1、2019- 2020学年度六年级下册句子、标点符号、修辞练习卷（二）学年度六年级下册句子、标点符号、修辞练习卷（二） 评卷人 得分 一、选择题一、选择题 1.依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是（ ） 超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她走 上前去，对他说：“同志，_ .” A. 你这是干什么？不能再剥了。 B. 把菜放那儿，不卖了。 C. 你不能这样买菜，影响多不好。 D. 小心点儿，别把菜叶碰掉了。 2.下列句子形式改变后意思不同的一组是（ ） A. 这件事你得告诉他。 这件事你非告诉他不可。 B. 没有谁不被山城的夜景所迷住。 有谁不被
2、山城的夜景所迷住？ C. 学习语文要下功夫。 学习语文不能不下功夫。 D. 这件事不容易做好？ 这件事不容易做好。 3.“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”把这句缩写到最简程 度的一项是（ ） A. 我看到了长头发下面的脸。 B. 我看到了他。 C. 我看到了他的脸。 D. 我看到了脸。 4.对下列句子所用修辞的判断，错误的一项是（ ） A. 这一池秋水犹如一面明镜。 （比喻） B. 删繁就简三秋树 领异标新二月花 （对偶） C. 谁乘“神五”游太空？唯有英雄杨利伟。（反问） D. 索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股， 赌着气又自个儿闹去了
3、。 （拟人） 5.下面句和句是一副对联的上句和下句，句的“ ”上应填入（ ）才和 上句形成最工整的对仗。 句：墙上芦苇头重脚轻根底浅。 句：山间竹笋 腹中空。 A. 大小不同 B. 嘴尖皮厚 C. 嘴厚皮薄 D. 长短不一 6.下列句子中加点的成语运用错误的一项是（ ） A. 小唐见到了久别的妈妈，高兴得心旷神怡 ，手舞足蹈。 B. 刘德华来到重庆演出，山城人民欢天喜地 来到体育馆观看精彩节目。 C. 登上太空，对于中国人来说不再是异想天开 。 D. 听说姚明是一名篮球高手，从他在火箭队的比赛来看，果然名不虚传 。 7.下列句子中没有语病的一句是（ ） A. 爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。 B
4、. 书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。 C. 我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。 D. 因为他迟到了 10分钟，因此他错过了这趟校车。 8.下列成语用了同一种修辞手法的是( )。 A. 穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B. 一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 C. 草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏 D. 如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡 9.把下面几句话排列成段，正确的排列顺序是( )。 太阳出来了；夕阳收起了最后一缕霞光；湖里的睡莲就张开花瓣，面对着 太阳升起的地方欣喜地等待着；湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。中午， 太阳火辣辣的。湖里的睡莲都慢
5、吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。东方露 出晨曦。它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。 A. B. C. 10.下列语句中，没有语病的一项是( ) A. 老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。 B. 一个微寒的夜晚，我踏上了南下的列车。 C. 在老师的帮助下，使我的学习进步不小。 D. 考试前，我把橡皮忘了装进文具盒里。 11.下列句子，属于比喻句的一项是( ) A. 他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。 B. 读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。 C. 幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。 D. 雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。
6、12.下面句子中，意思与其他三句不同的句是( )。 A. 他不能给你讲真话。 B. 他不能不给你讲真话 C. 他能不给你讲真话吗? D. 难道他能不给你讲真话? 13.霞光中，山溪丁冬，鸟雀鸣叫，鱼群戏水；霞光中，露珠儿满翠，花苞儿含笑；霞 光中，鸡鸭扑翅。牛羊撒欢，炊烟袅袅这段话写了( )种景物。 A. 8 B. 9 C. 11 14.下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的句是( )。 A. 云傍马头生 B. 千树落花红 C. 山高月上迟 D. 春到鸟能言 15.下列（ ）组答案依次填在下列一段话的横线上最合适。 鲁迅一生勤奋好学，他把所有的精力和时间都花在了自己的事业上，真正做到 了 。
7、他一生留下了许多优秀作品。每当我们读到他的作品时，心里总是 一种感慨，一种敬意。 勿谓寸阴短，既过难再获 不饱食以终日 不弃功于寸阴 少年易老学难成 一寸光阴不可轻 油然而生 A. B. C. D. 16.运用修辞手法的句子有毛病的是（ ） A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。 B. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转 的曲子，跟轻风流水应和着。 C. 天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新 秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞 红脸儿 D. 雨点依依
8、不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。 17.下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（ ） A. 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器世纪 宝鼎。 B. 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适， 整洁干净。 C. 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。 D. 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大 概差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。” 18.横线上应填的句子是（ ） 隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， 前仆后继地从天 空投下身去。接着，
9、 ，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。 A. 春雷召唤着千千万万个小雨点儿。 B. 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤。 C. 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着。 D. 千千万万个小雨点把春雷召唤着。 19.下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（ ） 电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低 510 分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质， 它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。 A. 安全性能好 B. 环境污染小 C. 运行速度快 D. 经济效益好 E. 能量消耗低 评卷人 得分 二、现代文阅读（题型注释）二、现代文
10、阅读（题型注释） 风的故事 冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴 zo（ ），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处 处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。 风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠 地扬起灰尘，迷住他们的眼睛 _。 那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他 四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了 生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 hun（ ）然一新。 夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就
11、打听：“咦？风到哪里去了呢？” 风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是 力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了 湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作 客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。 秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的 风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧 赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！ 冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖， 气喘吁吁。人们不再
12、感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。 孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装 聋作哑，置之不理。 风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。 终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着， 不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切 20.根据拼音写汉字，给加点字注音。 暴 zo（_） hun（_）然一新 攥 （_） 瑟瑟 颤抖（_） 21.本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了 _的修辞手法。 22.第段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自 然。 _。 23.春夏秋冬的风各有什么
13、特点？请用文中的四字词语回答。 （1）春风：_（2）夏风：_ （3）秋风：_（4）冬风：_ 24.人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？ （1）对待春风：_（2）对待夏风：_ （3）对待秋风：_（4）对待冬风：_ 25.读了本文你受到什么启发？ _。 小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就 是小群的眼睛。 很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长 江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声 音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游 泳。 难度最大的是向小群解说颜色。小群生
14、下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他 理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑 夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是 让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什 么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热 联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是 红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种 颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。 以后，（ ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的
15、蓝色，大地的黄色，作物的绿 色，（ ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。 渐渐地，小群觉得世界（ ）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有 许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父 亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小 群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红 书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。 父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对 不起你，小群那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下
16、 了小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和 头发，小群就在那一刻理解了爱! 时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自 食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想， 今后谁还能做自己的眼睛呢? 然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光 芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗， 他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他 身上汲取了力量和勇气” 就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了
17、自 己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!” 26.联系上下文，说说下列词的意思 震耳欲聋:_ 情有独钟:_ 27.选择合适的关联词语填入文章中的括号内： 不是而是 不但而且 因为所以 虽然但是 第 4 节：_第 5节：_ 28.将下面的反问句改成陈述句： 今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？ _。 29.文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下： 第一件（第 2 节）：_。 第二件（第 3 节）：_。 第三件（第 56节）：_。 30.阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？ _。 31.认真读第 8节，为什么父亲
18、追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照 亮了他的心灵？ _。 32.联系上下文，说说句子的含义： （1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。（读 1-3节） _。 （2）“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”（读 7-8节） _。 33.给短文加个标题写在文前横线上。 学溜冰 从前有一位体育老师，教我们溜冰。 开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。 果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤， 而且，我可以推着椅子行进，来往自如。 我想，椅子真是好！ 于是，我一直推着椅子溜。 溜了一个星期之久，有一天，老
19、师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回 他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。 失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。 老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我 这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要 学会溜冰，非得把椅子拿开不可没有人带着椅子溜冰的，是不是？ 不要以为你离开某人就活不下去！ 更不要使你自己离开某人就活不下去！ 世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人 的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独 立，自求多福”这八个字吧
20、！ 34.读拼音写词语。 nu ru ju jing z no kng b （_） （_） （_） （_） 35.根据文章的内容，用“|”把文章分成两段，并概括每段的段意。 第一段：_。 第二段：_。 36.故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？ _。 37.当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？ _。 38.你怎样理解故事中“椅子”的含义？ _。 39.文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？ _。 40.读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。 _。 评卷人 得分 三、语言表达三、语言表达 41.你经常看报纸、听广播、看电视吗？请你用几句
21、话（数字不超过 30个）向同学们 介绍一件国内外大事（事件的时间、地点、人物、过程要写清楚）。 _ 42.按要求改句子。 缩句：五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 _ 把句子写具体、生动：花开了。 _ 把下面的句子改写成不用问号的句子，句子的意思不能改变。 海上日出的景象不是伟大的奇观吗？ _ 不改变句子的意思，把下面的句子换成其它两种不同的说法。 两个人特务拖着昏迷不醒的江姐进了女牢房。 _ 评卷人 得分 四、填空题四、填空题 43.老师让我们在学校图书馆里的墙壁上布置名言警句。我推荐的是： _ 44.写出下列各句中所用的修辞手法。 （1）看到那数不清的青松白桦，谁不能向四面八
22、方望一望呢？（_） （2）天安门广场成了人的海洋。 （_） （3）河水唱着欢乐的歌向前跑去。 （_） （4）黄河掀起了万丈狂澜。 （_） （5）狼的本性会改变吗？不会，决不会！ （_） 评卷人 得分 五、句型转换五、句型转换 45.按要求把句子改一下吧！ 他与歹徒搏斗的精神值得称赞。（改成反问句） _ 爸爸对小兰说：“我背你过去。”（改成第三人称转述） _ 今天的活动我要参加。（改成双重否定句） _ 最近以来我们学校许多好人好事。（修改病句） _ 46.按要求写句子。 （1） 我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。 改成反问句： _ _ （2） 养花很有意思。 改成感叹句： _ _ （
23、3） 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 缩句： _ _ （4） 用适当的关联词把两句话合成一句话。 诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。 _ _ （5） 爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了惊涛拍岸这个词。” 改成转述句； _ _ 评卷人 得分 六、排序题六、排序题 47.排列错乱的句子，在括号里写上序号。 （_）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。 （_）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。 （_）写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。 （_）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。 （_）我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。 （_）走到操场，我忽
24、然想起楼道的灯没关。 48.排序。 （_）回头一看，展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。 （_）展室的进门处竖立着一块大标语牌，上面写着前言。 （_）我们排着队走到了展览馆的大门前 （_）中间的好几个展室都有许多图片和实物，每幅图片的下面都有说明文 字。 （_）展室出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。 （_）最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。 （_）大家在讲解员的带领下步入展室。 （_）我们依次从出口处走出了展览馆。 参数答案参数答案 1.D 【解析】1. 略 2.D 【解析】2. 略 3.D 【解析】3. 缩句，去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓
25、语，宾语等“主干”。在缩句时， “的”、“ 地”、“得”都是“枝叶”，都应删掉。句子去掉“他那乱蓬蓬的长头发下 面的平静而慈祥的”缩为：我看到了脸。选 D。 4.C 【解析】4. 本题考查的是对修辞手法的辨认和理解，要求学生能结合语境，辨别出句子所使用的 修辞手法。 名师解析：A 是比喻句，将秋水比喻成明镜；B 是对偶句，前后句式相同；C 是设问 句，有问有答，不是反问句；D 是拟人句，用奔跑等词语表示索溪的动作。 5.B 【解析】5. 略 6.A 【解析】6. 略 7.B 【解析】7. 略 8.D 【解析】8. 略 9.A 【解析】9. 这段话是按时间顺序排列的，排列句子的顺序，可以先找出开
26、头句，然后根据其意思 往下推想，依次找出与之相衔接的句子。 10.B 【解析】10. 略 11.D 【解析】11. 比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句 的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻 体（打比方的事物）。A项虽然使用了“仿佛”，但是没有本体、喻体。B项使用了拟 人的修辞手法，将花草比作人。C 项“红领巾”指代了少先队员，运用了借代而非比喻。 12.A 【解析】12. 此句考查的是学生分析句意的能力。A 句表示否定意义；B 句双重否定表示肯定；C、 D 句都是反问语气表肯定意义，所以此项应选 A。 13.C 【解
27、析】13. 此题考查的是学生提炼概括的能力，列举的事物有“山溪、鸟雀、鱼群、露珠、花苞、 鸡、鸭、牛、羊、炊烟、霞光”共 11种。 14.D 【解析】14. 此题考查是的学生对句式的分析理解能力。“风来花自舞”第一句字是句词，第二字是 动词，第三字是名词，最后两字组成一动词。所以最适合的应是“春到鸟能言”。 15.B 【解析】15. 略 16.C 【解析】16. 略 17.C 【解析】17. 修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定 条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠 倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅
28、；I表意不明等。 C，此句语义重复，负荆请罪，本来就是说背上荆条去请罪，可前面又说了一遍背上 荆条，故有所重复。可改为：于是，他脱下战袍，到蔺相如门上负荆请罪。或者是 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。 故答案为：C 18.A 【解析】18. 略 19.B 【解析】19. 略 20.略 21.拟人 22.每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。（只要是表示回忆的语句也可） 23.（1）柔情万千；（2）热情洋溢；（3）沉静和煦；（4）孤独衰老。（4）为衰老 疲惫、暴躁也可。 24.（1）感激；（2）欢迎；（3）赞美；（4）置之不理。 25.略 【解析】20.略 【解析】21.略
29、 【解析】22.略 【解析】23.略 【解析】24.略 【解析】25.略 26. 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 对某一事物感情专注。 27. 虽然但是 不是而是 28.略 29.今后，没有人能像父亲那样做自己的眼睛了。 30.（1）父亲教小群认识水，学游泳。（2）父亲为小群解说颜色。（3）父亲给小群 买书包。 31.因为父亲不知道书包是绿茶的，他觉得对不起孩子，思考自己应该怎样给孩子解释。 32.因为这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人，他非常深切地体会到父亲对生活、 对自己的热爱和勇气。 33. 说明父亲对于小群意义重大，是父亲让小群对世界充满了爱。 对于一个盲人， 对生活的热爱和勇气是
30、十分重要的，就好比拥有了一双明亮的眼睛。 34.明亮的眼睛 【解析】26.略 【解析】27.略 【解析】28.略 【解析】29.略 【解析】30.略 【解析】31.略 【解析】32.略 【解析】33.略 【解析】34.略 35.懦弱 倔强 阻挠 恐怖 36. 第一段从开头到“是不是”。第一段：写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。 第二段从“不要以为”到结尾。第二段：溜冰故事给人们的启示。 37.“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮 助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。 38.因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。
31、 39.椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。 40.总结全文，深化主题，点明题意。 41.生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。 【解析】35.略 【解析】36.略 【解析】37.略 【解析】38.略 【解析】39.略 【解析】40.略 【解析】41.略 42.略 【解析】42. 略 43.焰火构成图案。 略 海上日出的景象是伟大的奇观。 两个人特务把 昏迷不醒的江姐拖进了女牢房。昏迷不醒的江姐被两个人特务拖进了女牢房。 【解析】43. 略 44.读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)
32、 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。(管于) 【解析】44. 略 45.反问 比喻 拟人 夸张 设问 【解析】45. 略 46.他与歹徒搏斗的精神难道不值得称赞吗？ 爸爸对小兰说，他背小兰过去。 今天的活动我们不能不参加。 在“学校”后面加上涌现出。 【解析】46. 略 47.（1）我们难道能忘记这十多年父母对我们的养育之恩吗？ （2）养花真有意思啊！ （3）姑娘捡起碎纸。 （4）诺贝尔不仅是一位伟大的发明家，还是一位举世闻名的 企业家。 （5）爸爸说，看到这壮观的场面，他不禁想起了惊涛拍岸这个词。 【解析】47. 略 48.5 6 1 4 2 3 【解析】48. 略 49.8 3 1 5 6 4 2 7 【解析】49. 略
