 消灭消灭 了了形容词形容词 身体身体健康健康 /叶子叶子红红了了短语短语 他他又说又笑又说又笑 /中国中国地大、物博、
7、人口众多地大、物博、人口众多3 3、 宾语宾语动词后边的连带成分，表示动作的对象、结果等，回答动词后边的连带成分，表示动作的对象、结果等，回答“谁谁”或者或者“什什么么”的问题。的问题。经常用的词或短语：经常用的词或短语：名词名词 我写我写字字，你读，你读书书代词代词 大家帮助大家帮助他他短语短语 我们要学习我们要学习 对联格律和有关知识对联格律和有关知识 我看见我看见他来了他来了2022-3-19a74 4、 补语补语用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程序结果、可能
8、性，动作延续的时间或者性状的程序 形容词形容词 这本书写得这本书写得好好数量词数量词 文章看了文章看了几遍了几遍了介词结构介词结构 鲁迅生于鲁迅生于18811881年年短语短语 他做得他做得又快又好又快又好 小李说得小李说得大家都笑大家都笑了了5 5、定语：、定语：修饰、限制名词、代词的一种成分修饰、限制名词、代词的一种成分。形容词形容词 ( (红红) ) 花花( (红红) )的花的花数量词数量词 ( (三个三个) )人人( (两本两本) )书书名词、代词名词、代词 ( (祖国祖国) )的的儿女儿女( (他他) ) 的书的书短语短语 ( (又高又大又高又大) ) 的建筑的建筑 ( (你来你来)
9、 ) 的时候的时候6 6、状语：、状语：修饰、限制动词、形容词的一种成分修饰、限制动词、形容词的一种成分。副词副词 刚刚 来来 很很 好好代词代词 多么多么 高高 这么这么 说说介词结构介词结构 从北京从北京 来来 为人民为人民 服务服务短语短语 多快好省多快好省 地建设社会主义地建设社会主义 很高兴很高兴 地说地说2022-3-19a8练习一：划分下列句子的主要成分 1、沙锅可以炖豆腐。、沙锅可以炖豆腐。 2、前面围着一圈人。、前面围着一圈人。 3、明天这个时候，我们就走出戈壁滩了。、明天这个时候，我们就走出戈壁滩了。 4、一个夏天的中午，院子里静悄悄的。、一个夏天的中午，院子里静悄悄的。
10、5、顽强的毅力可以征服任何一座高峰。、顽强的毅力可以征服任何一座高峰。 6、观众们看得眼花缭乱。、观众们看得眼花缭乱。 7、他们一阵风似、他们一阵风似地地跑过来。跑过来。 8、他说的是标准的普通话。、他说的是标准的普通话。2022-3-19a9练习四、划分下列句子成分 1 1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。很有感情。 2 2、为了保护羊群，英雄的小姐妹、为了保护羊群，英雄的小姐妹玉荣和龙梅同暴玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。风雪搏斗了一天一
11、夜。 3 3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写写“白皮书白皮书”的笔墨写成的文稿：一篇清贫，的笔墨写成的文稿：一篇清贫，一篇可爱的中国。一篇可爱的中国。2022-3-19a10 复复 句句2022-3-19a111. 1. 什么是复句什么是复句 复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句（单复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句（单句）组成。句）组成。如，如， 虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心使人进步，骄傲使人落后。 片面地只强调读书，而不关心政治；或者片面地只强片面地只强调读书，而不关心政治；或者片面地只强 调政治而
12、不努力读书，都是极端错误的。调政治而不努力读书，都是极端错误的。 蓝蓝的天空，巍巍的群山，火红的战旗。蓝蓝的天空，巍巍的群山，火红的战旗。 2.2.复句的特点复句的特点 复句的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号表示，句复句的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号表示，句末有较大的语音停顿。末有较大的语音停顿。3.3.关联词语的运用关联词语的运用 复句之间用关联词语表达分句间关系的叫关联法，不用关联词复句之间用关联词语表达分句间关系的叫关联法，不用关联词语表达分句间结构关系的叫意合法。语表达分句间结构关系的叫意合法。 2022-3-19a12 （一）联合复句（一）联合复句 1.并列关系：
13、既并列关系：既也（又）也（又） 有时有时有时有时 一边一边一边一边 是是不是不是 不是不是而是而是 2.顺承关系：首先顺承关系：首先然后然后 刚刚，就，就 3.选择关系：或者选择关系：或者或者或者 是是还是还是 不是不是就是就是 与其与其不如不如 宁可宁可也不也不 4.递进关系：不但递进关系：不但而且而且 不但不但反而反而 尚且尚且何况何况 2022-3-19a13 （二）偏正复句（二）偏正复句 1.转折关系：虽然转折关系：虽然但是但是 2.条件关系：只要条件关系：只要就就 只有只有才才 无论无论都都 3.假设关系：如果假设关系：如果就就 即使即使也也 4.因果关系：因为因果关系：因为所以所以
14、 既然既然就（那么）就（那么） 5.目的关系：以便目的关系：以便 为的是为的是 以免以免 免得免得 省得省得 容易混淆的关联词语：容易混淆的关联词语： 不是不是就是就是 不是不是而是而是 只要只要就就 只有只有才才 2022-3-19a23单句与复句的区别单句与复句的区别 单句单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。对完整的意思并且有一定的语气语调。 复句复句由两个或两个以上意义紧密联系，由两个或两个以上意义紧密联系， 结构相互独立的结构相互独立的单句即分句组成的句子。单句即分句组成的句子。 例如同学们已
15、经回校了。他很健康。飞机白云例如同学们已经回校了。他很健康。飞机白云朵朵，阳光灿烂。蓝天，远树，金黄色的麦浪。朵朵，阳光灿烂。蓝天，远树，金黄色的麦浪。 辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。有两套或者两套以上的是复句。 A A、我相信，你却不一定相信、我相信，你却不一定相信 B B、我相信，你一定会学好的、我相信，你一定会学好的1、定义法、定义法2022-3-19a24（2）抓主干法）抓主干法 再长再复杂
16、的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。且句子主干中只有一套主谓语部分。 例例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。上了代表。 主干：教师当代表。主干：教师当代表。 例例2：“这这对于一班见异思迁的人对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人工作以为不足道、以为无出路的人，也也是一个极好的教是一个极好的教训。训。” 主干：这是教训。主干：这是教训。2022-3-19a25（3）外部标志法）外部标志法复句构
17、成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。直接结合起来，这个复句没有关联词语。如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。 另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。语言标志。 如：这种桥不但形式优美，而且结构坚
18、固。如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 关联词：不但关联词：不但而且而且（递进关系）（递进关系） 不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。 例：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有例：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。背于节约精神的。 这个句子，这个句子，“认为认为”的宾语是由一个二重复句充当的。如果看到有关联词的宾语是由一个二重复句充当的。如果看到有
19、关联词就判定它是复句，那就错了。但只要结合前两种方法去判断，问题就可迎就判定它是复句，那就错了。但只要结合前两种方法去判断，问题就可迎刃而解。刃而解。 2022-3-19a264.标点符号法标点符号法 如果主语是承前者或承后者，中间用逗号或分如果主语是承前者或承后者，中间用逗号或分号隔开，是复句。如果未隔或用号隔开，是复句。如果未隔或用顿顿号隔开的动号隔开的动词或形容词的并列短语是单句。例如：词或形容词的并列短语是单句。例如： （1）她大方，漂亮。）她大方，漂亮。 （2）她大方；漂亮。）她大方；漂亮。 （3）她大方漂亮。）她大方漂亮。 （4）她大方、漂亮。）她大方、漂亮。（1）（）（2）是复句。）是复句。（3）（）（4）是单句）是单句2022-3-19a27祝同学们学习愉快
