部编版九上语文

1、朗诵比赛评分标准朗诵比赛评分标准 朗诵比赛百分制评分标准朗诵比赛百分制评分标准 一、形体仪表 30 分 1.服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调； 2.精神饱满，姿态得体大方； 3.表演能和朗诵融为一体； 4.能通过表情的变化反映作品的内涵； 二、组织形式 30 分 1.表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意。上下 场迅速有序，有礼貌； 2.形式新颖，灵活多样，整体效果好。

2、左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘 【韩愈】【韩愈】唐代文学家、哲学家。字退之，河南唐代文学家、哲学家。字退之，河南 河阳（今河南孟州）人。自谓郡望昌黎，世称河阳（今河南孟州）人。自谓郡望昌黎，世称 韩昌黎。倡导古文运动，其散文被列为韩昌黎。倡导古文运动，其散文被列为“唐宋“唐宋 八大家”之首八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。有，与柳宗元并称“韩柳”。有 昌黎先生集。昌黎先生集。 韩愈。

3、议论要言之有据议论要言之有据 1.1.理解事实论据和道理论据两种论据类型。理解事实论据和道理论据两种论据类型。 2.2.学会做到言之有据的方法。学会做到言之有据的方法。 什么是言之有据什么是言之有据 材料材料 议论文议论文 道理论据道理论据 事实论据事实论据 什么是言之有据什么是言之有据 事实论据事实论据 事例事例 史实史实 统计数字统计数字 敬业与乐业敬业与乐业： 唐朝有一位名僧百丈禅。

4、我们在第一单元学习了五首诗歌，感 受到诗作的魅力。那一行行的诗情与画意， 那一句句的激情与怅惘，那一首首的轻吟 与壮语让我们回味无穷。那么，究竟 应该如何读诗呢？在这一单元的名著导读 中，我们一起通过如何读 诗的学习，看看有什么收获。 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。 1910年出生于浙江金华，五岁以前被寄养在 一个贫苦农家。18岁考入西湖艺术学院绘画 系，第二年留学法国，两年后回国。

5、酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 1.1.有感情的朗读诗歌，把握诗歌内容。有感情的朗读诗歌，把握诗歌内容。 2.2.理解诗中典故，体会作者的人生态度。理解诗中典故，体会作者的人生态度。 3.3.领悟诗中蕴含的哲理。领悟诗中蕴含的哲理。 这首诗选自这首诗选自全唐诗全唐诗，作者刘禹锡（，作者刘禹锡（7777 842842），字梦得，洛阳（现河南省洛阳）人，唐代诗），字梦得，洛阳（现河南。

6、八年级我们学过一些文体为八年级我们学过一些文体为“记记”的文章，回忆一下。的文章，回忆一下。 桃花源记小石潭记核舟记桃花源记小石潭记核舟记 记：是古代的一种文体，主要是记：是古代的一种文体，主要是记载事物记载事物, ,并通过并通过记事记事、记物记物, , 写景写景、记人记人来抒发作者的来抒发作者的感情感情或或见解见解, ,寄景抒情寄景抒情, ,托物言志。托物言志。 今天我们一起来。

7、早在早在19311931年，日本帝国主义就悍然发动了年，日本帝国主义就悍然发动了“九一八九一八”事变，蒋介事变，蒋介 石下令石下令“绝对不抵抗绝对不抵抗”，东北军一枪未发，即让出沈阳城。日军得寸，东北军一枪未发，即让出沈阳城。日军得寸 进尺，四个月内，黑、吉、辽三省全部沦陷。进尺，四个月内，黑、吉、辽三省全部沦陷。 19371937年年7 7月月7 7日，随着卢沟桥的轰然。

8、原野上走路 三千里步行之二 穆旦 我们终于离开了渔网似的城市， 那以窒息的、干燥的、空虚的格子 不断地捞我们到绝望去的城市呵！ 而今天，这片自由阔大的原野 从茫茫的天边把我们拥抱了， 我们简直可以在浓郁的绿海上浮游。 我们泳进了蓝色的海，橙黄的海，棕赤的海 哦！我们看见透明的大海拥抱着中国， 一面玻璃园镜对着鲜艳的水果； 一个半弧形的甘美的皮肤上憩息着村庄， 转动在阳光里，转动在一队蚂蚁的。

9、丛书舒心教辅丛书舒心教辅 湖心亭看雪预习作业 1.文学文化常识 （1）李白，字 ，号 居士，又号“谪仙人” ，唐代伟大的浪漫主义诗人， 被后人誉为“ ” ，与杜甫并称为“李杜” ，为了与另两位诗人 与杜牧即 “小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜” 。 （2）刘禹锡，字梦得，唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有“ ”之称。 （3）苏轼，字子瞻，号 居士，北宋著名文学家、书。

10、丛书舒心教辅丛书舒心教辅 岳阳楼记预习作业 1.文学文化常识 （1）记，是我国古代常用文章体裁，以 （表达方式）为主，兼及 、抒 情、 。 （2）“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”和“王昌龄左迁之龙标”中的“左迁”都是指封建 王朝官吏 。 （3）江南三大名楼：江西南昌的 、湖北武汉的 、湖南岳阳的 岳阳楼。 2.字词 （1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 滕。

11、丛书舒心教辅丛书舒心教辅 乡愁预习作业乡愁预习作业 1.文学文化常识 （1）乡愁的作者是 ，作者于 1949 年离开大陆去台湾。由于政治原因，作者 多年没有回过大陆。在强烈的思乡之情中，诗人于 1972 年在台北厦门街的旧居内写下了这 首诗。 （2）古诗词中常见的思乡类意象有 、 等。 （3）请你根据以往的学习和积累，默写两组思乡的诗句： ， 。（选自。

12、月夜忆舍弟月夜忆舍弟 1.1.反复诵读，理解诗歌内容。反复诵读，理解诗歌内容。 2.2.品味诗歌语言，体会诗人情感。品味诗歌语言，体会诗人情感。 【杜甫】【杜甫】字子美，自称少陵野老。唐代最伟大字子美，自称少陵野老。唐代最伟大 的现实主义诗人，宋以后被尊为的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”“诗圣”，与，与 李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛 盾。

13、商山早行商山早行 【温庭筠】【温庭筠】唐代诗人、词人。本名岐，字飞唐代诗人、词人。本名岐，字飞 卿，太原祁县（今山西祁县东南）人。诗与卿，太原祁县（今山西祁县东南）人。诗与 李商隐齐名，时称“温李”。其词艺术成就李商隐齐名，时称“温李”。其词艺术成就 在晚唐诸词人之上，为在晚唐诸词人之上，为“花间派”“花间派”首要词人，首要词人， 对词的发展影响较大。在词史上，与韦庄并对词的发展影响较大。在词史。

14、第一课时第一课时 任务一自主欣赏 三分诗，七分读三分诗，七分读 有一个人仰慕苏东坡的大名有一个人仰慕苏东坡的大名，拿了自己的拿了自己的 诗朗读给苏东坡听诗朗读给苏东坡听。读完之后问苏东坡他的诗读完之后问苏东坡他的诗 能得几分能得几分，苏东坡说可得十分苏东坡说可得十分，这个人非常高这个人非常高 兴兴，接着苏东坡幽默含蓄地说：接着苏东坡幽默含蓄地说：“三分诗三分诗，七七 分读分读。

15、范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记 ，寄托自己，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理的政治理 想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京外想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京外 ，还有范仲淹改革的另一位支持者，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学北宋大文学家、史。

16、乡愁是深切的思乡之情，是中国诗歌的一个历久乡愁是深切的思乡之情，是中国诗歌的一个历久 弥新的主题。弥新的主题。“露从今夜白，月是故乡明露从今夜白，月是故乡明”，乡愁在，乡愁在 一轮明月中；一轮明月中；“烽火连三月，家书抵万金烽火连三月，家书抵万金 ”，乡愁，乡愁 在一封家书里；在一封家书里；“日暮乡关何处是，烟波江上使人日暮乡关何处是，烟波江上使人 愁愁”，乡愁在迷蒙的烟水中，乡愁。

17、春天，遂想起 余光中 春天，遂想起江南， 唐诗里的江南，九岁时 采桑叶于其中，捉蜻蜓于其中 （可以从基隆港回去的） 江南 小杜的江南 苏小小的江南 春天，遂想起江南， 遂想起多莲的湖，多菱的湖 多螃蟹的湖，多湖的江南 吴王和越王的小战场 （那场战争是够美的） 逃了西施 失踪了范蠡 失踪在酒旗招展的 （从松山飞三个小时就到的） 乾隆皇帝的江南 春天，遂想起遍地垂柳的江南， 想起太湖滨一渔港，想起 那。

18、丛书舒心教辅丛书舒心教辅 湖心亭看雪预习作业 1.文学文化常识 （1）张岱，字宗子，号 ，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初史学家、文学家，文 学创作方面以 见长。 （2）湖心亭看雪是张岱收录在回忆录 中的一篇，写于明王朝灭亡以 后。书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的 和沧 桑之感。 （3）四大名亭，是我国古代因文人雅士的诗歌文章而闻名的景点，它们分别是滁。

19、丛书舒心教辅丛书舒心教辅 我看预习作业我看预习作业 1.文学文化常识 （1）穆旦，现代主义诗人、翻译家。原名 ，生于天津，祖籍浙江海宁，“九叶诗 派”的代表人物。 （2） 九叶诗派是抗战后期和解放战争时期的一个具有 倾向的诗歌流派。 艾青对 其艺术风格的评价是： “接受了新诗的 传统，采用欧美现代派的表现技巧， 刻画了经过战争大动乱之后的社会现象。 ” 2.字词积累 （1）给。

20、丛书舒心教辅丛书舒心教辅 我爱这土地预习作业我爱这土地预习作业 1.文学文化常识 （1） 我爱这土地选自 ，作者 ，原名 。代 表作 光的赞歌 向太阳 。1938 年 10 月，武汉失守，日本侵 略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首 诗。 （2） ，就是包含着诗人独特情感的客观物象，或者说是用来寄托诗人主观情感的 客观。

21、沁园春雪说课稿 一、说教材 沁园春雪编排在人教版九年级上册第一单元，居单元之首。根据课标要求“欣赏文 学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益 启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情景能说 出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。 ” 结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为： 教学目标： 1、多样朗读加。

22、长沙过贾谊宅长沙过贾谊宅 【刘长卿】【刘长卿】字文房，汉族，字文房，汉族， 宣城（今属安徽）人，唐代宣城（今属安徽）人，唐代 诗人。德宗建中年间，官终诗人。德宗建中年间，官终 随州刺史，世称刘随州。随州刺史，世称刘随州。 此诗的内容，与作者的迁谪生涯有关。刘长此诗的内容，与作者的迁谪生涯有关。刘长 卿卿“刚而犯上，两遭迁谪刚而犯上，两遭迁谪”。第一次迁谪在公元。第一次迁谪在公元 758。

23、水调歌头水调歌头 1.1.了解作品背景，熟读并背诵课文。了解作品背景，熟读并背诵课文。 2.2.把握内容，理解把握内容，理解作者的情感变化作者的情感变化。 3.3.体会词的意境，感受“月亮”所寄寓的内涵。体会词的意境，感受“月亮”所寄寓的内涵。 【苏轼】【苏轼】字子瞻，号“东坡居士”，是字子瞻，号“东坡居士”，是 北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一。北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一。 著有。

24、天宝元年（公元天宝元年（公元742742年），李白奉召进京，任翰林待诏，职务是给年），李白奉召进京，任翰林待诏，职务是给 皇上写诗文娱乐，陪侍皇帝左右，颇受玄宗宠信。皇上写诗文娱乐，陪侍皇帝左右，颇受玄宗宠信。 天宝二年（天宝二年（743743年），李白四十三岁。对御用文人生活日渐厌倦，始年），李白四十三岁。对御用文人生活日渐厌倦，始 纵酒以自昏秽。与贺知章等人结“酒中人仙”之游，玄宗呼之。

25、我们曾在白居易的诗句我们曾在白居易的诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄” 中看到西湖之春，也曾在杨万里的诗句中看到西湖之春，也曾在杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷接天莲叶无穷碧，映日荷 花别样红花别样红”中看到西湖之夏，也可从孙应时的诗句中看到西湖之夏，也可从孙应时的诗句“晨晖明野树，晨晖明野树， 晚思渺度烟波晚思渺度烟波”中一窥西湖之秋，然则西。

26、“咏春咏春”是中国诗歌的一个重要主题，春天一来，诗人就是中国诗歌的一个重要主题，春天一来，诗人就 容易容易触景生情触景生情，有伤春者如，有伤春者如“问君能有几多愁？恰似一江春水问君能有几多愁？恰似一江春水 向东流向东流”的李煜，的李煜，“人面不知何处去，桃花依旧笑春风人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的崔的崔 护，有乐春者如护，有乐春者如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知竹外桃花三两。

27、参与国徽设计参与国徽设计 天安门人民英雄纪念碑设计天安门人民英雄纪念碑设计 抢救改造传统景泰蓝抢救改造传统景泰蓝 有这样一位女子，她是中国第一位女性有这样一位女子，她是中国第一位女性 建筑学家，是人民英雄纪念碑和中华人民共建筑学家，是人民英雄纪念碑和中华人民共 和国国徽深化方案的设计者之一。文学上，和国国徽深化方案的设计者之一。文学上， 著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信著有散文、诗歌、小。

28、北方冬天的雪北方冬天的雪，纷纷纷纷 扬扬地飘落扬扬地飘落，它覆盖着原它覆盖着原 野野、山峰山峰、村庄村庄、道路道路。 漫天皆白漫天皆白，玉龙飞舞玉龙飞舞，引引 得古往今来无数文人墨客得古往今来无数文人墨客 诗兴大发诗兴大发。你积累了哪些你积累了哪些 描写雪景的诗句呢描写雪景的诗句呢？和大和大 家分享一下吧家分享一下吧。 新课导入 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜。

29、13 诗词三首 行路难(其一) 教学目标教学目标 1反复朗读诗歌，获知诗歌的内涵。 2体会诗歌形象和富于变化的语言。 3理解诗中蕴含的情感。 教学过程教学过程 一、导入新课 有这样一个人，他少有大志，以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业，“使 寰区大定，海县清一”。即使退而求其次，也要像他的乡人司马相如、扬雄那样，以一篇辞 赋文章一鸣惊人，为天子所用。他二十四岁离开蜀地，“仗剑去国，辞亲远。

30、丛书舒心教辅丛书舒心教辅 醉翁亭记预习作业 1.文学文化常识 （1）欧阳修，字永叔，自号 ，晚年又号 居士，北宋政治家、文学 家, “ ”之一。谥号“文忠” ，故世称“欧阳文忠公” 。 （2）中国“酒”文化中， “射”是宴饮时的一种游戏， “觥”是 ， “筹”是 ，即宴会上行令或游行时饮酒计数的筹码。 （3）宋仁宗庆历五年(1045),以范仲淹为首的数位大臣推行“。

31、10 岳阳楼记 教学目标教学目标 1掌握常用文言词语的意思和用法。 2品味优美语言，学习文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合在一起的写法。 3培养高尚情操和热爱祖国大好河山的情感。 教学过程教学过程 第 1 课时 一、导入新课 我国古代的三大名楼是哪三个呢？有哪些文人墨客在这些地方留下了诗词歌赋呢？(学 生回答后，教师归纳) 我国古代的三大名楼指的是：滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼。王勃的滕王阁序“落霞与。

32、丛书舒心教辅丛书舒心教辅 你是人间的四月天预习作业你是人间的四月天预习作业 1.文学文化常识 （1）你是人间的四月天 的作者是 ， 是我国当代著名的 家、 家， 新月派诗人之一。 （2）新月诗派是五四运动后的一个文化团体，受 新月集影响，主张三美：音 乐美(音节)、绘画美(辞藻)、 (诗节的匀称和句的均齐)。代表诗人有林徽因、闻 一多、徐志摩、梁实秋等。 2.字词积累。

33、3 乡 愁 教学目标教学目标 1诵读这首诗，体会其回环往复的节奏。 2分析诗中的意象，体会诗人深沉的家国情怀。 教学过程教学过程 一、导入新课 故乡，是每个离家的人都魂牵梦绕的地方，它是起点也是终点，是开始也是结束。离开 故乡，有时带着憧憬、希望去追寻理想，有时带着寂寞惆怅和深沉的苍凉去奔波。但不管怎 样，家乡总是游子心中最温柔、最留恋的地方。同学们想家的时候还可以常回家看看，可是 那些远离祖国。

34、丛书舒心教辅丛书舒心教辅 沁园春雪预习作业沁园春雪预习作业 1.文学文化常识 （1）沁园春 雪 是一首 （体裁） ， 文题中 “沁园春” 是 ，“雪” 是 。 （2）“秦皇汉武”中“秦皇”指秦始皇嬴政，“汉武”指 ；“唐宗 宋祖”中“唐宗”指 ，“宋祖”指 。 （3）“风骚”原指诗经里的 和 里的离骚 。 2.字词积累 （1）给下列加点字注音或。

35、12 湖心亭看雪 教学目标教学目标 1熟读并背诵课文，体会白描的写法。 2整体感悟，细心品读，体会本文的审美意蕴。 3联系作者生平事迹及创作背景，体会其家国之思。 教学过程教学过程 一、导入新课 常言道：“上有天堂，下有苏杭。”杭州最美在西湖。许多文人墨客用他们的生花妙笔 描摹了西湖春夏的美。白居易说“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，这是杨柳依依生机 盎然的西湖； 杨万里说“接天莲叶无穷碧， 映。

36、5 我 看 教学目标教学目标 1诵读诗歌，理解诗歌内容。 2分析诗歌意象，感受诗歌的美。 3学习诗歌的表现手法，把握诗歌的主题和诗人的情感。 教学过程教学过程 一、导入新课 同学们应该都喜欢春天吧，只要在春天走进大自然，我们就会看到一个朝气蓬勃、万象 更新的世界。面对不同的景物，在不同的心情下，也会产生不同的情感。下面我们一起学习 穆旦的我看 ，思考面对春景，诗人的所看所想所感是什么？让我们一起进。