1、“留守儿童”的家庭教育 -守护我们的爱,欢迎各位家长的到来！,留守儿童：留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。,留 守 儿 童,留下,守护,假性留守儿童,父母工作忙，无暇照顾孩子，将孩子全权交给老人照顾,父母回家沉迷手机，无心照顾孩子，很少和孩子沟通,留守儿童-,父母常年在外务工，不在父母身边生活的孩子,“留守儿童”家庭教育需注意的问题,“留守儿童”家庭教育策略,当前“留守儿童”监护特点及容易出现的问题,家庭教育影响关系图,影 响,影 响,发 展,改 变,家 长,家 长,家 长,儿 童,儿 童,儿 童,家庭教育影响
2、关系图,重要提示： 家庭教育是家长和孩子相互教育，相互影响，共同发展的过程。 只想教育和改变孩子，自身不愿接受教育和改变的家长很难教育好孩子。 教育最重要的是家长要能以身作则。 陪伴孩子成长比教育更重要。 孩子首先是人，是成长中的人，是总有一天需要独立生存的人。,隔代监护 17%,父母单亲监护 80%,容易溺爱、缺乏沟通、重育轻教、 缺少学习指导及习惯培养,缺乏性格互补性教育， 与另一方关系紧张， 易出现交往障碍等,安全隐患、放任自流、缺少 亲情关爱，亲子关系紧张， 缺乏责任感等,缺乏习惯培养、易出现交友 不慎和不良行为,“留守儿童”监护特点及其容易出现的问题,亲友监护,自我监护 （全托或 大
3、带小、）,冷漠情感型,恃强凌弱型,享受诱导型,重要提示： “留守儿童”家庭教育工作的重点是对监护人进行培训，给予支持和提供服务。 “留守儿童”家庭教育内容与普通儿童的家庭教育内容相同，但有其重点和难点。 我们建议家长外出务工时，如果条件允许，尽量把孩子带在身边，或者选择就近务工，此外，常回家看看和多沟通很重要。,创建三 种环境,培养三 种习惯,做到三 个配合,学习环境 文化环境 情感环境,品德习惯 生活习惯 学习习惯,两代配合 夫妻配合 家校配合,留守儿童家庭教育策略,留守儿童家庭教育的其它内容 劳动教育 生命教育 责任心培养 爱的教育 消费教育,“留守儿童”家庭教育需要注意的问题 安全问题（树立儿童自我保护意识、树立成人尊重和维护儿童权利意识） 交友问题 上网问题 表扬与鼓励的技巧 批评与惩罚的策略 沟通的艺术,关注留守儿童安全,关注留守儿童安全,关注留守儿童安全,谢谢大家！,
