Unit 5 School life-Lesson 2-ppt课件-(含教案)-外研剑桥版四年级下册(编号：657d3).zip

Parts 3 & 4 Unit 5 School lifePage 2Good eyes 好眼力skirtdressshoessockstrainersjeanstieshirtshortssweater3What is she wearing?She is wearing a red _.cardigancardigancar-di-gan开衫毛衣4What is he wearing?He is wearing black _.trouserstreeoureraserstrousers5a white blouseWhat is she wearing?She is wearing _.blouse女士衬衫6ti eb lo u s ec a rd ig a nkhs i r ts i r tt r o u s e r ss o c k ss h o e ss w e a t e r7Choose clothes.（选择合适的服装）school uniformT-shirt and shortsdressgo to a partydo sportsraise the flag81.Have you got a school uniform?2.What is it like?Its a _ _ and _ _.9 He looks very cool .Its a photo of Qiao kuochuan in school uniform.10Hi,Mike!Hi,Alice!11Hi,Alice .Have you got your school uniform?MikeMikeHi,Alice .Have you got your school uniform?Yes, a red cardigan, a red tie ,a white blouse , a blue skirt ,white socks and black shoes .AliceIt sounds great . Could you please send me a photo of you in school uniform?MikeIt sounds great . Could you please send me a photo of you in school uniform?Wait a minute.AliceMikeWow! You look very cool.Wow! You look very cool.AliceListen to a dialogue.（边听边想，他们在谈论什么？）A：Food.B：Animals.C：School uniform.12Listen and talk.What is Alice wearing ?She is wearing a red_,a red_,a white_,a blue_,white_and black_.cardigantieblouseskirtsocksshoes14Talk about your favourite school uniform.（选择你喜欢的校服在小组内创编对话）Tom：Hi,Lily.Have you got your school uniform ?Lily：Yes,a _ _,a _ _ and _ _.Tom：Thank you!Lily：You are welcome.Model(例子)：Page 15Homework. 1.Read and write down the clothes words 3 times. （读熟服装单词并写3遍。） 2.Draw a picture of a school uniform you like , and send it to me or show it in class. My E-mail address is . （画一套你喜欢的校服并附上相应的英文说明，发送到我的邮箱，或者拿到班上展示。）Page 16Unit 5 School life（2）学 法指 导个性化备 课教学内容：Part 3、4 & Revision 2 第 11 题语言知识与技能目标：语言知识与技能目标：1.利用实物或图片，复习巩固有关服装的单词：sweater、dress、skirt、shoes、shorts、socks、并听说读写四会掌握新授服装单词：blouse、cardigan 、tie、trousers，school uniform.2. 理解、掌握用含有数量及颜色的词组描述服装，如： a red cardigan, 并能根据图片进行正确的反馈。3. 综合运用所学知识描述校服，读懂 We wear并能根据图片进行补充说明。能从听力材料中进行正确的听辨和书写。过程与方法：过程与方法：1.通过情景教学法学习名词及名词词组，激发孩子们的兴趣。2.运用游戏帮助学生理解与运用所学知识。3.指导学生根据发音规则认读单词，并掌握一定的听音技巧。教学目标：情感态度价值观：情感态度价值观：1.让学生了解中西方学生在校服上的差异，激发学生们的兴趣。2.学生们通过学习，能更自信地用英语表达。教学重点： 四会掌握服装单词教学难点： 运用短语或句子描述服装教学准备：录音机，服装图片 ，单词卡片，课件教学过程：Step 1：Warm-up1. Free talkT: Hello, how are you today, children? S:Im fine. / Im OK.2. Play a game: Match the clothes 让学生看图搭配服装，组成不同式样的校服Step 2：Presentations1. 让学生们看各种各样校服的图片，包括春、夏、秋、东四季，学习 school uniformT: Look at these photos, do you know what are they? They are school uniforms.老师教 school uniform（s） ，带读，齐读，让学生们从图片中找到自己的校服。T: They all wear school uniforms. 强调 wear让学生们从图片中找到自己的校服（Have you got your school uniform?） ，大声说：We wear school uniforms.2. 复习：sweater、dress、shirt、skirt、shoes、shorts、socks在复习单词的过程中注意纠音，sweater ea / 重音在前面 dress dr / dr / shoes、shorts 和 socks 的发音非常相似，要通过对比和反复读来进行区分。这些单词在三年级出现过，但是孩子们需要反复练习才能记住。每个单词都不是很短，并且发音容易混淆，比如shoesshortssocks, shirtskirt,需要教师在班级 用词组来描述衣服T： Look at Lilys school uniform！She is wearing a red sweater 、a blue skirt、 white socks and black shoes.老师做示范，让学生听出单数和复数的区别。Practice in pairs:请学生仿照老师的例子来描述 展示 3. 学习单词：blouse、cardigan 、tie、trousersblouse 教学：先复习男士衬衫 shirt 的说法，再拿一件女士衬衫与他进行对比，学说 blouse blouse： bl- ou / au / - se / z /shirt 与 blouse 的图片交替，让学生说出 Its a shirt. / Its a blouse. cardigan 教学： cardigan 单词拆分：先读 car ,再连读图片上 cardigan 与 sweater 有区别，让学生辨别一下：区别在哪？T: Look at this cardigan, its orange. Its an orange cardigan.Make a sentence:She is wearing a XX cardigan.She is wearing a XX blouse. 同样的方式学习 tie 学习 trousers 实际教学里抓住重点进行练习。通过让学生描述自己或同学的服装加深对句型的熟悉程度，同时可以增强与实际生活的联系，促使学生 与 jeans 、 shorts 一样都是以复数形式出现Make a sentence: He is wearing grey trousers.请同学们说一说自己或同学身上穿着的裤子：I am wearingtrousers. / He or She is wearing trousers. 特别注意单复数的纠正。4. Pairwork：描述成套的校服Step 3：Practise: 1. 完成书上 39 页第 3 题。先看清每一个不同的符号代表什么字母，再拼写出单词。单词打捆后读一读。2. 听录音，完成 39 页第 4 题的听力练习第一遍不看书听，了解对话中的同学们在谈论什么。第二遍打开书听，完成横线上的单词。第三遍听，查漏补缺。第四遍听，检查并核对答案。分角色朗读对话3. 看图，完成书上 56 页第 11 题读一读，把横线上的单词补充完整。猜一猜：What is a red scarf? Do you like your red scarf?出示红领巾的图片，并了解红领巾的来历。饱含感情地说一说：We all wear a red scarf every day.们在生活中去运用所学。引导学生按意群朗读，准确断句。作业设计 听磁带，读书 39 页 3、4 各 5 遍 用今天所学的知识来说一说自己的校服 板书 Unit 5 School life school uniform设计 wear a red sweater blue jeans an orange cardigan grey trousers a blue skirt black shorts教学反思