初逢席上见赠

1、酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 1.1.有感情的朗读诗歌，把握诗歌内容。有感情的朗读诗歌，把握诗歌内容。 2.2.理解诗中典故，体会作者的人生态度。理解诗中典故，体会作者的人生态度。 3.3.领悟诗中蕴含的哲理。领悟诗中蕴含的哲理。 这首诗选自这首诗选自全唐诗全唐诗，作者刘禹锡（，作者刘禹锡（7777 842842），字梦得，洛阳（现河南省洛阳）人，唐代诗），字梦得，洛阳（现河南。

2、中学语文酬乐天扬州初逢席上见赠教案 一、教学目标 【知识与能力】 结合注释解释全文大意，并能初步体会是中蕴含的情感。 【过程与方法】 通过有感情地朗读、独立思考、讨论、对文章中关键内容的探究 等过程，体会文章语言的优美和表达的精妙。 【情感态度与价值观】 懂得诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 二、教学重难点 通过有感情地朗读、独立思考、讨论、对文章中关键内容的探究 等过程，体会文章语言的优美和表达的精妙。 三、教学方法 问答法、自主思考、小组讨论、PPT 辅助教学 四、教学过程 (一)导入新课 1.同学们应该都。

3、酬乐天扬州初逢席上见赠 讲学稿 时间 班级 姓名 教学目标： 1、理解作者在作品中所表达的思想感情。 2、体会景物描写在作品中所起的作用。 3、背诵诗词。教学程序：一、导入新课二、教学新课（一）作者及背景简介（二）解题(三)朗读诗歌（四）了解诗的内容1、学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。2、全班交流问题及解答。3、学生说说诗句的含义。三、出示问题，小组研讨：1、诗的开头两句巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身是什么意思？ 2、本文运用了典故，请同学们把它找出来。 3、名句赏析：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 。

4、猜一猜, 出生在诗歌发展非常繁盛的朝代 他和柳宗元合称为“刘柳” 他和白居易合称为“刘白” 我们学过他的陋室铭,刘禹锡,酬乐天扬州初逢席上见赠,酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠,答谢,白居易,宴席,当面赠送,【刘禹锡】字梦得，河南洛阳人。唐代诗人、哲学家，有“诗豪”之称。曾中进士，官至监察御史。他诗文俱佳，涉猎题材广泛。代表作陋室铭 竹枝词等。,走近作者,唐代著名诗人刘禹锡从小爱下围棋。与专教唐德宗太子下棋的棋待王叔文很要好。太子当上皇帝后，他的教师王叔文执政，就提拔棋友刘禹锡当监察御史。后来王叔文集团政治改革。

5、酬乐天扬州初逢席上见赠教学目标1朗读并背诵诗歌。2体会景物描写在作品中所起的作用。3理解作者在作品中所表达的思想感情及作者百折不挠的乐观精神。教学过程一、导入新课提问：本文题目是什么意思？明确：酬，即是酬答，以诗相答；乐天，即白乐天，也就是白居易。唐敬宗宝历二年，刘禹锡从和州返洛阳，途经扬州时，遇到了白居易。在筵席上白居易写了一首诗赠他，他就写了酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗作为答谢。那么白居易给刘禹锡写了怎样一首诗让他竟写诗答复呢？这首答复诗又写了怎样的内容呢？让我们开始今天的学习。二、教学新课目。

6、酬乐天扬州初逢席上见赠说课稿 一、说教材 酬乐天扬州初逢席上见赠 是部编版语文教材九年级上册第三单元的一篇课文， 这个 单元的主题学习古诗文来感受作者对自然、社会和人生的思考。本文是一篇酬答诗，作者通 过对好友赠诗的回答表现了自己豁达的人生观。 二、说学情 学生是课堂的主体，教师应本着“因材施教”的理念结合学生的基本情况进行备课。九 年级的学生已经有了较好的积累，基本词汇、常见修辞等等都有了较为自如的把握。对于诗 歌这种文体，他们已接触过很多年。但由于对诗歌这种文体的情感把握还不够精准到位。此 外， 这一阶。

7、刘禹锡,酬乐天扬州初逢席上见赠,学习目标,1、学习并了解诗歌的意境。,2、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。,3、熟读并背诵课文。,唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。,刘禹锡（772842），字梦得，唐代文学家、哲学家。洛阳（今属河南）人，生于嘉兴（今属浙江）。他因辅助王叔文进行政治革新，先贬连州刺史，加贬朗州司马。后回京，又贬连州刺史。世称刘宾客、刘尚书。白居易曾称其为“诗豪”，唐宋两代对其诗文评价甚高，可见刘禹锡在。

8、13 诗词三首 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 一、新课引入 写作背景 刘禹锡参加政治改革失败后，一再遭贬。曾写 游玄都观 诗讽刺朝中新贵。后被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上白居易写了 醉赠刘二十八使君 ,对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了此诗答谢他。 一、新课引入 写作背景 醉赠刘二十八使君 为我引杯添酒饮，不君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头丌奈何。 丼眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 二、新课讲解 作者简介 刘禹锡，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。

9、酬乐天扬州初逢席上见赠教案 教学目标： 1、学习前二首诗 2、感受诗歌的语言美、意境美 3、能抑扬顿挫地朗读和背诵诗歌，初步培养对诗歌的鉴赏能力 学法指导： 初步了解一些诗人的生平事迹，体会他们在诗歌中所表达的思想感情，对名句作一些浅显的分析 教师导学： 一、学习第一首回乡偶书 知识目标： 学会偶 鬓 衰三个生字，了解古诗大意。 能力目标：理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。把握作者的思乡之情，想象古诗所描绘的画面。 情感目标：想象古诗所表现的情景，体会作者 忧伤之情。 二、作者简介及导入课题：贺知章，以写七绝为。

10、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 教学目标 1、反复诵读 ,体 会作品的节奏、韵律 ,理解作者在作品中所表达的 思想感情。 2、体会景物描写在作品中所起的作用。 3、通过品析诗歌 ,感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大品格。 教学重难点 1、反复诵读 ,理解诗人的情感。 2、感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大人格。 教学时间 1 课时 教学过程 一、导入 今天我们要学习刘禹锡的一首诗酬乐天扬州初逢席上见赠 ,借此来认识一下这位不服输不言败执着而又乐观的一代诗豪。 刘禹锡曾参加王叔文领导的政治 改革 永贞革新。失败后 ,一再遭贬。宝历二年 (8。

11、酬乐天扬州初逢席上见赠教学设计 教学目标： 1.能根据上下文语境解释“弃置”“空吟”“翻似”“歌”“长”等字词的意思。 2.能简单地评析“用典”手法在文中的作用。 3.能正确选择和确认作者的思想感情，并产生认同感。 4.能有感情地背诵诗歌。 教学重点： 名句辨析： 能说出诗中名句的含义及所包含的哲理。 教学过程： 一、背景导入 -刘柳贬谪 小石潭记是一篇著名的贬谪文学作品，其作者是谁？柳宗元有个一生最要好的朋友，也被贬官，也写出名篇。他们在诗坛上并称“刘柳”，他是谁？ 刘禹锡多次遭贬后，还遇到了 同样遭贬的白居易，后。