1、倾听 认真大自然传达的信息看看以下农谚，说说它们传达看看以下农谚，说说它们传达给我们哪些给我们哪些大自然的信息大自然的信息。 雨中闻蝉叫，预告雨中闻蝉叫，预告 到。到。 蚯蚓路上爬，蚯蚓路上爬， 乱如麻。乱如麻。.猪衔草，猪衔草， 到到 。 燕子低飞蛇过道，燕子低飞蛇过道， 不久就来到不久就来到。 晴天晴天雨水雨水寒潮寒潮大雨大雨大自然在天上写着大自然在天上写着大自然在地上写着大自然在地上写着碧玉妆成一树高，万条垂柳绿丝绦碧玉妆成一树高，万条垂柳绿丝绦传达-接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红落叶他乡树落叶他乡树霜叶紅于二月花霜叶紅于二月花银装素裹银装素裹竺竺 可可 桢
2、桢竺可桢竺可桢（1890-1974），浙江），浙江上上虞虞人。人。【教学目标目标】知识目标知识目标:1.掌握本文生字词，掌握本文生字词，学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。2.再次再次了解一些说明文的知识，掌握说明事物的方法。了解一些说明文的知识，掌握说明事物的方法。能力目标：能力目标：1.培养培养筛选信息筛选信息，概括要点概括要点的能力（的能力（重点重点）。）。2.揣摩揣摩、赏析生动的语言并学会运用（、赏析生动的语言并学会运用（难点难点）。）。情感、态度、价值观目标：情感、态度、价值观目标：引导学生逐步养成细心观察的好习惯，引导学生逐步养成细心观察的好
3、习惯，培养学生培养学生收集大自然语收集大自然语言的能力言的能力。一、一、检查预习检查预习，积累字词积累字词 萌萌发（发（ ）翩翩然（然（ ） 孕孕育（育（ ）簌簌簌（簌（ ） 销声销声匿匿迹（迹（ ） 风雪风雪载载途（途（ ） 区区域域（ ）纬纬度（度（ ） 衰（衰（ ）草连天）草连天mngpinynsnziywi shui 竺竺(zh )可桢可桢(zhn)1、注意、注意多音字多音字(如如)载载翘翘(zi) (zi) (qio) 连连（qio) 你能找出更多的多音字吗？你能找出更多的多音字吗？ 风风雪载雪载途：途：。风雪遍地，形容气候恶劣风雪遍地，形容气候恶劣衰草连天：衰草连天：形容荒草遍地，
4、形容荒草遍地，极其荒凉的样子。极其荒凉的样子。1、大自然有哪些语言？（找出文中相应、大自然有哪些语言？（找出文中相应语句）？什么是物候？什么是物候学？语句）？什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？、决定物候观测的因素有哪些？大自然大自然的语言（因素图片）的语言（因素图片）.ppt4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？细读课文，筛选信息，概括问题要点。细读课文，筛选信息，概括问题要点。二、细读课文，思考问题二、细读课文，思考问题四、理清结构层次。四、理清结构层次。 （本文说了哪几个问题？）（本文说了哪
5、几个问题？）1. 什么是物候和物候学。（什么是物候和物候学。（1 - 3）2. 物候观察对农业的意义。（物候观察对农业的意义。（4 - 5）3. 决定物候现象来临的因素。（决定物候现象来临的因素。（6 - 10）4. 物候学研究的意义。（物候学研究的意义。（11-12）说明顺序：说明顺序：逻辑顺序逻辑顺序五、掌握文体，品味语言五、掌握文体，品味语言 （按说明对象）（按说明对象）本文是本文是事物事物说明文还说明文还是是事理事理说明文？说明文？ 是事理说明文是事理说明文（按语言特征）（按语言特征）本文是平实说明文还是生动说明文？生动说明文生动说明文本文的语言特点本文的语言特点 画面优美，借助表画面
6、优美，借助表达方式（描写），达方式（描写），运用比喻、拟人修运用比喻、拟人修辞手法、谚语和成辞手法、谚语和成语，对事物进行具语，对事物进行具体形象的描写。体形象的描写。-生动优美生动优美（二）体会下列句子中词语的表达效果（二）体会下列句子中词语的表达效果1、“立春过后，大地渐渐从立春过后，大地渐渐从沉睡沉睡中中苏醒苏醒过来。过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？2、“燕子燕子翩然翩然归来。归来。” “翩然翩然”一词，有什么样一词，有什么样的表达效果？的表达效果？生动语言表达效果生动语言表达效果答题模式答题模式： 解释词义解释词义指出修辞（指出修辞（
7、或表达方式、诗句、谚语或表达方式、诗句、谚语）结合结合句子分析作用句子分析作用六、学以致用，交流展示六、学以致用，交流展示1、找出文中哪些语言、找出文中哪些语言生动优美，生动优美，并并体会它的体会它的表达效果。表达效果。 2、找出能体现说明语言、找出能体现说明语言准确严谨准确严谨的的词语。词语。 一、指出下列各句运用的说明方法一、指出下列各句运用的说明方法1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。下定义下定义抢答题：抢答题：七、达标检测，巩固知识达标检测，巩固知识2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十
8、天左右，比1960年迟五六天。举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较3 3、第、第6 69 9段段总体总体上来看，运用了上来看，运用了什么说明方法？什么说明方法？分类别分类别4、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”引用引用5 5、在春天，早春也跟晚春不相、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开花要比北京早开2020天，但是到晚天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北春五月初，南京刺槐开花只比北京早京早1010天。天。举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较八、拓展八、拓展升华升华 大自然是多彩的，大自
9、然的语言是丰富的，大自然是多彩的，大自然的语言是丰富的，除了本文介绍的大自然的语言，你还知道哪除了本文介绍的大自然的语言，你还知道哪些？（可从身边的农谚、有关物候的诗文或些？（可从身边的农谚、有关物候的诗文或记录研究身边的物候现象去收集积累）记录研究身边的物候现象去收集积累）大自然的语言大自然的语言,真是妙不可言。真是妙不可言。只要你细心观察思考，随处可以发现只要你细心观察思考，随处可以发现：科学就在我们身边科学就在我们身边归纳小结归纳小结事理说明文事理说明文大自然的语言大自然的语言语言：语言：内容：内容：介绍知识介绍知识物候学物候学结构：结构：四季变化的自然现象四季变化的自然现象物候学物候学物候物候纬度纬度经度经度高下高下古今古今生动形象生动形象决定因素准确严谨准确严谨说明方法：说明方法：
