1、长沙过贾谊宅长沙过贾谊宅 【刘长卿】【刘长卿】字文房，汉族，字文房，汉族， 宣城（今属安徽）人，唐代宣城（今属安徽）人，唐代 诗人。德宗建中年间，官终诗人。德宗建中年间，官终 随州刺史，世称刘随州。随州刺史，世称刘随州。 此诗的内容，与作者的迁谪生涯有关。刘长此诗的内容，与作者的迁谪生涯有关。刘长 卿卿“刚而犯上，两遭迁谪刚而犯上，两遭迁谪”。第一次迁谪在公元。第一次迁谪在公元 758758年（唐肃宗至德三年）春天，由苏州长洲县年（唐肃宗至德三年）春天，由苏州长洲县 尉被贬为潘州南巴县尉；第二次在公元尉被贬为潘州南巴县尉；第二次在公元773773年年 （唐代宗大历八年）至（唐代宗大历八年）至7
2、77777年（大历十二年）间年（大历十二年）间 的一个深秋。的一个深秋。 因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦 州司马。从这首诗所描写的深秋景象来看，诗州司马。从这首诗所描写的深秋景象来看，诗 当作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候，那时当作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候，那时 正是秋冬之交，与诗中节令恰相符合。正是秋冬之交，与诗中节令恰相符合。 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君
3、何事到天涯！寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 贾谊被贬在此地居住三年，可悲遭遇千万贾谊被贬在此地居住三年，可悲遭遇千万 代令人伤情。代令人伤情。 我在秋草中寻觅人迹不在，寒林里空见夕我在秋草中寻觅人迹不在，寒林里空见夕 阳缓缓斜倾。阳缓缓斜倾。 汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无意凭汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无意凭 吊有谁知情？吊有谁知情？ 寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因 何天涯飘零！何天涯飘零！ 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 “三年谪宦三年谪宦”，只落得，只落得“万古万古”留悲，留悲， 上下句意钩连相生，呼应紧凑
4、，上下句意钩连相生，呼应紧凑，给人以抑郁给人以抑郁 沉重的悲凉之感沉重的悲凉之感。 “此此”字点出了字点出了“贾谊宅贾谊宅”。“栖迟栖迟”， 这种生活本就是惊惶不安的，用以暗喻贾谊这种生活本就是惊惶不安的，用以暗喻贾谊 的侘傺失意，是恰切的。的侘傺失意，是恰切的。“楚客楚客”，标举贾，标举贾 谊的身份。一个谊的身份。一个“悲悲”字，直贯篇末，奠定字，直贯篇末，奠定 了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一 生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 颔联是围绕
5、题中的颔联是围绕题中的“过过”字展开描写的，字展开描写的， 渲染出故宅一片萧条冷落的景色。而在这样渲染出故宅一片萧条冷落的景色。而在这样 的氛围中，诗人还要去的氛围中，诗人还要去“独寻独寻”，一种景仰，一种景仰 向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。 寒林日斜，不仅是眼寒林日斜，不仅是眼 前所见，也是贾谊当时的前所见，也是贾谊当时的 实际处境，也正是李唐王实际处境，也正是李唐王 朝危殆形势的写照。朝危殆形势的写照。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。 号称号称“有道有道
6、”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄的汉文帝，对贾谊尚且这样薄 恩。那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长恩。那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长 卿当然更谈不上什么恩遇了；刘长卿的一贬卿当然更谈不上什么恩遇了；刘长卿的一贬 再贬，沉沦坎坷，也就是必然的了。这就是再贬，沉沦坎坷，也就是必然的了。这就是 所谓所谓“言外之意言外之意”。 湘水无情，流去了多少年光。楚国的屈原湘水无情，流去了多少年光。楚国的屈原 哪能知道上百年后，贾谊会来到湘水之滨吊念哪能知道上百年后，贾谊会来到湘水之滨吊念 自己；西汉的贾谊更想不到近千年后的刘长卿自己；西汉的贾谊更想不到近千年后的刘长卿 又会迎着萧瑟的秋风来凭吊自己的遗址。后来
7、又会迎着萧瑟的秋风来凭吊自己的遗址。后来 者的心曲，恨不起古人于地下来倾听，当世更者的心曲，恨不起古人于地下来倾听，当世更 没有人能理解。诗人由衷地在寻求知音，那种没有人能理解。诗人由衷地在寻求知音，那种 抑郁无诉、徒呼负负的心境，刻画得十分动情，抑郁无诉、徒呼负负的心境，刻画得十分动情， 十分真切。十分真切。 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 尾联刻画了作者独立风中的形象。这幅尾联刻画了作者独立风中的形象。这幅 荒村日暮图，正是刘长卿活动的典型环境。荒村日暮图，正是刘长卿活动的典型环境。 它象征着当时国家的衰败局势，与第四句的它象征着当时国家的衰败局势，与第四
8、句的 “日斜时日斜时”映衬照应，加重了诗篇的时代气映衬照应，加重了诗篇的时代气 息和感情色彩。息和感情色彩。 这里的弦外音是：我和您都是无罪的呵，这里的弦外音是：我和您都是无罪的呵， 为什么要受到这样严厉的惩罚！这是对强加在为什么要受到这样严厉的惩罚！这是对强加在 他们身上的不合理现实的强烈控诉。读着这故他们身上的不合理现实的强烈控诉。读着这故 为设问的结尾，仿佛看到了诗人抑制不住的泪为设问的结尾，仿佛看到了诗人抑制不住的泪 水，听到了诗人一声声伤心哀惋的叹喟。水，听到了诗人一声声伤心哀惋的叹喟。 这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实 际上还是着眼于今人今事，字
9、里行间处处有际上还是着眼于今人今事，字里行间处处有 诗人的自我在，但这些又写得不那么露，而诗人的自我在，但这些又写得不那么露，而 是很讲究含蓄蕴藉的，诗人善于把自己的身是很讲究含蓄蕴藉的，诗人善于把自己的身 世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形 象中去，于曲折处微露讽世之意，给人以警象中去，于曲折处微露讽世之意，给人以警 醒的感觉。醒的感觉。 感谢您使用优翼教辅，若需更多资源，请加感谢您使用优翼教辅，若需更多资源，请加 入所用版本对应的入所用版本对应的QQQQ群，群内会根据教学进度上群，群内会根据教学进度上 传更多电子资源。传更多电子资源。 版本 群号 初中语文-通用版 887872770 初中语文-江西专版 243050698 初中语文-河北专版 735605917 初中语文-安徽专版 736072135 初中语文-河南专版 702099287 初中语文-贵州专版 631370126 初中语文-武汉专版 176664284 初中语文-广东专版 735609480 初中语文-黄冈专版 736088355
