高中物理

1、高中物理二级结论集 物理概念、规律和课本上的知识是“一级物理知识” ，此外，有一些在做题时常常用到的物理关系 或者做题的经验，叫做“二级结论” 。这是在一些常见的物理情景中，由基本规律和基本公式导出的推 论，或者解决某类习题的经验，这些知识在做题时出现率非常高，如果能记住这些二级结论，那么在 做填空题或者选择题时就可以直接使用。在做论述、计算题时，虽然必须一步步列方程，不能直接引 用二级结论。

2、高中物理学业水平考试要点解读 第一章运动的描述 第二章匀变速直线运动的描述 要点解读 一、质点 1定义：用来代替物体而具有质量的点。 2实际物体看作质点的条件：当物体的大小和形状相对于所要研究的问题可以忽略不计时，物体可 看作质点。 二、描述质点运动的物理量 1时间：时间在时间轴上对应为一线段，时刻在时间轴上对应于一点。与时间对应的物理量为过程 量，与时刻对应的物理量为状态量。 2位移：用来描述物。

3、1 高中物理（必修一）课程标准 本模块是高中物理的第一个模块， 是共同必修模块。 在本模块中， 学生将进一步学习物理学的内容和研究方法，了解物理学在技术上的 应用和物理学对社会的影响。 本模块的概念和规律是进一步学习的基础，有关实验在高中物理 中具有典型性。 要通过这些实验学习基本的操作技能，体会实验在物 理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。 在本模块中， 学生将在学习物理基础知识的同时，初。

4、高中物理必修一公式 第一章运动的描述 一、速度： 单位 m/s 1、速度和平均速度 v= x/ t 或 v=x/t 2、瞬时速度 v= x/ t (t 0) 3、速率（瞬时速度的大小） v=s/t 二、加速度：单位 m/s 2 a=v/ t 第二章匀变速直线运动的研究 一、基本公式： 1、速度公式： 0t a t2、位移公式：X 2 0 1 2 statt vx 二、推论： 1、平均速度。

5、高中物理必修二课件平抛运动 3性质：平抛运动是加速度为性质：平抛运动是加速度为 的匀变速曲的匀变速曲 线运动，轨迹为线运动，轨迹为 二、平抛运动的规律二、平抛运动的规律 以抛出点为原点，以水平方向以抛出点为原点，以水平方向(初速度初速度 v0方向方向)为为 x 轴，以竖轴，以竖 直向下的方向为直向下的方向为 y 轴建立平面直角坐标系则平抛运动可以轴建立平面直角坐标系则平抛运动可以 分。

6、高中物理知识点总结 一、力 物体的平衡 1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因. 力是矢量。 2.重力 （1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的. 注意重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力. 但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力 （2）重力的大小:地球表面 G=mg，离地面高 h 处 G /=mg。

7、高中物理知识点总结高中物理知识点总结 一、力 物体的平衡一、力 物体的平衡 1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因. 力是矢量。 2.重力 （1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的. 注意重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力. 但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力 （2）重力的大小:地球表面 G=m。

8、人教版必修一人教版必修一 绪言绪言 物理学与人类文明教学设计物理学与人类文明教学设计 一、教学设计思路一、教学设计思路: : 本节是高中物理第一课，是学生进入高中后的接触物理的第一堂课，将关系到高一新生对学习高中物 理的全新认识以及对学生学好高中物理进行整体导向的指导. 通过演示与讲解，让学生对物理学有大致的了解：了解物理学研究哪些问题；了解物理学与其他科学 和技术的关系；了解物理学对人类文明所。

9、高中物理学习心得体会高中物理学习心得体会 篇一：学_高中物理新课程标准的心得体会 学_高中物理新课程标准的心得体会 通过这些天的学_，使我深深的认识到，当今时代，不再以 拥有知识量的多少来衡量一个人素质高低的唯一尺度，关键 是创新能力的提高。在学校的中，培养学生的创新精神和实 践能力就成为素质重要的价值取向。我觉得探究教学要利于 培养学生独立思考的_惯，能激发学生的创新意识，开发学 生的创新能力。

10、人教版高中物理必修人教版高中物理必修 2 2 课后习题答案课后习题答案 篇一：高中物理必修 1、必修 2 课后_题(人教版) 人教版高中物理课后_题答案 第一章：运动的描述 第 1 节：质点 参考系和坐标系 1、 “一江春水向东流”是水相对地面（岸）的运动， “地球 的公转”是说地球相对太阳的运动， “钟表时、分、秒针都 在运动”是说时、分、秒针相对钟表表面的运动， “太阳东 升西落”是太阳相。

11、高中物理教师教学工作总结个人（共高中物理教师教学工作总结个人（共 4 4 篇）篇） 第 1 篇：高中物理教师个人教学工作总结- 根据学校的安排，本期我负责高三 72 班，高一 96、97 班的 物理教学工作。高三教学在完成新课的基础上，主要进行了 第一轮总复_。高一教学重点在初中物理与高中物理的衔接， 思维模式的转变，物理模型的建立上。 二、成绩和缺点 1、以课堂教学为中心，向四十分钟要效。

12、高中物理老师高中物理老师 教学工作总结（共教学工作总结（共 1313 篇）篇） 第 1 篇：物理教学工作总结(高中物理)物理教学工作 总结 高一物理 本学期我担任高一年级 13 班、14 班、21 班、22 班的物理教 学工作。在本学期的教学工作中，本人针对所教班级的实际 情况，采取了一系列措施，使这些班级的物理成绩有了一定 的进步。总体来看，我认真执行学校教学工作计划，转变思 想，积极探索，改。

13、高中物理班主任工作总结（共高中物理班主任工作总结（共 7 7 篇）篇） 第 1 篇：物理备课组长、高中班主任工作总结高中物 理备课组长工作总结 张平勇 高中物理备课组由五人组成，四位男教师，一位女教师。最 大年龄 47 岁，最小年龄 40 岁。三位成员除了担任高中年级 的物理教学工作以外， 还兼任年级组长、 班主任。 一学期来， 在学校的直接领导下、在年级组各班主任的配合下，团结协 作充分发挥备。

14、高中物理教师教学工作总结（共高中物理教师教学工作总结（共 1010 篇）篇） 第 1 篇：高中物理教师教学工作总结高中物理教师教 学工作总结 一、本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在 自己本职岗位上敬业爱岗，认真学_，为人师表，努力提高 自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一 切教研教学活动。 二 、教学方面 我听过这样一句话：如 果没有情感就好像是池塘没有水一样。 我。

15、专题专题 13 13 中考初高中物理衔接类问题中考初高中物理衔接类问题 牛顿第三定律、动能、重力势能、弹性势能、机械能守恒定律、实际电流表和理想电流表、单摆摆 动周期、平抛运动、斜抛运动、万有引力、电场力、凸透镜成像规律、磁力等问题，在初中阶段都没有 量化的表达，有的只是定性的说明，但初中课程教学中，有的只是经过拓展学习，初步的达到了和高中 阶段所学内容十分接近，在知识和知识简衔接处，用到一定的。

16、第一章第一章 机械运动知识点点拨机械运动知识点点拨 一、一、 长度和时间的测量长度和时间的测量 1、长度单位：（1）长度的国际单位是米，符号 m. （2）其它常见的长度单位及符号： 千米、 分米、 厘米、毫米、 微米、 纳米 km dm cm mm um nm 2、换算关系： 1km1000m=103m 1dm0.1m=10-1m 1cm0.01m=10-2m 1mm0.0。

17、学科网( w w w .z x x k .c o m ) 全国最大的教学资源网站 ！ 北京凤凰学易科技有限公司 版权所有学科网 机械效率探究题析机械效率探究题析 江苏丰县广宇中英文学校刘庆贺 一、探究杠杆的机械效率一、探究杠杆的机械效率 例1例1（2011 安徽） 某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率， 实验的主要步骤如下 ： 用。

18、高中物理老师个人工作总结高中物理个人高中物理老师个人工作总结高中物理个人 工作总结物理老师工作总结工作总结物理老师工作总结 工作总结工作总结 蓦然回首 XX 年已经逝去，回想这一年感慨颇多，在这 一年里可谓是有喜有忧，有苦有甜，本着继往开来，得对这 一年进行得失总结，对下一年进行安排和展望，因此有必要 在此基础上对这一年的各方方面进行总结概括，为下一年的 活动开展有个对照，所谓前车之鉴，后事。

19、- 1 - 高中物理选修高中物理选修 3-4 第十一章第十一章 第一节第一节 简谐运动简谐运动 课型：讲授课课型：讲授课 课时：课时：2 课时课时 审核人：高二物理组 【学习目标】 1知道机械振动的定义和特点及平衡位置 2知道弹簧振子是理想化的物理模型 3弹簧振子的振动图像是一条正弦曲线 4掌握简谐运动及其图象 【学习重点】掌握简谐运动及其图象 【学习难点】机械振动的平衡位置。

20、1 高中物理选修高中物理选修 3-5 第十六章第十六章 第一节第一节 实验：探究碰撞中的不变量实验：探究碰撞中的不变量 课课 型：实验课型：实验课 课时：课时：2 课时课时 审核人：高二物理组 【学习目标】 1了解生产、生活中的碰撞现象 2经历两个物体碰撞前后会不会有什么物理量保持不变的猜想过程 3通过实验探究，经历寻找碰撞中“不变量”的过程，领会实验的基本思路，感悟自然界的和谐与 统一 4培。

21、- 1 - 高中物理选高中物理选修修 3-2 第第四四章章 第二节第二节 探究探究感应电流的产生条件感应电流的产生条件 课课 型：型：讲授讲授课课 课时：课时：3 课时课时 审核人：高二物理组 【学习目标】 1知道导体棒在磁场中切割磁感线运动时，有感应电流产生 2知道磁铁在线圈中运动时，有感应电流产生 3通过模拟法拉第实验，从本质上概括出产生感应电流的条件 【学习重点】产生感应电流模型归类和条。

22、- 1 - 高中物理选高中物理选修修 3-1 第第一一章章 第一节第一节 电荷守恒定律电荷守恒定律 课课 型：型：讲授讲授课课 课时：课时：2 课时课时 审核人：高二物理组 【学习目标】 （一）知识与技能 1知道两种电荷及其相互作用知道电量的概念 2知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开 3知道静电感应现象，知道感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开 4知。

23、- 1 - 高中物理高中物理必修一必修一 第一章第一章 第四节第四节 实验：用打点计时器测速度实验：用打点计时器测速度 课课 型：实验课型：实验课 课时：课时：4 课时课时 审核人：高一物理组 【学习目标】 1了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移) 2会安装并使用打点计时器，理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度 3明确速度一时间图象的物理意义，描点法画图。

24、高中物理教师实习报告高中物理教师实习报告 高中物理学科对于大部分人来说 可以说是很难学的一门课了。下面是为大家整理的高中物理 教师实_报告，仅供参考，欢迎大家阅读! 高中物理教师实_报告 11 月 8 号，我们实_小组的九个人将一起平静地离开我 们的实_学校师大二附。这意味着一个多月的实_工作已经划 上了句号。 在这一个多月中， 我们紧张过、 努力过、 开心过、 醒悟过、自信过。这些从。

25、曲线运动学业考试复习曲线运动学业考试复习 说一说说一说 砂轮打磨下来的炽热砂轮打磨下来的炽热 的微粒它们沿着什么的微粒它们沿着什么 方向运动方向运动? ? 一、曲线运动的速度方向一、曲线运动的速度方向 演演 示示 实实 验验 1 1、质点在、质点在 某一点的某一点的 速度，沿速度，沿 曲线在这曲线在这 一点的切一点的切 线方向。线方向。 2 2、曲线运、曲线运 动中速度的动中速度的 方向时刻。

26、第二学期高中物理教研组工作总结个人工第二学期高中物理教研组工作总结个人工 作总结作总结 最近发表了一篇名为第二学期高中物理教研组 工作总结 的， 觉得应该跟大家分享， 重新编辑了一下发到。 本学期，物理组紧紧围绕开学初制订的工作计划，围绕 学校总体要求和教务处的具体布置，有条不紊地开展工作。 认真落实两纲，提高课堂教学的质量，抓落实，抓深化，抓 课堂教学的常态管理，各项工作都能按照学校的要求认。

27、高中物理解题技巧（笔记整理） 高中阶段，最难学的课程是物理，既要求学生有过硬的数学功底，还要学生有较强的 空间立体感和抽象思维能力。本总论较详细地介绍了 48 种高中物理活题巧解的方法，加上 磁场部分“难点巧学”中介绍的“结论法”，共计有 49 种方法，这些方法中有大家很熟悉的、 用得很多的整体法、隔离法、临界条件法、矢量图解法等，也有用得很少的补偿法、微元 法、节点电流法等，更多的是用得较多。

28、高中物理教学反思高中物理教学反思(15(15 篇篇) ) 高必须明确写出数值和单位，对高一的新生一开始就 要异常强调并逐渐养成解题的规范性，其次再是正确率，规 范性养成了，正确率自然就升高了。我们教师自我首先要做 好表率，异常是课堂解题板书，要为学生做好示范，再让学 生模仿，最终在作业扎根。 教师在平时教学一个十分重要的环节。它是加深对所学感念， 规律的理解和记忆的不可或缺的步骤，也是深化知识。

29、1 第一章第一章匀变速直线运动匀变速直线运动 一、一、基本基本概念概念 1、速度（、速度（v） (1)物理意义：速度是表示运动的快慢、运动方向的物理量 （2）定义：等于位移跟发生这段位移x所用时间t的比值 （3）表达式：txv/=（SI 中，单位为 m/s）1m/s=3.6km/h 2、平均速度、瞬时速度、平均速度、瞬时速度 （1）平均速度：描述物体在某段时间（位移）内的平均的运动的快慢，是矢量。

30、20192019高中高中物理物理 新教材简介及教学建议新教材简介及教学建议 （一）（一）（一）（一）新课标内容结构新课标内容结构新课标内容结构新课标内容结构 普普通通高高中中物物理理课课程程标标准准（2017年年版版），以以下下简简称称为为“新新课课 标标”或或“17版版”课课标标，2003版版的的高高中中物物理理课课程程标标准准简简称称“原原课课标标”或或 “03版版”课标。课标。

31、20192019高中高中物理物理 新教材简介及教学建议新教材简介及教学建议 （一）（一）（一）（一）新课标内容结构新课标内容结构新课标内容结构新课标内容结构 普普通通高高中中物物理理课课程程标标准准（2017年年版版），以以下下简简称称为为“新新课课标标” 或或“17版版”课课标标，2003版版的的高高中中物物理理课课程程标标准准简简称称“原原课课标标”或或“03版版”课课 标。标。

32、20192019高中高中物理物理 新教材简介及教学建议新教材简介及教学建议 （一）（一）（一）（一）新课标内容结构新课标内容结构新课标内容结构新课标内容结构 普普通通高高中中物物理理课课程程标标准准（2017年年版版），以以下下简简称称为为“新新课课 标标”或或“17版版”课课标标，2003版版的的高高中中物物理理课课程程标标准准简简称称“原原课课标标”或或 “03版版”课标。课标。

33、20192019高中高中物理物理 新教材简介及教学建议新教材简介及教学建议 （一）（一）（一）（一）新课标内容结构新课标内容结构新课标内容结构新课标内容结构 普普通通高高中中物物理理课课程程标标准准（2017年年版版），以以下下简简称称为为“新新课课 标标”或或“17版版”课课标标，2003版版的的高高中中物物理理课课程程标标准准简简称称“原原课课标标”或或 “03版版”课标。课标。

34、2019高中物理 新教材简介及教学建议 （一）（一）新课标内容结构新课标内容结构 普通高中物理课程标准普通高中物理课程标准（2017年版年版），以下简称为以下简称为“新课标新课标” 或或“17版版”课标课标，2003版的高中物理课程标准简称版的高中物理课程标准简称“原课标原课标”或或“03 版版”课标课标。 17版课标的必修课程由必修版课标的必修课程由必修1、必修。

35、2019高中物理 新教材简介及教学建议 （一）（一）新课标内容结构新课标内容结构 普通高中物理课程标准普通高中物理课程标准（2017年版年版），以下简称为以下简称为“新新 课标课标”或或“17版版”课标课标，2003版的高中物理课程标准简称版的高中物理课程标准简称“原课原课 标标”或或“03版版”课标课标。 17版课标的必修课程由必修版课标的必修课程由必修1、必修。

36、2019高中物理 新教材简介及教学建议 （一）（一）新课标内容结构新课标内容结构 普通高中物理课程标准普通高中物理课程标准（2017年版年版），以下简称为以下简称为“新新 课标课标”或或“17版版”课标课标，2003版的高中物理课程标准简称版的高中物理课程标准简称“原课原课 标标”或或“03版版”课标课标。 17版课标的必修课程由必修版课标的必修课程由必修1、必修。

37、2019高中物理 新教材简介及教学建议 （一）（一）新课标内容结构新课标内容结构 普通高中物理课程标准普通高中物理课程标准（2017年版年版），以下简称为以下简称为“新新 课标课标”或或“17版版”课标课标，2003版的高中物理课程标准简称版的高中物理课程标准简称“原课原课 标标”或或“03版版”课标课标。 17版课标的必修课程由必修版课标的必修课程由必修1、必修。

38、高中物理知识点总结 一、力物体的平衡 1. 力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原 因. 力是矢量。 2.重力 （ 1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的. 注意重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有 引力的一个分力. 但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力 （2）重力的大小: 地球表面G=mg ，离地面高h 处 G /。

39、相对运动在高中物理中的应用相对运动在高中物理中的应用 湖北省恩施高中 一、相对运动基本公式一、相对运动基本公式 如右图所示，木板对地位移为 x1，物块相对木 板位移为 x相对，则物块对地位移为 x2=x1+x相对 变形可得 x相对=x2-x1 用更一般形式表示，如下 参物相对 sss 上式左右两边对时间求导，可得 参物相对 vvv 同理可得 参物相对 aaa 注意，这三个公式都是矢量式，在直。

40、变质量问题的处理技巧变质量问题的处理技巧 高中物理中，常常出现流体连续冲击固体表面或者飞船进入宇宙微尘区问题，这类问题的典型特征是 研究对象不明确，这让很多同学往往不知道如何下手，还有一些同学一知半解，随意选取一段较长时间进 行考察，从而在重力考虑与否问题上犹豫不决。根据笔者多年的教学经验，特对这类变质量问题作如下总 结，供大家参考。 一、基本入手点：研究对象的选取一、基本入手点：研究对象的选取m。

41、关于如何快速适应高中物理学习一文的补充说明关于如何快速适应高中物理学习一文的补充说明 首先，需要特别说明的是，文章末尾附录文章系摘录自东南大学出版社出版、张士民等主编的初升 高衔接教程 数学物理一书，其中物理部分主编是陆天明老师。在这里，首先为当时分享文章时忘记 注明引用来源，向东南大学出版社、陆天明老师道歉，向各位关心关注我的老师们和同学们道歉。 其次，文章为了让高一新生能够更好的适应高中物理的。

42、人教版高中物理选修人教版高中物理选修3-1 全册配套完整课件全册配套完整课件 第 一 章 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 第 1 节 知识点一知识点一 知识点二知识点二 知识点三知识点三 考向一 考向二 随堂基础巩固随堂基础巩固 课时跟踪训练课时跟踪训练 1自然界中有两种电荷，同种电荷相互自然界中有两种电荷，同种电荷相互 排斥，异种电荷相互吸引。排斥，异种电荷相互吸引。 2使物。

43、高中物理选修 3-5 知识点梳理 新东方高考 一、动量动量守恒定律 1、动量：可以从两个侧面对动量进行定义或解释：物体的质量跟 其速度的乘积， 叫做物体的动量。 动量是物体机械运动的一种量度。 动量的表达式P=mv。单位是smkg .动量是矢量，其方向就是瞬时 速度的方向。因为速度是相对的，所以动量也是相对的。 2、动量守恒定律：当系统不受外力作用或所受合外力为零，则系统 的总动量守恒。动量守恒定。

44、1 高中物理电学知识归纳高中物理电学知识归纳 一、一、静电场静电场： 静电场静电场：概念、规律特别多，注意理解及各规律的适用条件；电荷守恒定律，库仑定律 1.电荷守恒定律：元电荷 19 1.6 10eC 2.库仑定律： 2 Qq FK r 条件：真空中、点电荷；静电力常量 k=910 9Nm2/C2 三个自由点电荷的平衡问题：“三点共线，两同夹异，两大夹小” 中间电荷量较小且靠近两边中电量较小的。