1、学习目标预习检测温故知新走进课文走进诗经共赴一场跨越千年的凄美爱情之约历史背景作业任务氓?自古以来，爱情就是一个说不尽的话题，描写爱情的诗句不胜枚举。?有有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的的 无悔；无悔；有有“郎骑竹马来，绕床弄青梅郎骑竹马来，绕床弄青梅 ” 的的浪漫浪漫；有有“生命诚可贵，爱情价更高生命诚可贵，爱情价更高”的的 取舍取舍；有有“执子之手，与子偕老执子之手，与子偕老”的的 忠贞忠贞。有有“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的的 诚挚诚挚有有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的的 执着执着
2、有有“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节”的的 伤伤感感? 有有“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”的的无奈无奈? 有有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的的 期盼期盼-学习目标一、知识目标：一、知识目标：1 1了解诗经的相关知识了解诗经的相关知识2 2诵读诗歌，并且结合注释理解诗歌诵读诗歌，并且结合注释理解诗歌二、能力目标：二、能力目标：研读诗歌，分析把握诗中个性鲜明的人物形象研读诗歌，分析把握诗中个性鲜明的人物形象三、情感态度与价值观：三、情感态度与价值观：1 1体会女人主人公情感的变化
3、体会女人主人公情感的变化2 2探究悲剧产生的原因，初步培养正确的爱情观探究悲剧产生的原因，初步培养正确的爱情观3诗经是我国第一部诗经是我国第一部诗歌诗歌总集。总集。收入收入从西周到春秋从西周到春秋时期的诗歌时期的诗歌305首。首。温故知新汉以前被称为汉以前被称为 诗诗 或或 诗三百诗三百。内容：内容：风风雅雅手法：手法：赋赋 比比颂颂诗经六义诗经六义兴兴形式：形式：四言为主，重章反复四言为主，重章反复诗经是我国古典诗歌诗经是我国古典诗歌现实主义现实主义 的源的源头。头。4风风- 民间乐歌民间乐歌雅雅-宫廷乐歌宫廷乐歌颂颂-宗庙乐歌和舞歌宗庙乐歌和舞歌赋赋-“ 敷陈其事而直言之敷陈其事而直言之”
4、，包括一般，包括一般陈述和铺排陈述两种情况。陈述和铺排陈述两种情况。“ 以彼物比此物以彼物比此物”，也就是比喻。，也就是比喻。比比-“ 先言他物以引起所咏之辞先言他物以引起所咏之辞”，也，也兴兴-就是借助其他事物为所咏之内容就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。作铺垫。5读准字音氓（m ng）之蚩蚩（ch ）匪（f i）我愆（ qi n ）期将（qi ng)子无怒乘彼垝(gu ）垣尔卜尔筮(sh ）体无咎(ji ）言 于(x ）嗟鸠兮犹可说（tu ）也 其黄而陨（y n）6读准字音自我徂（c ）尔 淇水汤汤（sh ng）渐（ji n）车帷裳士也罔（w ng）极 靡(m ）室劳矣言既遂（su ）矣
5、 咥（x ）其笑矣躬自悼（d o）矣隰（x ）则有泮（p n）7整体感知本诗歌讲述了什么故事？明确：氓是一首叙事诗，以第一人称“我我”的口吻，叙述的口吻，叙述了与了与“氓氓”从初恋到从初恋到结婚到男子变心最终走向决绝离开的故事。8参考注释阅读课文请注意重点词语解释古典诗歌古典诗歌9氓之蚩蚩，抱布贸丝。忠厚的样子忠厚的样子那个人忠厚老实，那个人忠厚老实，交换财物，交易交换财物，交易 拿着布匹来换蚕丝。拿着布匹来换蚕丝。就就其实不是真的来换蚕丝，其实不是真的来换蚕丝，而是到我这里来商量婚事的。而是到我这里来商量婚事的。我送你渡过淇水，我送你渡过淇水，一直送到顿丘。一直送到顿丘。不是我故意拖延日期，
6、不是我故意拖延日期，而是你没有好的媒人。而是你没有好的媒人。匪来贸丝，来即我谋。同同“非非”，不是，不是送子涉淇，至于顿丘。到到匪我愆期，子无良媒。拖延、延误拖延、延误愿、请愿、请qin将子无怒，秋以为期。请你不要生气，请你不要生气，把把当做当做就把秋天订为我们的婚期。就把秋天订为我们的婚期。宾语前置，即宾语前置，即“以秋为期以秋为期”连词，表目的，来连词，表目的，来没有看见复关，没有看见复关，我的眼泪不断掉下来。我的眼泪不断掉下来。眼泪眼泪泪流不断的样子泪流不断的样子既见复关，载笑载言。已经看见复关了，已经看见复关了，我就又说又笑。我就又说又笑。已经已经zi不吉利不吉利乘彼垝垣，以望复关。登
7、上倒坍的城墙倒坍的城墙不见复关，泣涕涟涟。登上那垮塌的土墙，登上那垮塌的土墙，来遥望复关。来遥望复关。尔卜尔筮，体无咎言。sh卦象卦象占卜占卜以尔车来，以我贿迁。用用把把ji预兆预兆你用龟甲蓍草占卦，你用龟甲蓍草占卦，卦象没有不吉利的预兆。卦象没有不吉利的预兆。用你的车来接我，用你的车来接我，我就把嫁妆搬到你家。我就把嫁妆搬到你家。财物，指嫁妆财物，指嫁妆桑之未落，其叶沃若。主谓之间主谓之间桑树没有落叶的时候，桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。它的叶子新鲜润泽。润泽的样子润泽的样子于嗟鸠兮，无食桑葚。通通“吁吁”，叹词，叹词x唉，斑鸠啊，唉，斑鸠啊，不要贪吃桑葚。不要贪吃桑葚。于嗟女兮，无
8、与士耽! 男子男子主谓之间主谓之间唉，女子啊，唉，女子啊，不要同男子沉溺于爱情中。不要同男子沉溺于爱情中。迷恋、沉溺迷恋、沉溺男子沉溺于爱情之中，男子沉溺于爱情之中，还可以脱身。还可以脱身。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!通通“脱脱”，脱身、解脱，脱身、解脱tu女子沉溺于爱情之中，女子沉溺于爱情之中，就无法脱身了。就无法脱身了。顺承顺承桑之落矣，其黄而陨。主谓之间主谓之间往，往，到到c它它自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。桑树落叶的时候，桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。坠落，掉下坠落，掉下自从我嫁到你家后，自从我嫁到你家后，多年多年 贫苦的
9、生活贫苦的生活多年来一直过着贫苦的生活。多年来一直过着贫苦的生活。淇水波涛滚滚，淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。浪花打湿了车上的布幔。chng溅湿溅湿，浸湿浸湿水势很大的样子水势很大的样子shngjinjin女也不爽，士贰其行。女子又没有什么过错，女子又没有什么过错，加强语气加强语气 差错差错不专一，有二心不专一，有二心但男子的行为却前后不一致。但男子的行为却前后不一致。士也罔极，二三其德。无无 准则准则 三心二意三心二意男子的爱情没有定准，男子的爱情没有定准，他的感情一变再变。他的感情一变再变。家务，家里的劳苦活家务，家里的劳苦活三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣
10、。早起早起s一日，一天一日，一天wi 作为作为m没有没有多年来作为你的妻子，多年来作为你的妻子，家中的劳苦活没有不干的。家中的劳苦活没有不干的。早起晚睡，早起晚睡，没有一天不是这样。没有一天不是这样。（你的心愿）已经满足了，（你的心愿）已经满足了，就逐渐对我凶狠起来了。就逐渐对我凶狠起来了。我的兄弟不了解（我的处境），我的兄弟不了解（我的处境），都讥笑我啊。都讥笑我啊。语助语助已经已经顺心、满足顺心、满足词词了解了解语助词语助词兄弟不知，咥其笑矣。X笑的样子笑的样子自身自身伤心伤心静言思之，躬自悼矣。静下来想想我的处境，静下来想想我的处境，只能独自悲伤了。只能独自悲伤了。及尔偕老，老使我怨。与
11、，同与，同 、共同、共同淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。欢乐欢乐低湿的地方低湿的地方（原想）和你白头到老，（原想）和你白头到老，但相伴到老的心愿会使我怨恨。但相伴到老的心愿会使我怨恨。指代少年时代指代少年时代x通通“畔畔”，边岸，边岸淇水（再宽）总也有个岸，淇水（再宽）总也有个岸，低湿的地方（再大）也有个边。低湿的地方（再大）也有个边。回想少年时一起快乐玩耍，回想少年时一起快乐玩耍，欢乐和悦的样子欢乐和悦的样子我们有说有笑，欢乐和悦。我们有说有笑，欢乐和悦。（你的）誓言真挚诚恳，（你的）誓言真挚诚恳，没有想到你会违背誓言。没有想到你会违背誓言。违背、违反违背、违反语气词语气词你违背誓言
12、，不念旧情，你违背誓言，不念旧情，那就让这份爱情了结了吧！那就让这份爱情了结了吧！信誓旦旦，不思其反。誓言真挚诚恳的样子誓言真挚诚恳的样子这，指代誓言这，指代誓言反是不思，亦已焉哉！停止停止一、疏通文意，积累文言字词句一、疏通文意，积累文言字词句：卫风卫风氓氓2 、古今异义：将子无怒1、通假字：、通假字：匪匪来贸丝，来即我谋。来贸丝，来即我谋。于于嗟女兮，无于士耽。嗟女兮，无于士耽。士之耽兮，犹可士之耽兮，犹可说说也。也。淇则有岸，隰则有淇则有岸，隰则有泮泮。以尔车来，以我贿迁。自我徂尔，三岁食贫。女也不爽，士贰其行。士也罔极，三二其德言既遂矣静言思之总角之宴二、整体把握：氓叙述了一个什么故事
13、？请简单概括情节。氓采用了什么方法描写氓采用了什么方法描写“氓氓”和女主人公的性格？女主人公从自己的遭遇中得到的最痛楚的认识是什么？氓情节：章节：恋爱一 二男：氓之蚩蚩氓之蚩蚩抱布贸丝抱布贸丝婚变三 四 五士贰其行士贰其行至于暴矣至于暴矣（自私变心）夙兴夜寐夙兴夜寐靡有朝矣靡有朝矣决绝六反是不思反是不思（冷酷无情）亦已焉哉亦已焉哉 ！（毅然坚决）人物：对比（憨厚老实）女：秋以为期女：秋以为期载笑载言载笑载言（热情纯真）（辛苦蒙辱）诗歌中女主人公最痛楚的认识是什么？（用课文原句回答）：于嗟女兮，无于士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！三、人物形象分析：三、人物形象分析：? 男主人公：男
14、主人公：? 女主人公：女主人公：（1）分析恋爱（婚前）时男女主人公的形象，概括其性格特点。女主人公：纯真、热情、痴情、温顺迁就。男主人公：表面忠厚、殷勤主动、性情暴躁、郑重其事。（2）分析婚后（婚变）男女主人公的形象，概括其性格特点。女主人公：吃苦耐劳、受尽屈辱、性格坚强、认识清醒男主人公：“士贰其行士贰其行”“”“二三其德二三其德”、“至于暴至于暴矣矣”讨论：通过本诗的学习，你如何看待女主人公的“决绝决绝” 这一行为？1.交流答案2.讨论疑难之处9分钟分钟三、文章结构：三、文章结构：氓氓情节恋爱婚变古典诗歌古典诗歌决绝章节 一二章情感基调热情幸福三四五章怨恨沉痛六章清醒刚烈25比比、兴兴 艺
15、术手法的运用艺术手法的运用第三章第三章兴兴: :先言他物以先言他物以引起所咏之辞引起所咏之辞比：比：比喻比喻1 1、“桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若”桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。润泽。以兴起，总结出自己得出的生活经验。兴：兴：喻体喻体本体本体女子桑比：比：其叶沃若女子的青春年华古典诗歌古典诗歌比比、兴兴艺术手法的运用艺术手法的运用第三章第三章2 2、“于嗟鸠兮于嗟鸠兮, , 无食桑葚无食桑葚”唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！比：比：于嗟鸠兮, , 无食桑葚喻体斑鸠桑葚本体女子男子兴：兴：先言他物先言他物以引起所咏之以引起所咏之
16、辞辞比：比：比喻比喻比比用用“鸠鸠”“”“无食无食桑葚桑葚”比喻女子比喻女子不要迷恋男子。古典诗歌古典诗歌第四章兴兴3、“桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨”桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来纷纷掉落下来以兴起，引出男子变心的原因。以兴起，引出男子变心的原因。兴：兴：士也罔极，二三其德士也罔极，二三其德比：比：喻体桑其黄而陨兴：兴：本体女子女子年长色衰古典诗歌古典诗歌4 4、“淇水汤汤淇水汤汤, , 渐车帷裳渐车帷裳”淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。兴：兴：兴兴以以“淇水淇水”起兴，写出婚后的不起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不幸的根本原因和女子的清
17、白。女也不爽士也罔极古典诗歌古典诗歌赋赋女女主主人人公公氓氓婚前“总角之宴，总角之宴，言笑晏晏言笑晏晏”，“不见复关，泣不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言关，载笑载言”，“我我”纯真、热纯真、热情。情。婚后“夙兴夜寐，靡有夙兴夜寐，靡有朝矣朝矣”，“静言思之，静言思之，躬自悼矣躬自悼矣”，辛苦而又蒙受耻辱。思想上起深刻变化：“于嗟女兮，于嗟女兮，无与士耽！无与士耽！”“”“女之耽女之耽兮，不可说也！不可说也！”婚后“士贰其行士贰其行”、婚前“氓之蚩氓之蚩蚩蚩”“”“信誓旦旦信誓旦旦”“言既遂矣，至于暴矣言既遂矣，至于暴矣”8分钟分钟书面或口头展示，小组选派代表回答问题。问题探讨问题探讨1：
18、你觉得诗中女子为何被弃？你觉得诗中女子为何被弃？被弃原因：参考说法被弃原因：参考说法（一）男子负心说。（一）男子负心说。（二）年老色衰说。（二）年老色衰说。（三）财富说。（三）财富说。（四）社会风俗说。（四）社会风俗说。古典诗歌古典诗歌32问题探讨问题探讨2：三四两章有哪些对比、比喻？三四两章有哪些对比、比喻？桑未落，叶沃若桑未落，叶沃若士之耽可说士之耽可说女也不爽女也不爽桑落，黄陨桑落，黄陨女之耽不可说女之耽不可说士贰其行士贰其行桑叶桑叶鸠食桑葚鸠食桑葚叶沃若叶沃若叶黄陨叶黄陨对比对比比喻比喻古典诗歌古典诗歌33叙事结构和感情基调（结构图叙事结构和感情基调（结构图 2）情节情节恋爱恋爱婚变婚
19、变三四五章三四五章怨恨怨恨沉痛沉痛抒情、议论抒情、议论决绝决绝六章六章清醒清醒刚烈刚烈对比对比古典诗歌古典诗歌34章节章节 一二章一二章情感情感基调基调手法手法热情热情幸福幸福叙述叙述问题探究问题探究3 3：氓是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在氓是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用了对比的手法，请找出几组对比来。回忆中运用了对比的手法，请找出几组对比来。（1 1）女主人公婚前婚后形成对比。）女主人公婚前婚后形成对比。婚前：婚前：“总角之宴，言笑晏晏总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”。 “我我”生活幸生活幸福，温柔、纯真
20、、热情。福，温柔、纯真、热情。婚后：婚后：“夙兴夜寐，靡有朝矣，夙兴夜寐，靡有朝矣，”“”“静言思之，静言思之，躬自悼矣躬自悼矣”，辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想上起，辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想上起了深刻的变化：了深刻的变化：“于嗟女兮，无与士耽于嗟女兮，无与士耽!”“!”“女之耽女之耽兮，不可说也兮，不可说也”。 “我我”受尽屈辱，但性格刚烈，受尽屈辱，但性格刚烈，认识清醒。认识清醒。35古典诗歌古典诗歌（2 2）氓婚前婚后也形成了对比。）氓婚前婚后也形成了对比。婚前：婚前：“氓之蚩蚩氓之蚩蚩”、 “信誓旦旦信誓旦旦” 。婚后：婚后：“女也不爽，士贰其行女也不爽，士贰其行”，“言既言既遂矣，
21、至于暴矣遂矣，至于暴矣”，他，他“二三其二三其德德”，甚至凶暴起来。，甚至凶暴起来。古典诗歌古典诗歌36主题探究主题探究诗歌叙述了诗歌叙述了女子从恋爱女子从恋爱到被遗弃的经过，到被遗弃的经过，批判批判男子男子的负心的负心，揭示，揭示当时不合理的当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦婚姻带给妇女深刻的痛苦。古典诗歌古典诗歌37问题探讨问题探讨4 4：本诗采用怎样的叙述角度？有何本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？作用？以以“我我”（女主人公）的口（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。在女主吻叙述，采用对比写法。在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人公的回忆中叙事抒情更能引起人们对其不幸遭遇的同情。人们对
22、其不幸遭遇的同情。古典诗歌古典诗歌38问题探讨问题探讨5 5：你认为诗中女子是个怎样你认为诗中女子是个怎样的形象？的形象？对爱情与幸福有诚挚的追对爱情与幸福有诚挚的追求、无辜被弃、无奈，不能抗求、无辜被弃、无奈，不能抗争命运；争命运；勤劳、温柔、坚强勤劳、温柔、坚强古典诗歌古典诗歌39问题探讨问题探讨6 6：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你如何看待女主人公的婚姻悲剧？有一定的必然性和普遍性。在有一定的必然性和普遍性。在古代男权社会中，女性在经济、政古代男权社会中，女性在经济、政治、社会上都处于附庸地位。他们治、社会上都处于附庸地位。他们的生活天地狭小，生活的幸福与否的生活天地狭小，生活的幸福与
23、否全寄托在丈夫身上。如果遇到一个全寄托在丈夫身上。如果遇到一个类似类似“氓氓”这样的丈夫，其悲剧是这样的丈夫，其悲剧是不可避免的。不可避免的。古典诗歌古典诗歌40问题探讨问题探讨7 7：你认为你认为“氓氓”又是个什么样的人？又是个什么样的人？古典诗歌古典诗歌男主人公男主人公“氓氓”可以说是男权社会可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃
24、了妻子，是一个对家庭爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、氓是个始乱终弃的家伙。不负责任的、氓是个始乱终弃的家伙。41主题思想氓是一首叙事诗，它以一氓是一首叙事诗，它以一个女子自述的口吻，讲述了她自己个女子自述的口吻，讲述了她自己的婚恋悲剧。作者通过写女主人公的婚恋悲剧。作者通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。强烈愿望。古典诗歌古典诗歌艺术特色1 1、情节完整，波澜起伏。、情节完整，波澜起伏。2 2、比兴恰当，对比强烈。
25、、比兴恰当，对比强烈。3 3、形象鲜明，性格突出。、形象鲜明，性格突出。4 4、语言丰富，形式多变。、语言丰富，形式多变。古典诗歌古典诗歌归纳总结归纳总结1.通假字：通假字：匪匪非，不是非，不是于于吁，语气词吁，语气词说说脱，脱身脱，脱身泮泮畔，河岸畔，河岸2. 古今异义：古今异义：氓氓古义：民众，百姓，诗中指男主人古义：民众，百姓，诗中指男主人公公今义：流氓。今义：流氓。至于至于 古义：到；古义：到；今义：达到某种程度。今义：达到某种程度。以为以为古义：把古义：把当作；当作； 今义：认为。今义：认为。泣涕泣涕古义：眼泪；古义：眼泪； 今义：眼泪和鼻涕。今义：眼泪和鼻涕。贿贿古义：财物；古义：
26、财物；今义：用财物贿赂。今义：用财物贿赂。三岁三岁 古义：多年；古义：多年； 今义：三岁的年龄。今义：三岁的年龄。宴宴古义：欢乐；古义：欢乐；今义：指宴会。今义：指宴会。3.一词多义言：载笑载言言：载笑载言（动词，说）（动词，说）（名词，预兆）（名词，预兆）体无咎言体无咎言（语助词，在句中无实义）（语助词，在句中无实义）言既遂矣言既遂矣（主谓之间，取消句子的独立性，（主谓之间，取消句子的独立性，之：氓之蚩蚩之：氓之蚩蚩无实义）无实义）静言思之静言思之（代词，代我的境况）（代词，代我的境况）总角之宴总角之宴（结构助词，的）（结构助词，的）词类活用词类活用匪我匪我愆愆期：期：其其黄黄而陨：而陨：三
27、岁食三岁食贫贫：士士贰贰其行：其行：二三二三其德：其德：夙夙兴兴夜夜寐：寐：名词作动词，延误名词作动词，变黄形容词作名词，贫苦的生活数词作动词，有二心，不专一数词作动词，三心二意名词作状语5.特殊句式：特殊句式：?秋以为期（宾语前置句）秋以为期（宾语前置句）?二三其德（主谓倒装句）二三其德（主谓倒装句）1、二三其德： 时而二，时而三。形容没有一定的操守，反复无常。2、夙兴夜寐： 早起晚睡，形容勤劳。（夙：早。兴：起来。寐：睡）3、白头偕老：夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。（偕老：一同到老）4、总角之交：指儿时就相识的好朋友。（总角：指代幼年）5、信誓旦旦：形容誓言极其诚恳真挚。梳理课文行
28、文思路：小组合作，完成表格。诗节文意男子求婚，女子许婚男女恋人相思、结婚女子情感 女子性格123热情、温柔体贴幸福纯真痴情勤劳善良悲痛、任劳任怨怨恨劝诫女子不要痴情控告男子移情别恋补叙（回忆）多年的苦楚和处境456今昔对比的怨恨和决绝清醒决绝刚烈果断50高潮男子名，第一次见面称呼男子名，第一次见面称呼古代对男子的尊称古代对男子的尊称氓称谓子指代用法，男子的住所指代用法，男子的住所复关第二人称，关系亲密第二人称，关系亲密古代男子的统称，他古代男子的统称，他尔士低谷无51没有称呼没有称呼对比手法A A、女主人公婚前婚后生活、思想感情的对比、女主人公婚前婚后生活、思想感情的对比? 幸福甜蜜幸福甜蜜辛
29、苦耻辱辛苦耻辱? 纯真热情纯真热情坚强决绝、清醒刚烈坚强决绝、清醒刚烈B B、氓婚前婚后态度的对比、氓婚前婚后态度的对比“氓之蚩蚩氓之蚩蚩” “士也罔极，二三其德士也罔极，二三其德”“”“言既遂矣，至于暴矣言既遂矣，至于暴矣”。即忠厚老实。即忠厚老实反复无常、感情不专、性情粗暴反复无常、感情不专、性情粗暴C C、男女主人公对待婚姻爱情态度的对比、男女主人公对待婚姻爱情态度的对比认真热情认真热情不负责任、始乱终弃不负责任、始乱终弃比兴手法A A、“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。桑葚。”以以“其叶沃若其叶沃若”喻喻女子青春美丽女子青春美丽，也指两人，也指
30、两人恋恋爱时情意浓密爱时情意浓密；以；以“鸠鸠”“”“无食桑葚无食桑葚”喻喻女女子不要与男子过分迷恋爱情子不要与男子过分迷恋爱情。B B、“桑之落矣，其黄而陨。桑之落矣，其黄而陨。”以以“其黄而陨其黄而陨”喻女子喻女子年老色衰年老色衰，也指，也指氓变氓变心感情枯竭心感情枯竭。C C、由桑树起兴，引出写男女爱情、由桑树起兴，引出写男女爱情比兴手法的运用，比兴手法的运用，激发激发了读者的了读者的联想联想，增增强强了了意蕴意蕴，产生了，产生了形象鲜明、诗意盎然形象鲜明、诗意盎然的艺的艺术效果。术效果。2 2、比兴手法、比兴手法“淇水汤汤淇水汤汤, 渐车帷裳渐车帷裳”以以“淇水淇水”起兴，写出婚后的不
31、幸，并起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不幸的根本原因和女子的清白。淇则有岸，隰则有泮比喻男子反复无常，自己的不幸无边无涯9分钟原因探究一、男子负心说二、年老色衰说三、财富说四、社会风俗说痴情女偏逢负心郎56时代背景在古代男权社会中，女性在经济、政治、社会上都处于附庸地位。他们的生活天地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇到一个类似如果遇到一个类似“氓氓”这样的丈夫，其悲剧是不可避免的。57小结小结?全诗大致按事实发展的过程叙述这一悲剧的全诗大致按事实发展的过程叙述这一悲剧的始末。第三章为全诗的转折。诗中具有强烈的始末。第三章为全诗的转折。诗中具有强烈的 现现实主义实主义精神，运用精神，
32、运用比兴比兴的艺术手法及的艺术手法及对比对比的手法的手法，将将抒情、叙事、议论熔于一炉抒情、叙事、议论熔于一炉 而增加了叙事的而增加了叙事的感染力和抒情的深度。感染力和抒情的深度。?全诗全诗韵律和谐韵律和谐。?作者顺着作者顺着“恋爱婚变决绝恋爱婚变决绝”的情节的情节线索线索叙事，深刻叙事，深刻反映反映了当时了当时社会婚姻制度社会婚姻制度对女子的压对女子的压迫和损害，成功迫和损害，成功塑造塑造了一个了一个勤劳、温柔、坚强勤劳、温柔、坚强的的妇女形象妇女形象，表现表现了古代妇女追求了古代妇女追求婚姻自主婚姻自主的强烈的强烈愿望愿望和和抗争抗争精神。（主题）精神。（主题）人生启示氓中女子的背影已渐行渐远，却给我们后世之人留下了深深地思考。虽然我们中学生不允许早恋，但我们可以从女主人公的不幸遭遇中进行反思，树立正确的婚恋观，学会正确地去爱！59我我们们，情，情窦窦初初开开我我们们，纯真洁纯真洁白白我我们现们现在手心里的秘密在手心里的秘密是人生最美好的一是人生最美好的一种种情意情意怎样怎样走走过过省略省略号号里的日子里的日子在在你你老了的老了的时时候能候能温温柔甘柔甘甜甜地提起地提起“我我”的寄的寄语语责责任任珍惜珍惜作业作业发挥想象发挥想象,续写氓续写氓,注意人物性格注意人物性格刻画刻画61
