1、第一章第一章 安培力安培力与洛伦兹力与洛伦兹力第一节第一节 磁场磁场对通电导线的作用力对通电导线的作用力第一节|磁场对通电导线的作用力核心素养点击物理观念观察安培力的方向与哪些因素有关的实验，记录实验现象并得出相关结论。知道安培力的方向与电流、磁感应强度的方向都垂直，会用左手定则判断安培力的方向；科学思维通过演示、分析、归纳、运用，使学生理解安培力方向的判断方法科学探究通过演示实验归纳、总结安培力的方向与电流、磁场方向的关系一一左手定则科学态度与责任通过推导一般情况下安培力的公式 ，使学生形成认识事物规律要抓住一般性的科学方法思维导图新课引入新知初感悟回忆磁感应强度的概念，特别强调磁感应强度的
2、定义式。本节课我们将探究通电导线在磁场中所受安培力的方向和大小与什么因素有关呢？回忆必修课程中安培力的内容【演示实验】应用如图所示的实验装置进行演示实验。【小组讨论】1、改变电流的方向，观察发生的现象。现象：导体向相反的方向运动。2、调换磁铁两极的位置来改变磁场的方向，观察发生的现象。现象：导体向相反的方向运动。【思考】 我们进行多次实验，观察实验现象，思考它们之间有什么关系？安培力的方向与磁场方向、电流方向有关。安培力的方向既与磁场方向垂直，又与电流方向垂直，也就是说，安培力的方向总是垂直于磁感线和通电导线所在的平面。【学生活动】 通过实验现象得出结论，安培力的方向与磁场方向、电流方向有关，
3、那么，如何判定安培力的方向呢？ 人们通过大量的实验研究，总结出通电导线所受安培力的方向与电流方向、磁场方向存在着一个规律左手定则。左手定则：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心垂直进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。 电流方向与磁场方向可以不垂直，但安培力的方向必然与电流方向垂直，也必然与磁场方向垂直。使用左手定则判定安培力的方向时，磁场并不需要垂直穿过掌心，只要不从手背穿过即可。左手定则与安培定则的比较【典例一】 1、如图所示,直导线平行于通电螺线管的轴线放置在螺线管的上方,如果直导线可以自由地运动,
4、且通以从a到b的电流,则导线ab受磁场力后的运动情况是( )A.从上向下看,顺时针转动并靠近螺线管B.从上向下看,顺时针转动并远离螺线管C.从上向下看,逆时针转动并远离螺线管D.从上向下看,逆时针转动并靠近螺线管解题思路：通电螺线管产生的磁场方向在其内部为从右向左,外部为从左向右.通电直导线左侧所处的磁场方向斜向上,右侧所处的磁场方向斜向下,由左手定则可知,直导线左侧受力方向为垂直纸面向外,直导线右侧受力方向为垂直纸面向里,故从上向下看为逆时针转动;当转过90时,由左手定则可得直导线受力向下,故D选项正确。答案：D 【思考】【典例二】磁电式电流表 观察磁电式电流表的内部结构，看清楚其中的磁铁、
5、铝框、线圈、螺旋弹簧、极靴、指针、铁质圆柱等构件，了解它们之中哪些是固定的，哪些是可动的。 磁电式电流表主要由极靴、铁质圆柱、线圈、螺旋弹簧、指针、刻度盘等部分组成。 磁电式电流表中极靴与铁质圆柱之间的磁场是均匀辐向分布的，如图所示。磁电式电流表的工作原理：安培力与电流的关系。通电线圈在磁场中受到安培力而偏转，线圈偏转的角度越大，被测电流就越大，根据线圈偏转的方向，可以知道被测电流的方向。【基础练习】 答案：B 解析：A.由左手定则可以知道，通电导线所受安培力竖直向下，故A错误B.由左手定则可以知道，通电导线所受安培力垂直导体棒向右下方，故B正确C.由图可以知道，磁感应强度B与电流I平行，导线
6、不受安培力，故C错误D.由左手定则可以知道，通电导线所受安培力垂直于B与I所在的平面斜向下，故D错误4、实验室经常使用的电流表是磁电式仪表,这种电流表的构造如图甲所示。蹄形磁铁和铁芯间的磁场是均匀辐向分布的,当线圈通以如图乙所示的电流时,下列说法正确的是( ) A.无论线圈转到什么角度,它的平面始终和磁感线平行B.线圈转动时,螺旋形弹簧被扭动,阻碍线圈转动C.当线圈转到图乙所示的位置时,b端受到的安培力方向向上D.当线圈转到图乙所示的位置时,安培力使线圈沿顺时针方向转动 答案：ABD 解析：因为磁场是均匀辐向分布,所以磁感线始终与线圈平面平行,故A正确;当通电后,处于磁场中的线圈受到安培力作用,使其转动。螺旋形弹簧被扭动,则受到弹簧的阻力,从而阻碍线圈转动,故B正确;由左手定则可判定,当线圈转到题图乙所示的位置时,线圈b端受到的安培力方向向下,a端受到的安培力方向向上,因此安培力使线圈沿顺时针方向转动,故C错误。D正确。
