1、综合实践活动说课 走近清明 走进传统文化 主题名称 选题背景 活动目标 实施方案 走近清明 走进传统文化 二、选题背景二、选题背景 我国是一个历史悠久的国家，作为祖国 未来的希望，一些地方的小学生却不知道“ 清明”为何物。忘宗，忘祖，这是一个历史 悠久、文化浓厚的国度所表现出来的缺 失。中华民族的亲情情结、敬祖意识、感 恩心理都可以在清明节充分张扬。我们不 应该过多责怪天真无邪的孩子们忘记了清 明节的意义，而应该及时反省，把渐渐淡 忘的传统文化找回来。清明节的核心内涵 是缅怀先人，可它的价值取向却是提升生 命的意义。 三、活动目标三、活动目标 知识目标：知识目标： 让学生了解与清明节相关的知识
2、。 让学生了解与清明节相关的知识。 能力目标：能力目标： 通过活动，学会利用多种途径获取信息； 通过活动，学会利用多种途径获取信息； 培养学生收集、整理信息的能力；在小组活动培养学生收集、整理信息的能力；在小组活动 中培养合作意识以及乐于与他人交流的态度。中培养合作意识以及乐于与他人交流的态度。 情感目标：情感目标： 在活动中体验自主发现的乐趣；关注身边 在活动中体验自主发现的乐趣；关注身边 的文化，培养学生对传统文化的热爱；树立正的文化，培养学生对传统文化的热爱；树立正 确的人生观、价值观。确的人生观、价值观。 四、实施方案 创设情境，明确目标 小组合作，交流汇报 实践活动过程 教师总结 调
3、查报告： 清明前夕，某小学在学生中进行过一次 调查，全校1100多名学生中，知道清明节 的仅430多名。学生对清明节的来历回答得 五花八门。据了解，在知道清明节的学生 中，大多数学生认为“这是上坟的日子”， 而对清明节所蕴含的其他文化习俗，学生 们几乎一无所知。 参考课题 （1 1）清明节的来历。）清明节的来历。 （2 2）清明节各地的习俗。）清明节各地的习俗。 （3 3）清明祭扫的意义。）清明祭扫的意义。 （4 4）与清明节有关的诗词。）与清明节有关的诗词。 （5 5）搜集清明扫墓时让你缅怀的人。）搜集清明扫墓时让你缅怀的人。 2、引导谈话 u 引导学生说出对已逝亲人的思念。 u 引导学生回忆课本及课外的知识，说出 一些为国牺牲的烈士们。 u 引导学生说说自己熟悉的榜样，雷锋、 海伦凯勒等。 制作小白花制作小白花 谢谢同学们！
