1、部编人教版九年级历史下册第五单元第第1616课课 冷冷 战战（共（共2626张张PPTPPT）单元导读 二战后二战后，世界形势发生了重大变化。战后初期，美，世界形势发生了重大变化。战后初期，美国成为资本主义世界的头号强国，而社会主义的苏联是国成为资本主义世界的头号强国，而社会主义的苏联是这一时期唯一能与之抗衡的国家，这一时期唯一能与之抗衡的国家，美苏两国之间开始了美苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面。长达数十年的冷战对峙局面。 二战后，一些二战后，一些资本主义国家资本主义国家相继相继调整统治政策调整统治政策，逐，逐步实现经济复苏，并出现了新的变化。步实现经济复苏，并出现了新的变化。 苏联
2、和东欧国家苏联和东欧国家的社会主义建设取得很大成就，也的社会主义建设取得很大成就，也遇到了不少挫折遇到了不少挫折，改革遭到失败。，改革遭到失败。 与此同时，与此同时，亚非拉地区民族解放运动空前高涨亚非拉地区民族解放运动空前高涨，世，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。界资本主义殖民体系逐渐崩溃。课前导入 第二次世界大战后初期，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家，开始推行冷战政策。冷战开始后，出现了分别以美、苏为首的两大集团的斗争。为什么美国和苏联从战时的盟友转变为战后的敌手？冷战对世界造成了什么影响？【学习目标】【学习目标】掌握冷战的定义以及冷战的原因。知道杜鲁门主义的内容和影响马歇尔计划的目的知道
3、德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面。北大西洋公约组织的性质了解美苏两极对峙局面的形成。一、冷战的发生一、冷战的发生1.什么是冷战什么是冷战？冷战是指冷战是指第二次世界大战后第二次世界大战后的的4040多年间，以多年间，以美美、苏苏为首的两大集团之间既为首的两大集团之间既非战争又非和平非战争又非和平的的对峙与竞对峙与竞争争状态。状态。2.推行冷战政策的国家是：推行冷战政策的国家是：美国美国3.冷战出现的原因有哪些？冷战出现的原因有哪些？（1）二战后，美国称霸的欲望十分强烈。美国认为它的民主制度和自由观念是最优越的，全世界都应该实行和它一样的制度。美国还认定社会主义国家都具有侵略性。（2）二战后，
4、苏联的西部边界向西推移，东欧国家建立起与苏联类似的社会制度。苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家，自然也是苏联潜在的防御对象。（3）美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使 双方的对抗、冲突不断加剧。思考：思考：1.1.美国推行冷战政策的根本目的是什么？美国推行冷战政策的根本目的是什么？称霸世界2.美苏冷战的根源是什么？争夺国家利益，都想争当世界霸主争夺国家利益，都想争当世界霸主3.杜鲁门主义的出台杜鲁门主义的出台（1）时间：）时间：（2）背景：背景：（3）内容：内容：19471947年年3 3月月杜鲁门在国会发表演说，声称希腊和土耳杜鲁门在国会发表演说，声称
5、希腊和土耳其受到共产主义威胁，要求国会拨款援助。其受到共产主义威胁，要求国会拨款援助。杜鲁门把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。思考：杜鲁门所谓的“自由国家”和“极权政体”分别指的是什么？“自由国家自由国家”是美国以及西方发达国家是美国以及西方发达国家“极权政体极权政体”苏联苏联（4）杜鲁门主义的出台有什么影响？）杜鲁门主义的出台有什么影响？标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。（5）你认为杜鲁门主义的实质是什么？杜鲁门主义是美苏冷战宣言书，其实质是遏制共产主杜鲁门主
6、义是美苏冷战宣言书，其实质是遏制共产主义，干涉别国内政，加紧控制其他国家义，干涉别国内政，加紧控制其他国家，最终达到，最终达到称称霸世界霸世界的目的的目的。4.马歇尔计划的提出马歇尔计划的提出（1）时间：）时间：（2）目的：）目的：（3）实质：）实质：（4）评价：）评价：19471947年年马歇尔计划马歇尔计划原名原名“欧洲复兴计划欧洲复兴计划”，企图通，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。以援助西欧复兴经济为名，达到控制西欧、以援助西欧复兴经济为名，达到控制西欧、遏制苏联、称霸世界遏制苏联、称霸世界的目的。的目的。马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规
7、模运用，马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。二、德国的分裂二、德国的分裂英国占领区苏联占领区法国占领区美国占领区1.纳粹德国德国法西斯政权垮台以后，德国领土及首都德国领土及首都柏林被哪几个国柏林被哪几个国家分区占领家分区占领？苏、美、英、法苏、美、英、法2.什么原因导致什么原因导致苏联与美、英、法在处理德国问题上的分歧越来越大？杜鲁门主义出台杜鲁门主义出台3.柏林危机柏林危机（1）危机出现：）危机出现：1948年年2月，美、英、法三国计划将占领区合并，月，美、英、法三国计划将占领区合并， 准准备发行货币，筹建政权，引起
8、苏联的抗议。备发行货币，筹建政权，引起苏联的抗议。1948年年6月，苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，月，苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应煤、电、食品等生活物资，美、英停止向西柏林供应煤、电、食品等生活物资，美、英立即对苏占区实行反封锁。立即对苏占区实行反封锁。“柏林危机柏林危机”爆发。爆发。（2）危机的解除危机的解除 苏联没有封锁空中通道，美、英通过空苏联没有封锁空中通道，美、英通过空 运向西柏林供应物资。美国也没有采取武力手段运向西柏林供应物资。美国也没有采取武力手段 解除苏联对水陆交通的解除苏联对水陆交通的 封锁。双方都留有余地。封锁。双方都留有余地。 11个月后（
9、个月后（1949 年年5月月12日）美、苏通过秘密谈判日）美、苏通过秘密谈判 达成协议，双方同时解除封锁。达成协议，双方同时解除封锁。4.德国的分裂德国的分裂（1）1949年年9月，在月，在美、英、法占领区成立美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，了德意志联邦共和国，又称又称“联邦德国联邦德国”或或“西德西德”。 （2）1949年年10月，月，在苏占区成立了德意志在苏占区成立了德意志民主共和国，又称民主共和国，又称“民民主德国主德国”或或“东德东德”。东德西德三、北约与华约对峙三、北约与华约对峙1.北大西洋公约组织的成立：北大西洋公约组织的成立：（1）背景：）背景：美国把欧洲看作全球战略的重
10、点和遏制苏联扩美国把欧洲看作全球战略的重点和遏制苏联扩 张的第一线，而尚未复苏的西欧各国也需要美张的第一线，而尚未复苏的西欧各国也需要美国的援助。国的援助。（2）时间地点：）时间地点：1949年年 华盛顿华盛顿（3）成员国及总部：）成员国及总部：美、英、法等美、英、法等12个国家个国家 比利时的布鲁塞尔比利时的布鲁塞尔（4）北大西洋公约的内容：）北大西洋公约的内容：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。2.华沙条约组织的成立：华沙条约组织的成
11、立：（1）时间：）时间：1955年年 （2）成员国：）成员国：苏联同东欧苏联同东欧7个社会主义国家个社会主义国家 任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式进行援助。将以一切方式进行援助。 （3）华沙条约的内容：）华沙条约的内容：（4）实际控制华约组织的国家：）实际控制华约组织的国家：苏联苏联 3.这两大组织有什么共同之处？这两大组织有什么共同之处？ 华约组织成立后形成了怎样的世界格局？华约组织成立后形成了怎样的世界格局？都是大国控制的军事政治集团；都是大国控制的军事政治集团； 美苏冷战对峙的两极格局。美苏冷战对峙的两极格局。两极格局中的两
12、极分别指两极格局中的两极分别指美国美国和和苏联苏联，代表，代表资本主义资本主义和和社会主义社会主义两种制度。两种制度。 4.冷战局面形成后，美苏对抗的事例有哪些？（1）20世纪60年代，发生了古巴导弹危机和美国 侵略越南的战争；（2）20世纪70年代，苏联入侵阿富汗；（3）20世纪80年代，美国制订“星球大战计划”。 双方的军备竞赛不断升级。【互学探究】结合本课内容，从政治、经济和军事方面归纳出美苏冷战的表现?1、政治方面：杜鲁门主义的出台2、经济方面：提出欧洲复兴计划（马歇尔计划）3、军事方面：北约组织和华约组织先后建立1.冷战是指二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团 之间既非战争又非
13、和平的对峙与竞争状态。2.1947年杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关 系正式破裂，冷战开始。3.1947年马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用， 也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。4.1949年9月，“联邦德国”（“西德”）成立。【要点回顾】5.1949年10月，“民主德国”（“东德”）。从此，欧洲 冷战对峙的局面基本形成。6.1949年“北大西洋公约组织”成立，简称“北约”。7.1955年，“华沙条约组织”成立，简称“华约”。两极8.北约和华约两大军事政治集团的出现，标志着两极格局 的形成。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-
14、莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜
15、于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫
16、读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄
