1、高一（高一（2）班主题班会）班主题班会一切从一切从“xin”开始开始一、正确的心态，健康的心智一、正确的心态，健康的心智 A.千万别把自己千万别把自己拿拿来定位自己在老师来定位自己在老师和同学心目中的位置的和同学心目中的位置的；B.任何时候都任何时候都为自己能增加分数的机为自己能增加分数的机会（不含非法所得）；会（不含非法所得）； C.要有为提高自己的成绩而要有为提高自己的成绩而的准备。的准备。 二、用正确的态度认识人与人的关二、用正确的态度认识人与人的关系，做到学会适应，善于交流。系，做到学会适应，善于交流。 C. 顺利通过交友关。顺利通过交友关。 (1)同学之间：在班级里接触面要广，和谁都
2、同学之间：在班级里接触面要广，和谁都要交谈，要交谈，会使自己的，会使自己的心情愉快，学习自然感到轻松。心情愉快，学习自然感到轻松。 (2)互帮互学，博采众长。平时应多跟同学探互帮互学，博采众长。平时应多跟同学探讨问题，讨问题，如果同学有问，如果同学有问题向你请教，你应该尽可能把你知道的讲题向你请教，你应该尽可能把你知道的讲清楚，这样对清楚，这样对都特别有都特别有。自己的成长计划（越来越被人忽视）自己的成长计划（越来越被人忽视） 1、 目标的重要性（彼岸的距离，即奋目标的重要性（彼岸的距离，即奋斗目标）斗目标） 2、 学习目的性要加强，意识到学习的学习目的性要加强，意识到学习的重要性，并积极的采
3、取行动。重要性，并积极的采取行动。 时间时间一一二二三三四四五五内容内容四、养成良好的学习习惯，掌握科学的四、养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率学习方法，提高学习效率 2、 记笔记（要提纲挈领）记笔记（要提纲挈领） 在教师指导下记在教师指导下记课本上有的如公式的课本上有的如公式的、使用时的、使用时的必须记必须记老师指出的老师指出的必须记必须记 利用课堂的间隙，利用课堂的间隙，（与教师同步写，（与教师同步写，利用教师做运算的时间）利用教师做运算的时间）对典型例题，对典型例题，千万不要因为记笔记而面影响听课，否，千万不要因为记笔记而面影响听课，否则，就是丢了西瓜捡芝麻。则，就是丢
4、了西瓜捡芝麻。 课后借用好同学的笔记课后借用好同学的笔记 一定要阶段性地总结一定要阶段性地总结 3、 掌握好学习的步骤掌握好学习的步骤 课前适当课前适当（做到会预习和适度预习）（做到会预习和适度预习）学习学习主动主动性加强性加强精读（学会思考钻研）精读（学会思考钻研）培养培养自学自学能力能力对于课外知识要多对于课外知识要多积累积累，做到厚积薄发。，做到厚积薄发。 4、 了解各学科各阶段的特点了解各学科各阶段的特点 数学数学，逻辑性强，知识之间联系紧密，逻辑性强，知识之间联系紧密，要求逻辑思维能力。要求逻辑思维能力。 语文语文，日积月累，厚积薄发，日积月累，厚积薄发，高中更注重阅读理解、写作等能
5、力方面的训练，高中更注重阅读理解、写作等能力方面的训练，作文有内容可写，有感而发，内容具体生动，细作文有内容可写，有感而发，内容具体生动，细致的观察能力，丰富的能力。致的观察能力，丰富的能力。英语英语。6、 复习整理复习整理对知识消化、整理的过程对知识消化、整理的过程 当天的重点、难点当天的重点、难点 ，把自己对知识的领悟记下来，对笔记，把自己对知识的领悟记下来，对笔记做一些圈注做一些圈注 对新学的公式，一定要注意公式的结构，对新学的公式，一定要注意公式的结构，要理解透彻要理解透彻 9、 重视记忆重视记忆 “一切知识不过是记忆，而创造不过是运用一切知识不过是记忆，而创造不过是运用记忆记忆”，要
6、遵循，要遵循的步骤。切忌的步骤。切忌“死背书、背死书死背书、背死书”。10、 多练笔，练好笔多练笔，练好笔 练题不过是练兵，题练题不过是练兵，题“海海”战术，是个过战术，是个过程，是程，是“”的过程，但要的过程，但要“精精”，“精选精选”！ 11、 勤思考，多发问勤思考，多发问 预习时预习时；记笔记时思考；老师讲课时思考；记笔记时思考；老师讲课时思考（很重要）；做题时思考；看书时思考；有问题（很重要）；做题时思考；看书时思考；有问题不遗留，最好有积累问题的本子。不遗留，最好有积累问题的本子。12、 自学自学 到底学多长时间适宜：到底学多长时间适宜：（每周六、（每周六、周日）周日） 自我管理、自我教育、自我学习自我管理、自我教育、自我学习
