1、 鉴赏诗歌的思想情感学习目标1.通过高考典型例题的分析，熟练掌握鉴赏古代诗歌思想情感的基本方法。2.通过高考典型例题的分析，准确掌握鉴赏古代诗歌思想情感题的规范答题步骤。二、高考零距离1、(2016.新课标一)阅读下面这首唐诗，完成第题。金陵望汉江 李 白汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿。诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；作者自唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；作者自比任公子，觉得在太
2、平盛世没有机会施展才干，比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十白居易一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分）诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；诗歌并非全是戏表现出对文学成就的自得；诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自言，也透露出一丝对自己现实境
3、况的无奈与自嘲。嘲。晓行巴峡 王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。水国舟中市，山桥树杪行。登高万井出，眺迥二流明。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。同样是描绘山峡，晓行巴峡与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。（6分）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元水经注）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜甫秋兴八首）内宴奉诏作 曹翰三十年前学六韬，英名常得预时髦。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。这首诗与辛弃疾的破阵子（醉里挑灯看剑）题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二
4、者的不同之处。（6分）曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达在表达“老骥伏枥，志在千里老骥伏枥，志在千里”的豪情；辛的豪情；辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。功业未成的悲慨。发临洮将赴北庭留别 岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）第一问：第一问：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。以国事为重的爱国热忱。
5、第二问：第二问：使得诗中的思乡之情不至流于感伤，使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。也提升了全诗的格调。三、提升练习1. 阅读下面这首唐诗。完成题后问题。残春旅舍 韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅使自己平静，通过饮酒系故国之情。通过参禅使自己平静，通过饮酒化解化解“愁阵愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染，表明他内心孤寂愁苦；
6、避免染“尘埃尘埃”，整理朝冠期待，整理朝冠期待“眼明眼明”，表明他不，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。愿依附奸佞，对大唐一片忠心。2. 阅读下面这首宋诗，完成(1) (2)题。感 愤 王令二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺横。未甘身世成虚老，待见天心却太平。狂去诗浑夸俗句，醉余歌有过人声。燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。(1)以下对本诗理解和分析，不正确的两项是( )( )（5分）A.首联以奇肆的笔触勾勒了形容枯槁、面色似冰、俊伟慷慨的自我形象。显示出一种浩乎沛然的堂堂正气。B.颔联作者感叹自己虽然不甘身世贫贱，但奈何老去，只好消极地等待明主出现，返回到太平盛世去。C.诗人曾经谦虚地说“狂搜得无
7、奇，猛吐复自吮。”颈联“狂”字和此处的“狂”字都是诗人兴酣落笔情状的自我写照。D.颈联“过人声”不应理解为比常人美妙的声音，而是说诗人有过人才学、过人报负、过人识见。E.“文似看山不喜平”，此诗抒情手法上委婉含蓄，用笔婉转，蕴蓄着极为深沉的精神力量。B E2. 阅读下面这首宋诗，完成(1) (2)题。感 愤 王令二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺横。未甘身世成虚老，待见天心却太平。狂去诗浑夸俗句，醉余歌有过人声。燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。(2)诗题为“感愤”，请结合全诗，分析诗歌抒发了哪些情感？（6分）生不逢时、处境艰难、怀才不遇的愤激；不生不逢时、处境艰难、怀才不遇的愤激；不甘命运、不甘虚度
8、此生，自强不息的壮怀；对甘命运、不甘虚度此生，自强不息的壮怀；对自己过人才学、过人抱负的自信；建功立业、自己过人才学、过人抱负的自信；建功立业、报效国家、万古留名的人生追求。报效国家、万古留名的人生追求。3. 阅读下面两首诗词，完成(1) (2)题。 碛西头送李判官入京 岑 参一身从远使，万里向安西。汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。寻河愁地尽，过碛觉天低。送子军中饮，家书醉里题。 渔家傲寄仲高 陆 游东望山阴何较是？往来一万三千里。写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。 寄词红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？行遍天涯真老矣。愁无寐。鬓丝几缕茶烟里。(1)下列对以上诗词的赏析，不正确的两项是（5分）（ ）A
9、.岑诗本为送朋友入京，起笔却写自己从长安入安西，着墨不多而内涵丰富，很自然地引出二、三联对安西景色的具体描写。B.陆词最后三句描述自己现状韶华已逝，浪迹天涯，夜不能寐，只有饮茶消忧。这流露出诗人落寞消沉之意。C.两首诗歌数量词的运用耐人寻味。岑诗中“一身”“万里”的悬殊，表现诗人的胆魄和勇气；陆词中“一万三千里”言离家之遥远，归家之难。D.两首诗歌都运用了虚实结合的写法。岑诗除最后一联叙眼前之状外，其余都是回忆，属虚写。而陆词上片属于虚写；下片属于实写。E.两首诗歌用典不着痕迹。如“愁无寐，鬓丝几缕茶烟里”典出杜牧“今日鬓丝禅榻畔，茶烟轻题落花风”，诗人以杜牧自况来抒写情感。B D3. 阅读下
10、面两首诗词，完成(1) (2)题。 碛西头送李判官入京 岑 参一身从远使，万里向安西。汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。寻河愁地尽，过碛觉天低。送子军中饮，家书醉里题。 渔家傲寄仲高 陆 游东望山阴何较是？往来一万三千里。写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。 寄词红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？行遍天涯真老矣。愁无寐。鬓丝几缕茶烟里。(2)两首诗歌表达的感情有何异同？请简要分析。（6分）(2)(2)相同相同感情：借感情：借“家书家书”表达表达思乡怀人思乡怀人之情。（之情。（2 2分。）分。）不同不同感情：感情：岑诗：岑诗：京城与边疆相隔京城与边疆相隔“万里万里”之遥，之遥，“费费马蹄马蹄”“”“愁地尽愁
11、地尽”，“觉天低觉天低”可见可见旅途艰辛旅途艰辛。既表达。既表达诗人不畏艰辛、远戍边疆的诗人不畏艰辛、远戍边疆的报国之情报国之情；又暗含希望朋友；又暗含希望朋友多多珍重之意珍重之意。军帐中与李判官痛饮，使临行前的聚会充。军帐中与李判官痛饮，使临行前的聚会充满着振奋人心的满着振奋人心的豪壮气概豪壮气概。陆词：陆词：离家万里，浪迹天涯的离家万里，浪迹天涯的羁旅之愁羁旅之愁；年华已逝年华已逝、壮志难酬壮志难酬的伤感和内心的愤懑不平。的伤感和内心的愤懑不平。4. 阅读下面这首诗歌，完成(1) (2)题。送祝熙载之东阳主簿 欧阳修关江通海浦，画舸候潮归。叠鼓山间响，高帆鸟外飞。孤城秋枕水，千室夜鸣机。试
12、问远家客，辽东今是非。(1)下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是（ ）（5分）A.首联扣住诗题中“之东阳”，交代诗人的朋友祝熙载到了吴江后，又乘船从海上去东阳。B.颔联写叠鼓喧天，海天相接，近处的鸟仿佛在海面上漂，而远处的帆则好像在天上游。C.颈联实写东阳情状，描写了东阳遭遇到秋汛，周围被洪水包围，然而千家万户深夜还在辛苦劳作，纺织衣服的情景。D.尾联落在了对朋友关心与问候上。“试问远家客，辽东今是非”，意思是说：你远离了家乡辽东，家里的人是不是士居乐业？E.这是一首送别诗。家在辽东的友人祝熙载要到浙江东阳做主簿，诗人以诗示情，真挚地表达对友人远走他乡的同情和愤懑。C E4. 阅读下面这首
13、诗歌，完成(1) (2)题。送祝熙载之东阳主簿 欧阳修关江通海浦，画舸候潮归。叠鼓山间响，高帆鸟外飞。孤城秋枕水，千室夜鸣机。试问远家客，辽东今是非。(2)诗的最后两联从东阳说到辽东，诗人这样写表达了怎样的思想情感？（6分）颈联想象秋天洪水围困东阳，城内千家万户夜里纺织颈联想象秋天洪水围困东阳，城内千家万户夜里纺织的情景，尾联突然探问朋友家乡的百姓的情况，委婉地的情景，尾联突然探问朋友家乡的百姓的情况，委婉地告诫友人：你家里也有父母，为官要多为东阳老百姓的告诫友人：你家里也有父母，为官要多为东阳老百姓的生活着想。表达了诗人生活着想。表达了诗人关心百姓生活关心百姓生活，体恤民众疾体恤民众疾苦苦的
14、思想感情。的思想感情。5. 阅读下面这首唐诗，完成(1) (2)题。送进士下第归南海 曹邺数片红霞映夕阳，榄君衣袂更移觞。行人莫叹碧云晚，上国每年春草芳。雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长。应无惆怅沦波远，十二玉楼非我乡。(1)下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（5分）A.首联写夕阳、红霞，点明了送别的时间，诗人挽着朋友的衣袖举杯相劝，这一联情景相生，表现了诗人对朋友的一片深情。B.“行人莫叹碧云晚”是劝路上行人不要因为暮云而叹息，借此表达对朋友的惜别之情；同时翻出新意，使朋友体会到友谊的温情。C.“每年春草芳”一语双关，表面上写京城年年会有明媚的春光，暗含了京城科举考试每年举行，中举的机会
15、还有很多。D.诗歌颈联对仗工整，承接上句“春草芳”，实写送别时的环境，雪过蓝关寒气减弱，虚写朋友南归会途经湘浦，意味深长。E.“应无惆怅沧波远”一句，是说朋友远涉江河，应该没有惆怅之情，给读者以轻快之感，表达了丰富的情谊，别具一格。B D5. 阅读下面这首唐诗，完成(1) (2)题。送进士下第归南海 曹邺数片红霞映夕阳，榄君衣袂更移觞。行人莫叹碧云晚，上国每年春草芳。雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长。应无惆怅沦波远，十二玉楼非我乡。(2)这首诗表达了哪些丰富的情感？请结合全诗简要分析。(6分)鼓励劝勉之情：鼓励劝勉之情：诗歌领联劝勉朋友中举的机会很多，诗歌领联劝勉朋友中举的机会很多，不必为一次失
16、败而消沉。不必为一次失败而消沉。关怀牵挂之情：关怀牵挂之情：颈联遥想颈联遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意；湘浦雁友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意；湘浦雁回，思念之情当会萌生。回，思念之情当会萌生。期冀、祝愿之情：期冀、祝愿之情：尾联希尾联希望友人不必在江海沧波之中惆怅留连，不要作出世隐望友人不必在江海沧波之中惆怅留连，不要作出世隐居之想，应该积极入世进取。居之想，应该积极入世进取。惜别之情：惜别之情：送别朋友送别朋友时回故乡时，揽君衣袂，依依不舍。时回故乡时，揽君衣袂，依依不舍。6. 阅读下面这首宋词，完成(1) (2)小题。上西平送陈舍人 吴泳跨征鞍,横战槊,上襄州。便匹马、
17、蹴踏高秋。芙蓉未折,笛声吹起塞云愁。男儿若欲树功名,须向前头。 凤雏寒,龙骨朽,蛟渚暗，鹿门幽。阅人物、渺渺如沤。棋头已动，也须高著局心筹。莫将一片广长舌，博取封侯。(1)下列对这首词的理解，不恰当的两项是（ ）（5分）A上片三句，直接写陈舍人赴襄州上任。把“跨征鞍，横战槊”放在开头，醒目突出，塑造一副“横槊立马”的出征形象。B“便匹马”两句，预祝对方在秋高气爽、草长马肥之时驰骋疆场，打击敌人。看来陈舍人动身是在秋天，所以作者才这样祝愿、鼓励他。C“芙蓉”二句，进一步说明陈舍人赴襄州上任及作者鼓励他的原因就是敌人骚扰，边塞吃紧。“塞云”是不会愁的，此处运用夸张的手法。D下片开头四个三字短句，表
18、明襄州是大有作为的去处，出现过不少著名人物。言外之意是现在就要靠你大显身手了。E结句语重心长，谆谆叮嘱：不要学那些靠巧言利舌爬上高位的人。言外之意是讽刺那些鼓吹议和、苟且偷安者。C D6. 阅读下面这首宋词，完成(1) (2)小题。上西平送陈舍人 吴泳 跨征鞍,横战槊,上襄州。便匹马、蹴踏高秋。芙蓉未折,笛声吹起塞云愁。男儿若欲树功名,须向前头。 凤雏寒,龙骨朽,蛟渚暗，鹿门幽。阅人物、渺渺如沤。棋头已动，也须高著局心筹。莫将一片广长舌，博取封侯。(2)这是一首送别诗，可词人抒发的并不是一般的离愁别绪，请结合全词谈谈你的看法。（6分）全词没有离别的伤感，而是一种富于男子汉气概的全词没有离别的伤
19、感，而是一种富于男子汉气概的壮别，洋溢着一种男子汉要壮别，洋溢着一种男子汉要干一番事业的豪情壮志干一番事业的豪情壮志。作者结合当时的宋金对峙、金人侵扰的严重局势，作者结合当时的宋金对峙、金人侵扰的严重局势，用襄阳历史上的著名人物来用襄阳历史上的著名人物来劝勉友人劝勉友人，希望他努力向希望他努力向前，杀敌报国，建功立业前，杀敌报国，建功立业。 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的
20、价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文
