1、 教学目标： 1.顺畅地朗读诗歌。 2.理解诗歌的内容，把握诗歌的思想感情和哲理。 2.欣赏诗歌的艺术手法。 3准确背诵默写诗歌。学习目标：学习目标：1.顺畅地朗读诗歌。顺畅地朗读诗歌。2.理解诗歌的内容，把握诗歌的思想感情和哲理。理解诗歌的内容，把握诗歌的思想感情和哲理。2.欣赏诗歌的艺术手法。欣赏诗歌的艺术手法。3准确背诵默写诗歌。准确背诵默写诗歌。 刘禹锡（刘禹锡（772一一842）唐代著名诗唐代著名诗人人。字。字梦得梦得，洛阳（现在属河南省），洛阳（现在属河南省）人，贞元进士，授监察御史，参加王人，贞元进士，授监察御史，参加王叔文集团，反对宦官和藩镇割据势力。叔文集团，反对宦官和藩镇割
2、据势力。失败后，贬朗州司马，迁连州刺史。失败后，贬朗州司马，迁连州刺史。后以裴度力荐，任太子宾客，加检校后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书，世称礼部尚书，世称刘宾客刘宾客。和。和柳宗元柳宗元交交谊很深，人称谊很深，人称“刘柳刘柳”，晚年与，晚年与白居白居易易唱和甚多，并称唱和甚多，并称“刘白刘白”。 刘禹锡的诗通俗清新，刘禹锡的诗通俗清新，uj韵律优美，反映社会现实，韵律优美，反映社会现实，被誉为被誉为“诗豪诗豪”。竹枝词竹枝词杨柳枝词杨柳枝词和和插田歌插田歌等组诗，富有民歌特色，为中唐诗坛别开生面之作。为文等组诗，富有民歌特色，为中唐诗坛别开生面之作。为文长于说理。又通医学、哲学。长于
3、说理。又通医学、哲学。 这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年二年(826)(826)冬，罢和州刺史后，回归洛阳，冬，罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史后也回归洛阳的途经扬州，与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相会时所作。白居易相会时所作。 白居易在酒席上把箸击盘，吟诗一首白居易在酒席上把箸击盘，吟诗一首醉赠刘二十八使君醉赠刘二十八使君，为刘禹锡长期，为刘禹锡长期被贬的不幸遭遇鸣不平。刘禹锡感慨万端，被贬的不幸遭遇鸣不平。刘禹锡感慨万端，写了写了酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗，这首诗，答谢白居易答谢白居易。 醉赠刘二十八使君醉赠刘二十
4、八使君 白居易白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。亦知合被才名折，二十三年折太多。 刘禹锡从刘禹锡从805年被贬，到年被贬，到827年，只有年，只有22年。由于作年。由于作诗时已是岁末，且刘禹锡罢和州刺史后尚未接到新的任命，诗时已是岁末，且刘禹锡罢和州刺史后尚未接到新的任命，所以白居易干脆称为所以白居易干脆称为“二十三年二十三年”。 白居易白居易(772(772846)846)，唐代诗人唐代诗人。字。字
5、乐天乐天，号号香山居士、醉吟先生香山居士、醉吟先生。他是继李白、杜甫。他是继李白、杜甫之后唐代又一位大诗人之后唐代又一位大诗人, ,世称世称李杜白为唐代三李杜白为唐代三大诗人大诗人。他生于河南郑州新郑，自幼聪慧，。他生于河南郑州新郑，自幼聪慧，立志应进士举立志应进士举, ,刻苦读书刻苦读书, ,口舌成疮，手肘成胝。口舌成疮，手肘成胝。2929岁，岁，进士及第。又与进士及第。又与元稹元稹同时考中同时考中“书判拔萃科书判拔萃科”。两人订。两人订交，约始于此，后在诗坛上齐名，并称交，约始于此，后在诗坛上齐名，并称“元白元白”。 白居易一生留下近白居易一生留下近30003000篇诗作。诗歌理论是篇诗作
6、。诗歌理论是“文章文章合为时而著，歌诗合为事而作合为时而著，歌诗合为事而作”，他把诗歌比作果树，他把诗歌比作果树，提出了提出了“根情、苗言、花声、实义根情、苗言、花声、实义”。代表作是。代表作是秦中秦中吟吟十首，十首，新乐府新乐府五十首、五十首、长恨歌长恨歌。有。有白氏白氏长庆集长庆集传世。传世。本诗就体裁看是本诗就体裁看是七言律诗七言律诗。 酬：酬：酬答酬答，这里指，这里指因别人赠诗而作诗应答因别人赠诗而作诗应答 。 “乐天乐天”指的是指的是白居易白居易，刘禹锡和白居易是，刘禹锡和白居易是闻名中唐的大诗人，彼此仰慕，常有书信往闻名中唐的大诗人，彼此仰慕，常有书信往来。来。 “初逢初逢”：有两
7、种理解：一是未见过面，初：有两种理解：一是未见过面，初次相逢；另一是久别之后，初次相逢。尚无次相逢；另一是久别之后，初次相逢。尚无定论。定论。 题目的意思是说刘禹锡题目的意思是说刘禹锡作诗应答白居易在扬作诗应答白居易在扬州同自己初逢时即席所作的州同自己初逢时即席所作的“赠诗赠诗”。请结合本诗的写作背景谈谈你请结合本诗的写作背景谈谈你对诗歌标题的理解。对诗歌标题的理解。酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡（唐）刘禹锡（唐）巴山巴山/楚水楚水/凄凉地，二十三年凄凉地，二十三年/弃置身。弃置身。怀旧怀旧/空吟空吟/闻笛赋，到乡闻笛赋，到乡/翻似翻似/烂柯人。烂柯人。沉舟沉舟/侧畔侧畔
8、/千帆过，病树千帆过，病树/前头前头/万木春。万木春。今日今日/听君听君/歌一曲，暂凭歌一曲，暂凭/杯酒杯酒/长精神。长精神。首联：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。首联：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 在巴山楚水这样凄凉的地方，在巴山楚水这样凄凉的地方， 我度过了二十三年沦落的光阴。我度过了二十三年沦落的光阴。贬地之荒僻，贬时之漫长。贬地之荒僻，贬时之漫长。表现心酸，愤懑不平表现心酸，愤懑不平颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀念故友徒然吟诵怀念故友徒然吟诵思旧赋思旧赋，久谪归来感到已非旧时光景。久谪归来感到已非旧时光景。 本句本句用典用典，“怀旧怀
9、旧”一句，想起当年因政治一句，想起当年因政治改革被杀被贬的朋友，改革被杀被贬的朋友，不胜怀念不胜怀念；“到乡到乡”一句，一句，对岁月流逝、人事变迁的感慨对岁月流逝、人事变迁的感慨。颈联：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。颈联：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 沉船的旁边正有千帆驶过，沉船的旁边正有千帆驶过， 病树的前头却是万木争春。病树的前头却是万木争春。 “沉舟沉舟”“”“病树病树”自比遭贬，自比遭贬，“千帆过千帆过”“”“万木春万木春”比喻比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。这两句借用自然自己被贬后，新贵们仕途得意。这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的道理。景物的变化暗示社会的发
10、展，蕴含着深刻的道理。意思是说：意思是说：个人的沉沦算不了什么，社会总是要个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好向前发展的，未来肯定会比现在好。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的本意和比喻的本意和比喻义是什么？义是什么？ 这两句的本意是这两句的本意是以沉舟病树比喻作者自己以沉舟病树比喻作者自己，是，是抒发诗人的身世之感。但是抒发诗人的身世之感。但是其中包含的事物新陈其中包含的事物新陈代谢的哲理代谢的哲理，使诗句具有了普通意义。后人用此，使诗句具有了普通意义。后人用此句，并不和诗人原意契合，而指新生事物无比美句，并不和诗人原意契合，而指新生
11、事物无比美好，社会总是向前发展。这两句借用自然景物的好，社会总是向前发展。这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵着深刻的变化暗示社会的发展，蕴涵着深刻的哲理哲理意意思是说，个人的沉沦算不了什么，思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好，新事物必将取前发展的，未来肯定会比现在好，新事物必将取代旧事物代旧事物。尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听了你为我吟诵的诗篇，今日听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。暂且借这一杯美酒振奋精神。尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的尾联点明酬赠题意，既是对友人关
12、怀的感谢感谢，又是和友人又是和友人共勉共勉，表，表现了诗人坚定的意志和乐观现了诗人坚定的意志和乐观的精神的精神。 在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。沦落的光阴。 怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。非旧时光景。 沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。木争春。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。酒振奋精神。 首联首联对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛对自己被贬谪、遭弃置的
13、境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。酸和愤懑不平。 颔联颔联写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。怅惘之情，不禁油然而生。 颈联颈联诗人推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前诗人推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。气概。 尾联尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。和
14、友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。小结：小结： 酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 首联：直抒胸臆。首联：直抒胸臆。 “凄凉地凄凉地” “弃置身弃置身” 愤激愤激之情之情 颔联：运用典故。颔联：运用典故。 “闻笛赋闻笛赋” “烂柯人烂柯人” 感叹感叹之情之情 颈联：千古名句。颈联：千古名句。 “沉舟沉舟” “病树病树” 自比之自比之意意 尾联：点睛之笔。尾联：点睛之笔。“歌一曲歌一曲” “长精神长精神” 坚忍坚忍之慨之慨 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? 表现了作者对自己被贬谪，遭弃置的表现了作者对自己被贬谪，遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感
15、情，同无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时表现诗人时表现诗人 坚定和乐观的精神。坚定和乐观的精神。学习学习酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠，回答下列问，回答下列问题：题：1.首联用首联用“凄凉地凄凉地”“”“弃置身弃置身”这些充满感情色这些充满感情色彩的词语，表达了作者什么样的心情？彩的词语，表达了作者什么样的心情？2.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两中的两个典故，为别表现了诗人怎样的思想感情？个典故，为别表现了诗人怎样的思想感情？3.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句蕴一句蕴含哪些人生道理？抒发了诗人怎么样的情
16、感？。含哪些人生道理？抒发了诗人怎么样的情感？。诗歌中的意象：诗歌中的意象： 既指叙事诗中塑造的人物形象，既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景或物。如湖则是指诗歌中所描写的景或物。如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城等等。光山色、田园桑麻、大漠孤城等等。 诗歌中的意象倾注着诗人的思想，诗歌中的意象倾注着诗人的思想，包蕴着诗人的感情。包蕴着诗人的感情。 你能指出本单元所学过的所有诗你能指出本单元所学过的所有诗歌中的意向吗？歌中的意向吗？用典：用典： 即在诗歌中援引史实，使用典故。古即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典
17、，这既诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精练，可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染寻味的效果，增强作品的表现力和感染力力。本诗运用了哪些典故，有何作用？“闻笛赋闻笛赋”的典故的典故晋代晋代向秀向秀的的思旧思旧赋赋。这篇赋是向秀为悼念被司马昭杀害的。这篇赋是向秀为悼念被司马昭杀害的朋友嵇康、吕安而写的。诗人用这个典故朋友嵇康、吕安而写的。诗人用这个典故, , 寄托了他对因参与政治改革而被害致死的老寄托了他对因参与政治改革而被害致死的老友的怀念。友的怀
18、念。“烂柯人烂柯人”的典故的典故相传晋代相传晋代王质王质进山砍进山砍柴柴, ,遇见两个童子下棋遇见两个童子下棋, ,就停下来观看。棋还就停下来观看。棋还没终局没终局, ,他手中斧子的柄已经烂掉。回到村他手中斧子的柄已经烂掉。回到村里里, ,发现与他同年代的人都去世了。发现与他同年代的人都去世了。比喻自比喻自己长期贬谪在外己长期贬谪在外, ,回到家乡回到家乡, ,人事全非。人事全非。意境：意境： 是诗中意与境两个因素的和是诗中意与境两个因素的和谐统一。意是诗人在诗中抒发的谐统一。意是诗人在诗中抒发的思想感情，境是诗中所描绘的事思想感情，境是诗中所描绘的事物或画面。所谓意境，就是诗人物或画面。所谓
19、意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘要表达的思想感情与诗中所描绘的事物或画面有机融合而形成的的事物或画面有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。一种耐人寻味的艺术境界。46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的
20、，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。
21、68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
