1、关系型作文 所谓关系型作文，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种作文形式，具体操作的过程中必须兼顾文题构成的各个要素，清楚地点明其间关系。 常见的关系有并列、对立、从属、并列、对立、从属、因果和层进因果和层进等，而这些关系中，都包含辩证的、矛盾的关系。从近几年的高考作文题来看，关系式话题从近几年的高考作文题来看，关系式话题命题形式主要有三种：命题形式主要有三种：、考题明确给出话题，并且这个话题是考题明确给出话题，并且这个话题是一个并列式短语。一个并列式短语。20052005年全国年全国“位置与价值位置与价值”，20052005年江苏年江苏“凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾”，20
2、072007年四川年四川“一步与一生一步与一生”。、明确给出话题，但话题不是用并列短明确给出话题，但话题不是用并列短语，而是用表关系式的词语组成语，而是用表关系式的词语组成。20052005年辽宁年辽宁 “今年花胜去年红今年花胜去年红”。 、没有明确给出话题，但从所给的材料中可以归纳出关系式的话题。没有明确给出话题，但从所给的材料中可以归纳出关系式的话题。 例如例如20082008年全国年全国2 2卷卷 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现
3、了它，头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先出来的那幼龟是个原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵侦察兵”，一，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，
4、其它老鹰也跟过来了。又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。动机与结果动机与结果一、一、要辨明要素间的关系要辨明要素间的关系 1 1、 A A影响、制约影响、制约B B【典型例题】2007年高考四川卷作文 ，以“一步与一生”为题，写一篇文章。 【话题分析话题分析】 “一步一步”是条件，而是条件，而“一生一生”是结果。选择怎样迈出人生的第是结果。选择怎样迈出人生的第“一步一步”，就，就直接决定了你将收获不同的直接决定了你将收获不同的“一生一生”。 在立意上可以顺向立意。其一、迈出正确的人生起步，收获人生的黄金。其在立意上可以顺向立意。其一、迈出正确的人生起步，收获人生的黄金。其二、迈出错误的人生起步，饱
5、尝人生的酸楚。二、迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸楚。 亦可反向立意，其一、迈出了人生正确的一步，并不一定能创造人生的辉煌。亦可反向立意，其一、迈出了人生正确的一步，并不一定能创造人生的辉煌。其二、人生第一步迈错了，并不注定人生一辈子的天空都阴霾，人生充满变其二、人生第一步迈错了，并不注定人生一辈子的天空都阴霾，人生充满变数，还可以在后天弥补。数，还可以在后天弥补。2 2、A A、B B各有所长，各有所短各有所长，各有所短【典型例题典型例题】逆境与顺境逆境与顺境【话题分析话题分析】顺境，逆境，哪种境能出人才？二者皆可。顺境，逆境，哪种境能出人才？二者皆可。不过，顺境比逆境多一点优势就是占有不过
6、，顺境比逆境多一点优势就是占有“资本资本”，而逆境比顺境多一点的优势是，而逆境比顺境多一点的优势是拥有拥有“动力动力”。因而要看人的行为如何。因而要看人的行为如何。处在顺境中享受，处在逆境中消沉，同样处在顺境中享受，处在逆境中消沉，同样会夭折成才的信心。会夭折成才的信心。因此可见，不论我们处于何种境，都必须因此可见，不论我们处于何种境，都必须正视现实，自己的人生轨迹图由自己作，正视现实，自己的人生轨迹图由自己作，只有如此，方能成功。只有如此，方能成功。3 3、 A A比比B B重要重要【典型例题典型例题】有一位大学校长说有一位大学校长说过：过：“今后的学生是走入森林的猎今后的学生是走入森林的猎
7、人。我们应该教会他们使用猎枪，人。我们应该教会他们使用猎枪，而不能只让他们带着干粮。而不能只让他们带着干粮。”请以请以“干粮和猎枪干粮和猎枪”为话题写一为话题写一篇作文。篇作文。【话题分析话题分析】哲人说哲人说“要授人以渔勿授人以鱼要授人以渔勿授人以鱼”，因为给你鱼再多也有吃完的时候，而因为给你鱼再多也有吃完的时候，而教会了你打鱼的方法，你可以有吃不教会了你打鱼的方法，你可以有吃不完的鱼。学习也一样，高明的老师教完的鱼。学习也一样，高明的老师教学生学习方法，普通的教师只传授知学生学习方法，普通的教师只传授知识。识。不管写什么问题，都要表现学习方法不管写什么问题，都要表现学习方法或能力的重要性。
8、或能力的重要性。4 4、要平衡、要平衡A A与与B B【典型例题典型例题】“走走”与与“停停”是生活中常见的现是生活中常见的现象，其内涵十分丰富，可以引起我象，其内涵十分丰富，可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种们对自然、社会、历史和人生的种种感受、联想和思考。种感受、联想和思考。请以请以“走与停走与停”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。【话题分析话题分析】当走则走，当停则停。它直接导向当走则走，当停则停。它直接导向了你我的人生，走是奋斗不止的过了你我的人生，走是奋斗不止的过程，而停是一种历经大风大浪后的程，而停是一种历经大风大浪后的心境。走是停的前提，而停是走累心境。走是停的前提，而停
9、是走累了后时的慰藉。了后时的慰藉。正确的走与停，会让你用理性的画正确的走与停，会让你用理性的画笔为自己挥洒出浓重而精彩的一生！笔为自己挥洒出浓重而精彩的一生！5 5、A A与与B B可以相互转化可以相互转化【典型例题典型例题】 以以“出人意料和情理出人意料和情理之中之中”为话题写一篇作为话题写一篇作文。文。【话题分析话题分析】意料之外而又在情理之中的惊喜来自于有意料之外而又在情理之中的惊喜来自于有备而来的心，时刻为成功准备着，天道酬备而来的心，时刻为成功准备着，天道酬勤，持之以恒，胜利的曙光就会灿然向你勤，持之以恒，胜利的曙光就会灿然向你招手。招手。一个人可以经过努力或后天弥补把缺点克一个人可
10、以经过努力或后天弥补把缺点克服，甚至转化为优点。有些事不是我们做服，甚至转化为优点。有些事不是我们做不到，而是我们还没有做就轻言放弃了，不到，而是我们还没有做就轻言放弃了，除了后悔之外，只能留下无尽的遗憾和伤除了后悔之外，只能留下无尽的遗憾和伤痛。痛。 6 6、即使、即使A A也应（或也应（或“不应不应”）B B 【典型例题典型例题】 某网站某网站“42204220聊天室聊天室”有这样一段谈话：有这样一段谈话：A A：快乐的人生，也会有痛苦。有的：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。B B：
11、是呀，有：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。C C：考试失手，：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！法排解的痛苦啊！ 请以请以“遭遇挫折和放大痛苦遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于一篇不少于800800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。字的文章。所写内容必须在话题范围之内。【话题分析话题分析】人生在世谁都有快乐
12、，也会有痛苦。人生在世谁都有快乐，也会有痛苦。无论在课堂还是在商场，无论在农村无论在课堂还是在商场，无论在农村还是在工厂，无论是在疆场还是在赛还是在工厂，无论是在疆场还是在赛场，都可能面临挫折，遭遇痛苦。场，都可能面临挫折，遭遇痛苦。面对挫折与失败，始终保持一种良好面对挫折与失败，始终保持一种良好的心态，这是一个心理健康的现代人的心态，这是一个心理健康的现代人必须具备的优良素质，也是成就事业必须具备的优良素质，也是成就事业的重要条件。的重要条件。二、二、要从不同层面解读诸个要从不同层面解读诸个要素要素 有些话题的构成要素较为简单，一目有些话题的构成要素较为简单，一目了然。了然。如如“文凭与水平
13、文凭与水平”谈的是学历与能力；谈的是学历与能力；“名师与高徒名师与高徒”谈的是条件与结果；谈的是条件与结果；“痛苦与成功痛苦与成功”谈的是过程和结果；谈的是过程和结果；“我与地坛我与地坛”谈的是人与空间；谈的是人与空间；“平凡与伟大平凡与伟大”往往指具体的言行地往往指具体的言行地位与抽象的精神品质。位与抽象的精神品质。而有的话题则比较复杂而有的话题则比较复杂如如“冷与热冷与热”，若从待人态度冷漠与，若从待人态度冷漠与热情的角度，其关系就是典型的热情的角度，其关系就是典型的“是是非取舍关系非取舍关系”；若从处事的冷静与待；若从处事的冷静与待人待事的热情上看，其关系就成了人待事的热情上看，其关系就
14、成了“相容并存关系相容并存关系”；另外，针对这个；另外，针对这个话题要素的本义和比喻义，其关系又话题要素的本义和比喻义，其关系又可衍生出肉体的冷（热）与心理的热可衍生出肉体的冷（热）与心理的热（冷）、过程忍辱负重甘受清贫的冷（冷）、过程忍辱负重甘受清贫的冷与结果成就斐然声名鹊起的热与结果成就斐然声名鹊起的热因此，我们在面对一个关系型因此，我们在面对一个关系型话题作文时，一定要进行合理话题作文时，一定要进行合理的发散思维，审慎解读。的发散思维，审慎解读。 三、三、要选取最佳角度构思行要选取最佳角度构思行文文。“弱水三千，我只取一瓢饮。弱水三千，我只取一瓢饮。”虽然同虽然同一话题关系不定，多种多样
15、，但考生在一一话题关系不定，多种多样，但考生在一篇考场作文中不可能也绝不允许同时关照篇考场作文中不可能也绝不允许同时关照话题要素间的几种关系。否则，极可能弄话题要素间的几种关系。否则，极可能弄巧成拙，出力不讨好。因此，考生作文时巧成拙，出力不讨好。因此，考生作文时一定要根据自身实际，选取那种自己最熟一定要根据自身实际，选取那种自己最熟知、最易驾驭、最有把握、最有话可说的知、最易驾驭、最有把握、最有话可说的关系，进行精心构思、成文。关系，进行精心构思、成文。 对于关系型话题作文的写对于关系型话题作文的写作，你不管怎么写，从哪个角度写，作，你不管怎么写，从哪个角度写，都要根据实际兼顾构成话题的各个
16、都要根据实际兼顾构成话题的各个概念要素，明确其间关系。千万不概念要素，明确其间关系。千万不可因关系不清而改变话题，或只关可因关系不清而改变话题，或只关照一方搞单打一，也不能将关系绝照一方搞单打一，也不能将关系绝对化，表述过头，失之严密。而一对化，表述过头，失之严密。而一定要用辨证唯物主义观点，进行科定要用辨证唯物主义观点，进行科学解读。学解读。训 练 1 1、 【材料】1、钱钟书著作等身，一部围城，更是饮誉海内外，他博古通今，学贯中西，被誉为中国的“文化长城”。仅管锥篇就涉及几千种书。有人问钱先生：“你怎么读了那么多书？”他轻描淡写地说：“也就是一本一本看下来罢了。” 2、钱先生一生不愿意介入
17、媒体。曾有一名外国记者十分景仰他，声称读钱作，必须拜会钱先生本人，以当面讨教。钱先生婉言相拒：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必非得认识那下蛋的母鸡呢？” 请以“寂寞与辉煌寂寞与辉煌”为话题写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，自定文体，不少于800字。【正确立意正确立意】 （1 1）寂寞为什么成就了某些人的辉煌？寂寞为什么成就了某些人的辉煌？ 寂寞可以让人沉浸其中不受外界干扰从而潜心钻研醉心研究。寂寞可以让人沉浸其中不受外界干扰从而潜心钻研醉心研究。 寂寞可以让人去掉浮躁急功近利之心从而有可能通过扎实努力而做成寂寞可以让人去掉浮躁急功近利之心从而有可能通过扎实努力而做成大事、大学问。大事、大学
18、问。 寂寞可以让人始终保持冷静心态从而能不断地正确审视自己，修正自寂寞可以让人始终保持冷静心态从而能不断地正确审视自己，修正自己的目标。己的目标。 寂寞可以让人有时间去思考从而使思维和思想日趋成熟。寂寞可以让人有时间去思考从而使思维和思想日趋成熟。 （2 2）辉煌以后为什么还需要寂寞？辉煌以后为什么还需要寂寞？ 人生是发展的，事业是无止境的，人生是发展的，事业是无止境的，眼前的辉煌转眼间就可能落后，就会如过眼前的辉煌转眼间就可能落后，就会如过眼烟云一样，所以还得守住寂寞再创辉煌。眼烟云一样，所以还得守住寂寞再创辉煌。 辉煌后往往被鲜花、掌声包围，一辉煌后往往被鲜花、掌声包围，一个人容易迷失自我
19、，所以想守住寂寞、能个人容易迷失自我，所以想守住寂寞、能守住寂寞都是一种大智慧。守住寂寞都是一种大智慧。 辉煌后守住了寂寞，可以避免无谓辉煌后守住了寂寞，可以避免无谓的时间和精力损耗，给自己留下更广阔的的时间和精力损耗，给自己留下更广阔的发展空间，这样才可能取得更大的辉煌。发展空间，这样才可能取得更大的辉煌。 【立意误区立意误区】 （1 1）不着边际，胡乱联想。爱使人辉煌。生）不着边际，胡乱联想。爱使人辉煌。生前寂寞，身后辉煌。或者生前辉煌，身后寂寞。前寂寞，身后辉煌。或者生前辉煌，身后寂寞。 （2 2）违背逻辑，强加关系。）违背逻辑，强加关系。 只要寂寞，就能辉煌。或者是寂寞后一定辉煌。只要
20、寂寞，就能辉煌。或者是寂寞后一定辉煌。 因为寂寞，所以辉煌。典型的说法是：屈原是寂因为寂寞，所以辉煌。典型的说法是：屈原是寂寞的，所以屈原成了我国最伟大的爱国主义诗人；李白寞的，所以屈原成了我国最伟大的爱国主义诗人；李白是寂寞的，所以李白成了唐代最伟大的浪漫主义诗人；是寂寞的，所以李白成了唐代最伟大的浪漫主义诗人；李清照是寂寞的，所以李清照成个宋代著名女词人。李清照是寂寞的，所以李清照成个宋代著名女词人。 （3 3）说话绝对，缺乏分寸。寂寞是短暂的，辉）说话绝对，缺乏分寸。寂寞是短暂的，辉煌是永恒的。煌是永恒的。 祈求辉煌，讨厌寂寞。祈求辉煌，讨厌寂寞。 寂寞人生，寂寞人生，辉煌人生。辉煌人生
21、。20132013年高考作文题中的年高考作文题中的“关系型关系型”2、一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。当地许多富有经验的老工匠都不敢去切割这样一块昂贵的宝石，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。年轻工匠的师傅感叹的说，有些时候不仅需要足够的经验，更需要的是勇气，不去想价值的事，做起来才不会手抖。 “经验与勇气经验与勇气”3 3、中国自古有中国自古有“学而知之学而知之”的说法，的说法，这里的这里的“学学”，通常被理解为从师学，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：习。韩愈就说过：“人非生而知之者，人非生而
22、知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。终不解矣。”随着时代的发展，我们随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，径日趋多元。请结合你的心得和体验，在在“_而知之而知之”中的横线处填入一中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。字，构成题目，写一篇文章。如：如：“思而知之思而知之”“”“疑而知之疑而知之”; ;从生活体验出发，可以谈从生活体验出发，可以谈“乐而知乐而知之之”“”“挫而知之挫而知之”; ;从求知方式入手，可以谈从求知方式入手，可以谈“读而知读而知之之”“”“网而知
23、之网而知之”; ;从知行关系着眼，可以谈从知行关系着眼，可以谈“行而知行而知之之”“”“用而知之用而知之”， 4 4、阅读下面的材料，根据要求、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于写一篇不少于800800字的文章。字的文章。有的人看到已经发生的事情，有的人看到已经发生的事情，问：问：“为什么会这样？为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情，我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：然后追问：“为什么不能这样？为什么不能这样？” 萧伯纳萧伯纳敢于幻想敢于幻想5 5、有、有 一位年轻人非常沮丧的走在一位年轻人非常沮丧的走在沙滩上，一位老人看见了问他怎么沙滩上，一位老人看见了问他怎么了。年轻人说自己得
24、不到大家的认了。年轻人说自己得不到大家的认可。老人把一块石头扔在沙滩上，可。老人把一块石头扔在沙滩上，问年轻人，你能找到吗？年轻人回问年轻人，你能找到吗？年轻人回答，找不到。老人又把一颗珍珠扔答，找不到。老人又把一颗珍珠扔在沙滩上，问年轻人，你能找到吗？在沙滩上，问年轻人，你能找到吗？年轻人说能。年轻人恍然大悟，一年轻人说能。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。认可。 位置与价值位置与价值6 6、一群人来到光线暗淡、人迹罕至的、一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然
25、有一群点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶，就离开了。几天不想惊动打扰蝴蝶，就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深黑的在，却发现蝴蝶已经栖居到更深黑的地方去了。他们在想，是不是几只蜡地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？烛光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？小与大人与自然动机与结果 7 7、大豆是、大豆是 蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难
26、以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。 豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华找准途径，实现突破；创新改变命运；思路决定出路；变通带来新生 8 8、一段时间以来，、一段时间以来，“中学生有三中学生有三怕，怕，“奥数、英文、周树人奥数、英文、周树人”成了成了校园流行语。实际情况是，有些同校园流行语。实际情况是，有些同学有这学有这“三怕三怕”（或其中（或其中“一一怕怕”“”“二怕二怕”），有些同学不但不），有些同学不但不怕反倒喜欢。怕反倒喜欢。兴趣实力
