1、部编版三年级下册部编版三年级下册第第1111课课 赵州桥赵州桥三年级下册语文课件- 11 赵州桥 人教（部编版）(共25张PPT)三年级下册语文课件- 11 赵州桥 人教（部编版）(共25张PPT)课前导入 你知道我国有哪些世界闻名的古你知道我国有哪些世界闻名的古代建筑吗？代建筑吗？相关链接相关链接 赵州桥赵州桥 又称安济桥，坐落在河北省赵县的洨河上，又称安济桥，坐落在河北省赵县的洨河上，横跨在横跨在3737米多宽的河面上，因桥体全部用石料建成，米多宽的河面上，因桥体全部用石料建成，当地称做当地称做“大石桥大石桥”。建于隋朝，由著名匠师。建于隋朝，由著名匠师李春李春设计建造，距今已有设计建造，
2、距今已有14001400多年的历史，是当今世界多年的历史，是当今世界上现存最早保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥。上现存最早保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥。李春李春赵州桥赵州桥 赵州桥简介明信片赵州桥简介明信片地点地点: :河北省赵县（洨河）河北省赵县（洨河）别名：别名：安济桥安济桥年代年代: :隋朝隋朝设计者设计者: :李春李春历史时间历史时间: : 14001400多年多年生字广场生字广场赵赵史史计计设设匠匠县县省省创创举举慧慧智智且且历历认读园地认读园地县县 拱拱 济济 匠匠 计计 横横 史史 爪爪 智智 慧慧 厉厉 jing xin gng hng j jing xin gng hng j
3、 zho zh hu l sh zho zh hu l sh 多音字运用多音字运用重重zhng（重要）（重要）chng（重新）（重新）zho（前爪）（前爪）zhu（鸡爪）（鸡爪）爪爪 这个知识点很这个知识点很重（重（ ）要，老师又要，老师又重重 （ ）新新和同学们讲了一遍。和同学们讲了一遍。 禽兽的带有尖甲的脚一般称为禽兽的带有尖甲的脚一般称为爪（爪（ ），而鸟兽的脚一般称为而鸟兽的脚一般称为爪（爪（ ）。chngzhngzhuzho重点词语重点词语 雄伟雄伟 桥墩桥墩 横跨横跨 拱形拱形 坚固坚固 节省节省 创举创举 美观美观 缠绕缠绕 雕刻雕刻 精美精美 智慧智慧 宝贵宝贵 历史历史 遗产
4、遗产课文讲解课文讲解 读课文，请你能用几个词来形容读课文，请你能用几个词来形容一下赵州桥给你留下的印象吗？一下赵州桥给你留下的印象吗？u历史悠久、世界闻名历史悠久、世界闻名 u雄伟、坚固、美观雄伟、坚固、美观 河北省赵县的洨河上，有一座河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名世界闻名的的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的隋朝的石匠李春设计并参加建造的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有，到现在已经有一一千四百多年千四百多年了。了。1.1.“雄伟雄伟”一般用来形容什么？一般用来形容什么？“雄伟雄伟”是什么意思？是什么意思？2.2.从课文的哪些语句中体会出了赵州
5、桥的从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟？在课文中划记出来。雄伟？在课文中划记出来。 桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。桥长五十多米河面宽37米平时，河水从大桥洞流过平时，河水从大桥洞流过当水面在线条以下的时候。当水面在线条以下的时候。平时，河水从大桥洞流过平时，河水从大桥洞流过发大水的时候，河水还发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。可以从四个
6、小桥洞流过。“这种设计，在建桥史上是一个创举这种设计，在建桥史上是一个创举”，“这种设计这种设计”指的是什么？有什么好处？理解指的是什么？有什么好处？理解“创举创举”这个词语。这个词语。既减轻了流水对桥身既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节轻了桥身的重量，节省了石料。省了石料。设计特点设计特点好好 处处没有桥墩没有桥墩1.1.节省石料节省石料 2.2.减少流水的冲击力减少流水的冲击力3.3.行船方便行船方便大拱上有四个小拱大拱上有四个小拱1.1.节省石料节省石料2.2.减轻桥自身重量减轻桥自身重量3.3.减少流水对桥身的冲
7、击力减少流水对桥身的冲击力 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。乎都在游动，真像活了一样。相互缠绕相互缠绕 吐出美丽的水花吐出美丽的水花前爪相互抵着前爪相互抵着 各自回首遥望各自回首遥望双龙戏珠双龙戏珠精美的图案精美的图案有的有的有的
8、有的还有的还有的所有的龙所有的龙似乎都在游动，真像活了一样似乎都在游动，真像活了一样 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。我国宝贵的历史文化遗产。作者从那几个方面介绍了赵州桥？作者从那几个方面介绍了赵州桥？ 1.1.赵州桥是一座（赵州桥是一座（ ）的桥，历史（）的桥，历史（ ）。）。 2.2.赵州桥非常（赵州桥非常（ ）。）。 3.3.赵州桥不但（赵州桥不但（ ），而且（），而且（ ）。）。 4.4.赵州桥是我国（赵州桥是我国（ ）。）。赵州桥赵州桥雄伟、坚雄伟、坚固固美观美观创举创举世界闻名世界闻名 特点特点 设计设计李春李春劳动人
9、民劳动人民智慧、才干、宝贵的历史遗产智慧、才干、宝贵的历史遗产卢沟桥卢沟桥北京的十七孔桥北京的十七孔桥颐和园的玉带桥颐和园的玉带桥颐和园的彩虹桥颐和园的彩虹桥、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁1迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（ 1
10、）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。
