1、人教新课标版三年级数学下册人教新课标版三年级数学下册1.学会一位数除法的计算方法,并能正确计算。2.在实践操作活动中学会思考,学会解决问题。教学目标教学目标12粒糖12粒糖平均分给粒糖平均分给6个人,每人可分到个人,每人可分到2粒。粒。12粒糖,每粒糖,每2粒粒1份,可以分给份,可以分给6个人。个人。12粒糖,平均分给粒糖,平均分给7个人,每人分到个人,每人分到1粒,粒,还剩还剩5粒。粒。 9 9支铅笔,平均分给支铅笔,平均分给2 2个小朋友,个小朋友,每人可分到几支?每人可分到几支? 9支铅笔,平均分给支铅笔,平均分给2个小朋友,个小朋友,每人可分到每人可分到4支,还剩下支,还剩下1支。支。
2、余数余数9 2 = 4(支)(支) 1(支)(支)余数余数余数一定要比除数小。余数一定要比除数小。11 2 = 5(份)(份) 1(个)(个)11 3 = 3(份)(份) 2(个)(个)11 4 = 2(份)(份) 3(个)(个)11 5 = 2(份)(份) 1(个)(个)11 6 = 1(份)(份) 5(个)(个) 11个果冻,每个果冻,每 个一份,可以分个一份,可以分 份,还剩份,还剩 个。个。圈一圈,填一填。圈一圈,填一填。(1)有)有11根筷子,根筷子,2根一双,一共有几双,根一双,一共有几双, 还剩几根?还剩几根?11圈一圈,填一填。圈一圈,填一填。(1)有)有11根筷子,根筷子,2
3、根一双,一共有几双,根一双,一共有几双, 还剩几根?还剩几根?11 = (双)(双) (根)(根)251圈一圈,填一填。圈一圈,填一填。(1)有)有11根筷子,根筷子,2根一双,一共有几双,根一双,一共有几双, 还剩几根?还剩几根?11圈一圈,填一填。圈一圈,填一填。(2)有)有15个个,每,每4个一份,可分几份,还个一份,可分几份,还 剩几个?剩几个?15 = (份)(份) (个)(个)433圈一圈,填一填。圈一圈,填一填。(1)有)有11根筷子,根筷子,2根一双,一共有几双,根一双,一共有几双, 还剩几根?还剩几根?11看图列式。看图列式。 = (堆)(堆) (根)(根)63220 = (
4、 ) ( )63119堆堆支支 = ( ) ( )支支支支19361谢谢!【例2】在有些古代宫殿中,有许多空心铜柱子支持着宫殿的屋顶,在夏天走进宫殿会感到冷气沁人。原因是空心的铜柱中装进了许多冰块,由于冰块熔化时_大量的热使温度降低,而且水的_较大,温度不易升高,所以宫殿里很凉爽。【解析】当冰熔化时,需要向周围吸收热量,导致周围的温度较低,所以感觉格外凉爽;水的比热容大,相同质量的水和其他物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少,即温度不易升高,所以宫殿里很凉爽。【答案】吸收;比热容3.(2016益阳中考改编)炎热的夏天,小明打着赤脚在烈日当空的小河边游玩时发现:岸上的石头热得烫
5、脚,而河水却比较凉,其主要原因是(B)A水吸收的热量少,因此河水比岸上石头的温度低B水的比热容比石头的大,在受到太阳同样照射的情况下,水升高的温度少C石头的吸热能力强,因此石头升温快D这是小明的错觉造成的,实际上岸上石头与水的温度相同热量计算【例3】冬天,同学们喜欢用热水袋取暖,这是通过_的方式使手的内能增加;若热水袋中装有1kg的水,当袋内的水温从60降低到40时,其中水放出的热量是_J。已知水的比热容c水4.2103J/(kg)【解析】(1)热水袋取暖,是利用热传递的方式增加手的内能的;(2)Q放cm(tt0)4.2103J/(kg)1kg(6040)8.4104J。【答案】热传递;8.4
6、1044.(2016黄石中考改编)一个质量为2g的烧红的铁钉,温度为600,若它的温度降低到100,释放的热量为_460_J;若这些热量全部用于加热100g常温的水,则水温将约升高_1.1_。已知铁的比热容为0.46103J/(kg),水的比热容为4.2103J/(kg)5.(2015遵义中考)在1标准大气压下,将质量为50kg、温度为20的水加热至沸腾,水需要吸收_1.68107_J的热量。目前,遵义市正在创建环保模范城市,正大力推广使用天然气等清洁能源。若上述这些热量由天然气提供,且天然气完全燃烧放出的热量有30%被水吸收,则需要完全燃烧_1.4_m3的天然气。水的比热容为4.2103J/(kg),天然气热值为4107J/m3 本课我们学习了除数是一位数的笔算除法,需要我们注意的是笔算除法的顺序、商的书写位置,这是本课的难点,也是学习的重点。其次,我们要理解每次余下的数,要与下一位上的数合并,然后继续除的道理,这是笔算除法的关键! 小结与思考小结与思考