1、复习旧知,杞 人 忧 天,列子,检查预习 1、列子，又名（ ），（ ）国人，相传是（ ）前期（ ）家代表人物之一。,列子是道教经典之一，内容多为（ ）（ ）（ ）比如 愚公移山 两小儿辩日 纪昌学射 伯牙绝弦等。,检查预习 1、列子，又名（ 列御寇），（郑）国人，相传是（战国 ）前期（道 ）家代表人物之一，,列子内容多为（ 民间故事）（寓言）（神话传说）。 比如 愚公移山 两小儿辩日 余音绕梁 纪昌学射 伯牙绝弦等。,检查预习 2、寓言一般比较短小，常常用（ ）的故事寄寓意味深长的道理。故事的主人公可以是（ ），也可以是（ ）或其他事物。寓言具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常采用夸张和拟
2、人等表现手法。,3、字、词 中伤( ) 星宿( ) 躇( )步 跐( )蹈 杞（ ）人 充塞（ ） 舍然（ ）,中伤( ) 星宿(xi ) 躇( )步跐( c )蹈 杞（ q ）人 充塞（ ） 舍然（ shi ）,zhng,ch,s,崩坠：,寄：,废寝食：,因：,晓：,屈伸：,行止：,只使：,舍然：,奈何忧崩坠（ ）,奈地坏何（ ）,崩坠：,寄：,废寝食：,因：,晓：,屈伸：,行止：,只使：,舍然：,奈何忧崩坠乎（ ）,奈地坏何（ ）,为什么,拿怎么办,崩塌坠落,依托 依附,睡不着觉，吃不下饭,于是,开导,弯曲伸长,行动 活动,即使,消除疑虑 的样子,5、重点句子： （1）又有忧彼之所忧者，因
3、往晓之。 （2）天，积气耳，亡处亡气。 （3）充塞四虚。 （4）日月星宿，亦积气中之有光耀者。,5、重点句子： （1）又有忧彼之所忧者，因往晓之。 又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他。 （2）天，积气耳，亡处亡气。 天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。,5、重点句子： （3）充塞四虚。 （土块）填满了四处。 （4）日月星宿，亦积气中之有光耀者。 日、月、星、辰也是聚集的气体 中发光的东西。,6、我的疑惑： 你有不理解的字、词、句 吗？先请同学帮忙，合作解决，大家都不理解的提出来跟老师交流。,学习新知 杞人忧天 一、读故事 杞国有人忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食者。又有
4、/忧/彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，亡处/亡气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？”其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。”,学习新知 杞人忧天 列子 一、读故事 其人/曰：“奈/地坏何？”晓之者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，亡处/亡块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？”其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。,二、理情节 问：杞人为何忧？开导他的人是如何开导他的？,杞人三忧：忧天崩、星坠、地坏。 晓之者三答：积气耳，光耀者，积块耳。,三、悟寓意 作者借杞人忧天的
5、故事告诉我们一个什么道理？,要消除没有根据的或不必要的忧虑。,四、合作探究 学完本文，你获得哪些启示？（可结合现实谈谈你的看法。）,五、拓展延伸 说寓言 （讲课外寓言故事，理解寓意 ）,六、进阶练习（一） 悟寓意 愚公移山节选 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （注释： 长息：长叹。 孀（shung） ：寡妇。 匮 （ku）：穷尽、竭尽。 河曲：古地名，今山西省芮城县西。 叟（sou）：老头。 亡（w）以应：没有话来回答。亡，通“无”。),六、进阶练习（二） 编寓言：（选做题） （要求：赋予寓言新的寓意） 1、 龟兔赛跑新编 2、 杞人忧天新编,七、作业 1、推荐阅读 拉封丹寓言 伊索寓言 2、 基训第七题 杞人忧天新编,
