1、专心致志写作业 培养孩子的注意稳定性 培养孩子的注意稳定性 培养孩子的注意稳定性 你的孩子能够专心写作业吗？请按下面的事项认真观察自己的孩子，符合孩子行为的选“是”， 不符合孩子行为的选“否”。每题选“是”计1分，选“否”计0分。得分越高说明孩子注意力的集中性和 稳定性越强，得分越低则说明孩子注意的集中性和稳定性越需要加强培养。 不会经常打断别人谈话或抢答。 做事之前总是先听清楚要求。 按时完成作业，很少拖延。 做作业时，很踏实、很安静。 和家长进行谈话时，能耐心听家长的嘱咐。 看书时，能比较完整地看完一个故事，或者一个章节。 喜欢玩一些需要专注的游戏，比如下象棋。 在学习时，不容易受到外界的
2、干扰。 做作业时，不会边做作业边吃零食。 学习时不喜欢被打断去做别的事情。 培养孩子的注意稳定性 请您谈一谈 培养孩子的注意稳定性 原因： 习惯 兴趣 难度 环境 情绪 培养孩子的注意稳定性 习惯训练 兴趣带动 难度分段 环境简洁 情绪耐心 培养孩子的注意稳定性 习惯要训练 只做一件事、 智力游戏、 盯点训练、 听课比赛、 作业比赛、 为他朗读、 控制手机 培养孩子的注意稳定性 培养孩子的注意稳定性 习惯要训练 只做一件事、 智力游戏、 盯点训练、 听课比赛、 作业比赛、 为他朗读、 控制手机 培养孩子的注意稳定性 兴趣靠带动 榜样 恭敬心 自尊心 培养孩子的注意稳定性 难度得分段 跳一跳，够
3、得着 培养孩子的注意稳定性 环境要简洁 物质 生活方式 培养孩子的注意稳定性 情绪凭耐心 否定致抵抗 有心花自开 培养孩子的注意稳定性 我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清 亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈 子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用 他5岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来 龙应台孩子，你慢慢来 培养孩子的注意稳定性 大作业家庭教育手册p41 订立并执行契约：通过协议的形式来 也孩子做出约定，让孩子抓紧学习时 间，集中注意力完成作业，并用一些 奖励来促进和鼓励孩子按时完成作 业。 培养孩子的注意稳定性 协议形式如下： 家长（甲方）： 子女（乙方）： 经商议， 同
4、学自愿接受以下做作业的条件。除 了 情况以外，其余时间保证按时完成 的作业。若能做到，可以在晚上的时间里 做 的活动。 注意：家长和孩子可以根据实际情况调整上面的协议，要和孩 子协商，不能强迫。协议可以延续，或者订立更长时间。 培养孩子的注意稳定性 日期科目时间时间奖奖励 周一 1. 2. 1. 分钟 2. 分钟 周二 1. 2. 1. 分钟 2. 分钟 周三 1. 2. 1. 分钟 2. 分钟 周四 每周需要总结一下协议的执行情况，分析哪些地方好，哪些要努力 培养孩子的注意稳定性 大作业 总结协议：对协议执行情况是需要做一个总结的 ，否则孩子会以为有无这个协议无所谓，而不再履 行协议。所以，
5、家长要及时地总结一段时间内孩子 的完成情况，给予奖励，比如给一个小红花或者积 分。当红花的数量或者积分到了一定水平时，就可 以满足孩子的某个合理的愿望。孩子做得不好的地 方要及时指出来，并鼓励孩子改正过来，必要时可 以减少积分或者小红花以示惩罚。 培养孩子的注意稳定性 给孩子介绍各种方法： 少年大学生郭震是这样来控制自己的注意力的。他的方法就 是“追老师”。郭震是这样解释的：“珠子穿成串，才能更好看 ，学知识也是这样。课堂上，老师讲课是一环扣一环的，有一环 理解不好，课后就是花双倍的时间，也很难补上。长此下去，就 会越来越落后。所以我要求自己做到思路跟着老师转，简单地说 ，就叫追老师。” 郭震举了个例子：“有一次上课的时候，同桌跟我逗着玩， 抢走了我的钢笔，还扭我的手臂，我可真火了，正想回击，突然 想起，不能打断思路。于是，我尽量忍耐住，没耽误听讲，也没 有影响别人。由于课堂上听讲效果好，做作业很省力，我就有了 很多时间自学。从初二开始，我自学高中的数学课程，提前考入 了大学。” 郭震这种“追老师”的方法就是一种很好的有意注意的锻 炼。 苔 【清】袁枚 白日不到处,青春恰自 来。 苔花如米小,也学牡丹 开。
