1、脚软、抽经、蛀牙脚软、抽经、蛀牙贫血贫血大脖子病大脖子病想一想想一想图中图中“钙钙”“铁铁”“锌锌”“”“碘碘” 指的是什么？指的是什么？ 第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题三课题三 元素元素【问题问题】区分区分钙元素钙元素和和锌元素锌元素关键看什么？关键看什么？质子数质子数或或核电荷数核电荷数。一、元素一、元素. .定义：定义： 具有相同具有相同质子数质子数（即（即核电荷数数核电荷数数）的一类原子的总称。的一类原子的总称。因此，不同种元素的因此，不同种元素的本质区别本质区别是：是：质子质子中子中子同种元素可能存在多种原子，它们的同种元素可能存在多种原子，它们的 数相同，数相
2、同， 数不同，因此，它们的数不同，因此，它们的 。相对原子质量相对原子质量质子数（或核电荷数）不同。质子数（或核电荷数）不同。1 1）元素）元素是同一类原子的是同一类原子的“总称总称”，以，以质子数质子数为标准对为标准对原子进行分类；原子进行分类；例：例： H2O2是由氢、氧是由氢、氧三种三种元素组成。元素组成。 H2O2是由是由两个两个氢元素、氢元素、两个氧两个氧元素组成。元素组成。元素只讲种类，不讲个数。元素只讲种类，不讲个数。 H2O2是由许多个过氧化氢分子构成，是由许多个过氧化氢分子构成，1 1个过氧个过氧 化氢分子又由两个氢原子、两个氧原子构成。化氢分子又由两个氢原子、两个氧原子构成
3、。2. 元素的特点元素的特点元素原子区别适应范围应用实例描述物质由元素组成。组成。描述分子由原子构成构成或某些物质直接由原子构成。构成。水是由氢元和氧元素组成的。一个水分子一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成的；铁铁由由铁原子铁原子构成的。构成的。宏观宏观概念概念, ,只讲种类只讲种类, ,不讲个数。不讲个数。微观微观概念，既讲种类，又概念，既讲种类，又讲个数。讲个数。元素与分子、原子等微观粒子的区别元素与分子、原子等微观粒子的区别1.1.二氧化碳是由二氧化碳是由 和和 组成组成的，的，共有共有 种元素种元素；2.2.二氧化碳二氧化碳分子分子是由是由 和和 构成的构成的，共有共有 种原子种原
4、子；一个二氧化碳分子中有；一个二氧化碳分子中有 个原子个原子。3.3.NaCl是由是由 和和 组成组成的，从微观的，从微观角度分析，角度分析，NaCl由由 和和 构成构成。碳元素碳元素氧元素氧元素两两碳原子碳原子氧原子氧原子两两三三钠元素钠元素氯元素氯元素钠离子钠离子 氯离子氯离子2.2.元素的特点：元素的特点：1 1）元素只讲种类，不讲个数；）元素只讲种类，不讲个数；3 3）质子数相同的原子和单核离子属于同一种元素；）质子数相同的原子和单核离子属于同一种元素；如，如，Na原子、原子、Na+属于同一种元素；属于同一种元素；4 4）同种元素的离子所带电荷数不同，性质也不同；）同种元素的离子所带电
5、荷数不同，性质也不同；如，如，Fe 2+、Fe 3+；2 2）到目前为止已经发现的元素只有到目前为止已经发现的元素只有100100多种，而多种，而组成的物质种类有几千万种，因此组成的物质种类有几千万种，因此同一种元素可同一种元素可以组成多种物质；以组成多种物质；在以下两个在以下两个化学反应中，比较反应物和生成物，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？分子分子的种类的种类 ，原子的种类原子的种类 。元素的种类元素的种类 ，物质的种类物质的种类 。改变改变不变不变不变不变改变改变硫硫 + + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃（S） （O2） （SO2） 过氧化氢过氧化氢 水
6、水 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰（H2O2）（H2O） （O2）（1）（2） 讨讨 论论1 1）元素只讲种类，不讲个数；）元素只讲种类，不讲个数；2 2）同一种元素可以组成多种物质；）同一种元素可以组成多种物质；3 3）质子数相同的原子和单核离子属于同一种元素；）质子数相同的原子和单核离子属于同一种元素；5 5）化学反应前后化学反应前后，分子种类改变，原子的种类不变，分子种类改变，原子的种类不变， 元素种类也不变。元素种类也不变。2. 元素的特点元素的特点4 4）同种元素的离子所带电荷数不同，性质也不同；）同种元素的离子所带电荷数不同，性质也不同； 【思考思考】：某物质隔绝空气加热后，生成
7、水和二氧化碳，从而推断该物质物质含有哪几种元素？二氧化碳水物质加热H2OCO2含含: :C、H、O 三种三种元素。元素。元元素素分分类类金属金属元素：元素：非金属非金属元素：元素：稀有气体稀有气体元素：元素：汉字中一般有汉字中一般有“钅钅”字旁；字旁； 汞（汞（ ）除外）除外1.1.固态固态：2.2.液态液态：3.3.气态气态：一般都有一般都有“石石”字旁；字旁；一般都有一般都有“气气”字头；字头；一般都有一般都有“氵氵”；溴溴（ ）包括氦（包括氦（ ）、氖（）、氖（ ）、）、氩（氩（ ）、氪（）、氪（ ）、氙）、氙（ ）、氡（）、氡（ ）HgBrHeNe ArKrXeRn3.3.元素的分类元
8、素的分类锂铍钠镁铝钙钾锰锌钡铜铁金铂锂铍钠镁铝钙钾锰锌钡铜铁金铂汞汞找字的偏旁的规律找字的偏旁的规律碳磷硫硅碘碳磷硫硅碘氢氧氮氟氯氢氧氮氟氯4.地壳中元素的含量地壳中元素的含量地壳中按地壳中按质量分数质量分数计算计算居于前四位的元素依次居于前四位的元素依次为：为：氧氧 硅硅 铝铝 铁铁“养养 闺闺 女女 贴贴（嫁妆）（嫁妆）”5.生物细胞中元素的含量生物细胞中元素的含量生物细胞中含量居前四位的元素生物细胞中含量居前四位的元素（质量分数）：（质量分数）：元素质量分数/%元素质量分数/%元素质量分数/%元素质量分数/%氧65氮3钾0.35镁0.05碳18钙1.5硫0.25铜、锌、硒钼、氟、氯碘、钴
9、、锰铁0.70氢10磷1.0钠0.15其他微量氧、碳、氢、氮氧、碳、氢、氮 地壳中含量最多的元素地壳中含量最多的元素 地壳中含量最多的金属元素地壳中含量最多的金属元素 空气中最多的元素空气中最多的元素 人体中含量最多的元素人体中含量最多的元素 生物细胞中含量最多的元素生物细胞中含量最多的元素氧氧氧氧氮氮铝铝氧氧 猜一猜猜一猜分子分子原子原子离子离子构成构成构成构成构成构成氧气、水、氧气、水、二氧化碳等二氧化碳等铁、汞、铁、汞、金刚石等金刚石等硫酸铜、硫酸铜、氯化钠等氯化钠等组成组成元素元素6.多种多样的物质及其组成：多种多样的物质及其组成：外国人可能不认识汉字使用统一的符号！使用统一的符号！二
10、、元素符号二、元素符号 自主学习自主学习2.元素符号的书写原则：第元素符号的书写原则：第一一个字母个字母 ；第；第二二个个字母字母 , 且通常写在大写字母的且通常写在大写字母的 。3.俄国俄国化学家化学家 编排出最早的元素周期表。编排出最早的元素周期表。4.现在的元素周期表中，每一现在的元素周期表中，每一横行横行叫做一个叫做一个 ，每每 一个一个纵行纵行叫做一个叫做一个 ，共有，共有 个横行，个横行，即即 个周期个周期, 共有共有 个纵行，组成个纵行，组成 族，族，其中其中 第第 三个纵行共同组成一个族。三个纵行共同组成一个族。1.元素符号采用的是元素符号采用的是 。拉丁文拉丁文大写大写小写小
11、写右下角右下角门捷列夫门捷列夫周期周期族族7718168、9、101.元素符号采用的是元素符号采用的是 。1.元素符号元素符号2.书写原则：书写原则：第一个字母要大写；第一个字母要大写；第二第二个字母要个字母要小写小写, 通常写在大写字母的右下角通常写在大写字母的右下角。 O C H N S 氧碳氢氮硫氧碳氢氮硫Fe Cu Al Mg Hg铁铜铝镁铁铜铝镁 汞汞拉丁文拉丁文元素符号的意义：元素符号的意义：（1）宏观意义：表示）宏观意义：表示一种元素一种元素；（2）微观意义：表示这种元素的）微观意义：表示这种元素的一个原子一个原子；（3）对于金属、稀有气体、某些固态非金）对于金属、稀有气体、某些
12、固态非金属元素，元素符号还表示属元素，元素符号还表示一种物质一种物质。 探究一探究一例：例：“6C”表示：表示：6个碳原子个碳原子【注意注意】元素符号前面有系数，元素符号前面有系数， 只表示微粒个数只表示微粒个数!“8Fe”表示表示: 8个铁原子个铁原子三、元素周期表三、元素周期表123456789101112131415161718元素信息示意图的表示意义：元素信息示意图的表示意义：元素名称元素名称元素符号元素符号相对原子质量相对原子质量原子序数原子序数 =质子数质子数=核电荷数核电荷数=核外电子数核外电子数13Al铝铝26.98 探究二探究二【讨论讨论】（除第一周期外除第一周期外）考察每一
13、周考察每一周期开头的是哪类元素？靠近尾部的是什么元期开头的是哪类元素？靠近尾部的是什么元素？结尾的又是什么元素？这说明元素之间素？结尾的又是什么元素？这说明元素之间存在着什么规律性的变化？存在着什么规律性的变化？ 除第一周期外，除第一周期外，开头的是开头的是金属元素金属元素，靠近，靠近结尾的是结尾的是非金属元素非金属元素，结尾的是，结尾的是稀有气体元稀有气体元素素。说明自然界各元素间存在着元素种类、。说明自然界各元素间存在着元素种类、元素性质等呈元素性质等呈周期性变化周期性变化。你还能找到哪些变化规律？你还能找到哪些变化规律？2.2.元素周期表的意义：元素周期表的意义：（1）是学习和研究化学知
14、识的）是学习和研究化学知识的重要工具重要工具；（2）为寻找）为寻找新元素新元素提供了理论依据；提供了理论依据；（3）在元素周期表中，位置越靠近的元素，）在元素周期表中，位置越靠近的元素，性质越相似性质越相似（具有规律性）。（具有规律性）。你有哪些记忆元素符号的好方法？你有哪些记忆元素符号的好方法？人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
