Unit 6 Holidays-Lesson 2-ppt课件-(含教案+视频)-外研剑桥版四年级下册(编号：3212b).zip

Unit 6 HolidayCan you do it?Task1 Task1 please follow me！Task 2Match the puzzles!Make the sentencesPPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT 素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel 教程： 资料下载： PPT 课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： please follow me！? Whats different？ride riding eat eating watch watching wash washing PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT 素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel 教程： 资料下载： PPT 课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： Match the puzzles!?ridingwashingwatchingplayingeatingA dress an apple socks banans An elephant a bike a tiger a rabbit football the piano tv basketballMake a sentence 你能自己组句子吗？What are you doing ? I am .A dress an apple socks banans An elephant a bike a tiger a rabbit football the piano tv basketballHome work 【教材解读】本节课为 unit 6 第一节课，学生对本节课的动词 eat，ride ，swim，play ，watch ，wash 在上学期的学习内容中出现过并不算陌生。所以在此部分我会把单词弱讲，让学生以自学，小组内部相互学习为主。本单元是四年级的最后一单元，与五年级的学习起来衔接作用。从内容上我们可以发现这是在学生的英语学习以来第一次出现时态的学习，在这一阶段我选择弱化语法知识点，让学生对现在进行时有初步的认识，能发现其中的区别。教学重心放在学生的实际运用能力上，根据当下的情境与小伙伴进行交流。在教学设计上，遵循句型教学采用单词、词组，句型问答铺垫向全体学生呈现，培养学生的实际运用能力，提升英语综合水平【学情分析】 本课的教学对象为小学四年级学生，他们有了一定得英语基础，但本单元作为五年及的衔接单元，文中的词汇，语法，句型还是有一定的难度。因此，教师要充分发挥引领作用，由易入难，贴近学生的生活实际，增强学生的英语表达欲望。在设计中根据学生年龄特点，营造真实的语言学习的氛围和情境，组织个别展示、小组合作、小组展示等形式多样的操练活动，让学生在完成任务的过程中灵活运用句型，最终将所学运用到实际生活中。【教学目标】1.能根据听到的单词或词组 wash cloths，swim，ride a horse， play football 指认图片，做动作，并根据图片认读、说出、写出单词或词组；2.能运用句子 Whats he/ she doing？What are you/ they doing？He / She is I am We are They are 等交流人物的活动；【教学难点】1.能熟练使用动词短语 wash cloths，swim，ride a horse， play football2.使学生学会用句子 Whats he/ she doing？What are you/ they doing？He /She is I am We are They are 等交流人物的活动3.能与伙伴们自由对话。【教学过程】Warming-up： Sing a song 任务一：Words识别动词并初步的了解现在分词的构成（动词+ing）活动一：listen and say, please follow me 跟我说活动目标：学习认读 eat，ride ，swim，play ，watch ，wash 这六个动词活动过程：小组领读 活动二：question and answer（小老师来解惑）eateating swimswimmingride-riding watchwatching playplaying washwashing活动目标：初步了解现在分词的构成，发现现在分词是由动词后加 ing 构成。活动过程：1. 每组单词的左右两个单词有什么不同？2. 为什么会有这样的区别呢？任务二：Phrases 短语拼拼看为以上单词归类为以上单词归类movie（影）an appleshoesTVpicturea horseEating Riding Watching Washing Playing 任务三：Sentences活动一：看视频老师引导学生学说和练习问句以及答句 What are you doing？ Whats he doing？What is she doing？ Were Im He is She is 活动二：小组相互学习句型，并上展示-学生评价评分活动三：成果展示Task 3 ：Dialogues 对话对话 1）I do and you say （两两一组一人问（两两一组一人问 what are you doing ? ）a tigera bikean orange the pianoMy socks2) Draw a picture about what are you doing?根据要去的地方，来设计你的活动根据要去的地方，来设计你的活动 In the park 在公园在公园 at home 在家在家In the canteen 在餐厅在餐厅 in the swimming poor 在游泳池在游泳池 画一画 说一说I am in the park.She is in the canteen.He is in the swimming poor. Is at home.What are you doing?I am What is she doing?She is What is he doing?He is What is doing? Is