1、1.自学课有交谈声，学习氛围较差自学课有交谈声，学习氛围较差2.抄作业现象较严重抄作业现象较严重3.自学课上厕所情况较多自学课上厕所情况较多4.学习中探索研究精神不足，学习中探索研究精神不足，课后询问问题不够积极课后询问问题不够积极5.有早恋现象有早恋现象一、正确的心态，健康的心智一、正确的心态，健康的心智 A.千万别把自己千万别把自己拿拿来定位自己在老师来定位自己在老师和同学心目中的位置的和同学心目中的位置的；B.任何时候都任何时候都为自己能增加分数的机为自己能增加分数的机会（不含非法所得）；会（不含非法所得）； C.要有为提高自己的成绩而要有为提高自己的成绩而的准备。的准备。 二、用正确的
2、态度认识人与人的关二、用正确的态度认识人与人的关系，做到学会适应，善于交流。系，做到学会适应，善于交流。 C. 顺利通过交友关。顺利通过交友关。 (1)同学之间：在班级里接触面要广，和谁都同学之间：在班级里接触面要广，和谁都要交谈，要交谈，会使自己的，会使自己的心情愉快，学习自然感到轻松。心情愉快，学习自然感到轻松。 (2)互帮互学，博采众长。平时应多跟同学探互帮互学，博采众长。平时应多跟同学探讨问题，讨问题，如果同学有问，如果同学有问题向你请教，你应该尽可能把你知道的讲题向你请教，你应该尽可能把你知道的讲清楚，这样对清楚，这样对都特别有都特别有。自己的成长计划（越来越被人忽视）自己的成长计划
3、（越来越被人忽视） 1、 目标的重要性（彼岸的距离，即奋目标的重要性（彼岸的距离，即奋斗目标）斗目标） 2、 学习目的性要加强，意识到学习的学习目的性要加强，意识到学习的重要性，并积极的采取行动。重要性，并积极的采取行动。 四、养成良好的学习习惯，掌握科学的四、养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率学习方法，提高学习效率 3、 掌握好学习的步骤掌握好学习的步骤 课前适当课前适当（做到会预习和适度预习）（做到会预习和适度预习）学习学习主动主动性加强性加强精读（学会思考钻研）精读（学会思考钻研）培养培养自学自学能力能力对于课外知识要多对于课外知识要多积累积累，做到厚积薄发。，做到厚积
4、薄发。 2、 记笔记（要提纲挈领）记笔记（要提纲挈领） 在教师指导下记在教师指导下记课本上有的如公式的课本上有的如公式的、使用时的、使用时的必须记必须记老师指出的老师指出的必须记必须记 利用课堂的间隙，利用课堂的间隙，（与教师同步写，（与教师同步写，利用教师做运算的时间）利用教师做运算的时间）对典型例题，对典型例题，千万不要因为记笔记而面影响听课，否，千万不要因为记笔记而面影响听课，否则，就是丢了西瓜捡芝麻。则，就是丢了西瓜捡芝麻。 课后借用好同学的笔记课后借用好同学的笔记 一定要阶段性地总结一定要阶段性地总结 4、 了解各学科各阶段的特点了解各学科各阶段的特点 数学数学，逻辑性强，知识之间联
5、系紧密，逻辑性强，知识之间联系紧密，要求逻辑思维能力。要求逻辑思维能力。 语文语文，日积月累，厚积薄发，日积月累，厚积薄发，高中更注重阅读理解、写作等能力方面的训练，高中更注重阅读理解、写作等能力方面的训练，作文有内容可写，有感而发，内容具体生动，细作文有内容可写，有感而发，内容具体生动，细致的观察能力，丰富的能力。致的观察能力，丰富的能力。英语英语。6、 复习整理复习整理对知识消化、整理的过程对知识消化、整理的过程 当天的重点、难点当天的重点、难点 ，把自己对知识的领悟记下来，对笔记，把自己对知识的领悟记下来，对笔记做一些圈注做一些圈注 对新学的公式，一定要注意公式的结构，对新学的公式，一定
6、要注意公式的结构，要理解透彻要理解透彻 9、 重视记忆重视记忆 “一切知识不过是记忆，而创造不过是运用一切知识不过是记忆，而创造不过是运用记忆记忆”，要遵循，要遵循的步骤。切忌的步骤。切忌“死背书、背死书死背书、背死书”。10、 多练笔，练好笔多练笔，练好笔 练题不过是练兵，题练题不过是练兵，题“海海”战术，是个过战术，是个过程，是程，是“”的过程，但要的过程，但要“精精”，“精选精选”！ 11、 勤思考，多发问勤思考，多发问 预习时预习时；记笔记时思考；老师讲课时思考；记笔记时思考；老师讲课时思考（很重要）；做题时思考；看书时思考；有问题（很重要）；做题时思考；看书时思考；有问题不遗留，最好
7、有积累问题的本子。不遗留，最好有积累问题的本子。12、 自学自学 到底学多长时间适宜：到底学多长时间适宜：（每周六、（每周六、周日）周日） 中学生谈恋爱六大中学生谈恋爱六大“好处好处” 第一，人无我有，物以稀为贵，看到别人羡慕的眼神，会有一种陶醉的感第一，人无我有，物以稀为贵，看到别人羡慕的眼神，会有一种陶醉的感觉；觉； 第二，有爱与被爱的温暖，回家有父母照顾、学校有恋人关爱，有一种甜第二，有爱与被爱的温暖，回家有父母照顾、学校有恋人关爱，有一种甜蜜的幸福感；蜜的幸福感； 第三，有了固定的异性朋友，生活中的烦恼有人倾听、有人理解、有人帮第三，有了固定的异性朋友，生活中的烦恼有人倾听、有人理解、
8、有人帮你化解、心灵得到慰籍、空虚的情感得到了填充；你化解、心灵得到慰籍、空虚的情感得到了填充； 第四，单调的学习生活增添了调味品，生活感到充实了，有一种天地焕然第四，单调的学习生活增添了调味品，生活感到充实了，有一种天地焕然一新的感觉，心里常常阳光灿烂；一新的感觉，心里常常阳光灿烂； 第五，有一种成熟的幸福，甚至还有一点逆反的快感；第五，有一种成熟的幸福，甚至还有一点逆反的快感； 第六，对父母发发脾气，父母不会计较，父母依然是父母，但对恋人耍脾第六，对父母发发脾气，父母不会计较，父母依然是父母，但对恋人耍脾气，恋人恐怕不理你了，于是你会十分珍惜这份感情，学会了对感情负责。气，恋人恐怕不理你了，
9、于是你会十分珍惜这份感情，学会了对感情负责。 中学生谈恋爱七大坏处中学生谈恋爱七大坏处 第一，青年人应广交朋友，友谊使你心灵丰富、是人生幸福的要第一，青年人应广交朋友，友谊使你心灵丰富、是人生幸福的要素之一，朋友也是一面镜子，是人生成功的垫脚石，你现在谈恋素之一，朋友也是一面镜子，是人生成功的垫脚石，你现在谈恋爱了，专注于一个人了，交友圈必然缩小，等于关闭了交友之门，爱了，专注于一个人了，交友圈必然缩小，等于关闭了交友之门，别人不便也不敢介入你俩的圈子。别人不便也不敢介入你俩的圈子。 第二，你们天天卿卿我我，不在一起时还要牵挂对方，还要揣摸第二，你们天天卿卿我我，不在一起时还要牵挂对方，还要揣
10、摸对方心理，这要耗费多少时间、精力，那你还有多少时间用于学对方心理，这要耗费多少时间、精力，那你还有多少时间用于学习，用于发展自己？你尚未健全的头脑，充满了爱情，那么功课、习，用于发展自己？你尚未健全的头脑，充满了爱情，那么功课、学业怎会不受影响？学业怎会不受影响？ 第三，中学生谈恋爱违犯中学生守则，你不得不有所顾忌，既怕第三，中学生谈恋爱违犯中学生守则，你不得不有所顾忌，既怕老师批评，又怕家长知道，你焦虑、你浮躁、你心理疲惫，你还老师批评，又怕家长知道，你焦虑、你浮躁、你心理疲惫，你还能做到专心致志，聚精会神吗？能做到专心致志，聚精会神吗？ 第四，爱情是人类情感中高尚的神圣的情感，比生命更重
11、要（裴第四，爱情是人类情感中高尚的神圣的情感，比生命更重要（裴多菲语），高尚的情感可以张扬，应当受到祝福，但你可以张扬多菲语），高尚的情感可以张扬，应当受到祝福，但你可以张扬吗？可以领他回家吗？家长、亲友会真诚为你祝福吗？回答如果吗？可以领他回家吗？家长、亲友会真诚为你祝福吗？回答如果是否定的，那么这种偷偷摸摸的早恋不是对这种神圣高尚情感的是否定的，那么这种偷偷摸摸的早恋不是对这种神圣高尚情感的亵渎和玷污吗？亵渎和玷污吗？ 第五，人非动物，过日子不能光顾今天，还要考虑下一步，恋爱的下第五，人非动物，过日子不能光顾今天，还要考虑下一步，恋爱的下一步是婚姻、是培育后代，你思考过没有，你现在才不到二
12、十岁，离一步是婚姻、是培育后代，你思考过没有，你现在才不到二十岁，离法定的婚龄还有五六年，这些年会有很大的变化，世界很大很精彩，法定的婚龄还有五六年，这些年会有很大的变化，世界很大很精彩，难道这个世界就他（她）最适合你，心智发育尚未健全的你，能保证难道这个世界就他（她）最适合你，心智发育尚未健全的你，能保证下一步婚姻成功吗？如果不能保证，这不成儿戏了吗？这不又是一种下一步婚姻成功吗？如果不能保证，这不成儿戏了吗？这不又是一种亵渎和玷污吗？亵渎和玷污吗？ 第六，也许你本来就不想太认真，只是玩玩，聊补人生空虚而已。那第六，也许你本来就不想太认真，只是玩玩，聊补人生空虚而已。那你就太不自爱了，感情轻浮、游戏人生，品位太低了！你就太不自爱了，感情轻浮、游戏人生，品位太低了！ 第七，如果恋爱中把握不了自己，铸成大错，恐怕会伤害两代人，造第七，如果恋爱中把握不了自己，铸成大错，恐怕会伤害两代人，造成终身遗憾！成终身遗憾！自我管理、自我教育、自我学习自我管理、自我教育、自我学习
