1、教师教学论文撰写教师教学论文撰写 编辑的任务 ?筛选者 ?发掘者 ?提升者 我们写作的目的 评职称? 完成任务? 总结、反思、提升！ 表达思想！ 目标决定了你能走多远 教师研究成果的表现形式 博客 论文 教材 专著 教师论文写作的基本类型 研究方式 ?直觉观察 探索原因 迁移推广 理论研究 写作类型 ?教学观察 教学实录 教学案例 教育随笔 教学反思 教育论文 教学实录 ?教学论文写作的基础 ?教学实录的构成 教学设计思路：写出本课设计的特点 课堂实录：用文字再现课堂的原貌，特别注意记录生成性问题 简单的总结：成功还是失败，得与失 以记录教学设计和教师的行为为主 教育案例 ? 教学案例以丰富的
2、叙述形式,向人们展示了一个包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。 ? 案例的选择：真实性 典型性 教育性 ? 案例要素 背景 主题 细节 结果 评述 以记录师生之间的互动为主，要有情节和细节描写 如何写好一个案例 1.写出引人入胜的故事情节 （时间、地点、人物、细节） 2.提炼出具有普遍性的主题 （能够反映教育工作的特点，对教师提高自己有指导作用 ） 教学反思 ?教学反思对教师来说，是一种特殊的学习，即从自己的经历，而不是从专家和书本那里学习。 教学反思写作教师行为对学生学习效果影响的分析 问题记录 师生配合度 闪光点 教育随笔 ?文体 杂文：观点阐述 记叙文：体验记录 散文：情感
3、表达 ?语言风格 顺 达 雅 个性 教育论文 教师的写作就是教育生活体验的表达。 ? ? ? ?确定选题 查找资料 制定提纲 撰写与修改 选题：教学论文的灵魂 ?选题领域 自己熟悉的领域 有着浓厚的兴趣 社会关注的焦点 便于获取资料 ?阐述成果，表达观点 ?新发现、新见解、新结论 如何寻找合适的选题 ?阅读 物质上 you are what you eating 精神上 you are what you reading ?观察生活 于细节处 于有疑处 于困难处 于精彩处 ?批判性思维 思想品德课如何选题（一） 从教学目标的维度 ?知识目标 不同于一般学科的知识整合方式 ?过程方法与能力目标 不
4、同于一般的德育活动 ?情感态度与价值观目标 不同于一般学科的德育功能 思想品德课如何选题（二） 从教学内容的维度 ?心理品质教育 基于个性特点的研究，如自主型、封闭型、抑郁型、冲动型、悲观型、马虎型、多疑型等等 ?道德品质教育 基于生活领域的研究：家庭道德、社会公德、职业道德、个人品德 ?法律意识教育 基于规则意识教育的研究：内容的识记、习惯的养成、对规则的敬畏等 思想品德课如何选题（三） 从教学方法的维度 ?关注学生的生活经验 ?关注学生的情感、态度和行为表现 ?自主 合作 探究的学习方式 1.43美元 2.38美元 选题常见问题 ?大而不当 ?与自身关系不紧密 ?没有研究的意义 轻轻地还是
5、悄悄地别康桥？ 那榆荫下的一潭，那榆荫下的一潭， 再别康桥再别康桥 不是清泉，不是清泉， ? 轻轻的轻轻的我走了，我走了， 是天上虹；是天上虹； 正如我轻轻的来；正如我轻轻的来； 揉碎在浮藻间，揉碎在浮藻间， 我轻轻的招手，我轻轻的招手， 沉淀着彩虹似的梦。沉淀着彩虹似的梦。 作别西天的云彩。作别西天的云彩。 寻梦？撑一支长篙，寻梦？撑一支长篙， 那河畔的金柳，那河畔的金柳， 向青草更青处漫溯；向青草更青处漫溯； 是夕阳中的新娘；是夕阳中的新娘； 满载一船星辉，满载一船星辉， 波光里的艳影，波光里的艳影， 在星辉斑斓里放歌。在星辉斑斓里放歌。 在我的心头荡漾。在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，软
6、泥上的青荇， 但我不能放歌，但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；悄悄是别离的笙箫； 油油的在水底招摇；油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 夏虫也为我沉默，夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！沉默是今晚的康桥！ 我甘心做一条水草！我甘心做一条水草！ 悄悄的悄悄的我走了，我走了， 正如我悄悄的来；正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。不带走一片云彩。 ? very quierly I take my leave As quietly as I came here; Quietly I wave good-bye To the rosy clouds in
7、the western sky. The golden willows by the riverside Are young brides in the setting sun; Their reflections on the shimmering waves Always linger in the depth of my heart. . ? Very quietly I take my leave As quietly as I came here; Gently I flick my sleeves Not even a wisp of cloud will I bring away
8、 提纲：论文的骨骼 ?教学论文的基本构成 研究的问题 研究的方法和过程 研究的结论 研究的意义 论文结构常见问题 ?文不对题 ?盲目套用 ?逻辑混乱 论文基本格式 ? ? ? ? 标题 摘要 正文 参考资料 论文标题 ? 明确：亮出你的观点 ? 简洁：一般不超过20字 ? 吸引人：平实之中有精彩 巡查日记 名人之初 教育在哪里一个校长的的365天 梦开始的地方 听大师谈艺术 东方讲坛讲座精选 论文写作的要素 ? 论点(明确具体)；论据(丰富充足)；论证(符合逻辑)；主题(统帅灵魂)；材料(血肉丰满) ? 论证方法：例证法（典型案例）、引证法（科学理论、名人观点、调查数据）、类比法（通过几种方法
9、进行比较）、因果论证（通过推理方法） ? 论文叙述方式：并列、递进、比照 ? 论文语言要求：简洁、准确 ? 论文修改：修饰文字 控制字数 规范格式 ? 容易出现的问题：文不对题、层次不清、空洞无物 论文写作常见问题 ?胡乱组合 ?胡编乱造 ?空泛不实 ?过分夸大 ?观点绝对 60年前的美国 ? 我依然记得，我的一位同学就因为跟黑人女孩约会，被人在电影院里吐唾沫。而此前一年，最高法院就已经推翻了禁止种族间通婚的法令。 ?我毕业的班上总共有800名学生，其中只有6名黑人和4名拉丁裔青年。 我依然记得，一位聪明的法学院女生在毕业时泪流满面，就因为她是个女人，没有哪个法律公司愿意雇佣她。 那个时候，环
10、境保护运动还没有萌芽。因为工业废水和污水，美国有三分之二的水路是不安全的，人们不敢饮用或者钓鱼。 我依然记得，河水污染得甚至可以着火。当年库亚哈嘎河起火时，时代杂志描述说：这条河“与其说是在流淌，不如说是缓缓渗透”，人掉进里面“不是淹死而是腐烂”。 ? 那个时候，全民医疗保障简直是白日做梦。 一切看起来都没有希望。我原本以为，美国的未来会像地狱一样。 美联储主席伯南克在普林斯顿大学做毕业典礼演讲，他没有提及货币政策、没有暗示是否寻求连任，而是向毕业生提出“十大建议”。 10、时不时的给父母去个电话。早晚有一天，你希望自己长大成人的、工作繁忙的、超级成功的孩子给你来个电话，再者，请记着谁供养你上
11、的大学。 最后，毕业生们，给他们点颜色看看。 资料收集与整理 ? 资料来源： 图书 报纸 期刊 网站 资料整理与记录 ? 1.图书：请将该页复印或扫描，并标注书名、出版社、出版年份、版次，页码。 推荐资料来源：超星电子、新浪共享资料 ? 2.报纸：将该部分扫描或翻拍，标注日期、版次。 ? 3.期刊：推荐使用知网查找期刊上有关主题 ? 2.网页：将网页截屏，以图片形式保留。 被烧毁的上海商务印书馆 摘要的构成要素：研究目的 研究方法 结果 结论 摘要的写作要求 具有独立性和自明性。 用第三人称，不用“我们”“作者”“本文”做主语。 排除已成为常识的内容。 不简单重复篇名中的信息。 着重反映论文的
12、新内容和作者特别强调的观点。 要求结构严谨、语义确切、表述简明、一般不分段落。 采用规范化的名词术语，国家、机构、专用术语用简称或缩写。 不使用图表，不使用难于清楚理解的缩略语、简称、代号。如果确有必要，在摘要中首次出现时必须加以说明。 不得使用文献中列出的章节号、图以及参考文献。 正确地书写规范字和标点符号。 关键词的含义和选取原则 ?关键词的含义关键词的含义 从论文选取出来用以表达全文内容的单词或术语，可以从论文标题、摘要、正文中选取，以便论文被迅速、准确检索。 ?关键词的选取原则关键词的选取原则 反映中心议题和主要研究成果。 与中心议题(核心信息)有因果关系、相关关系、互为影响。 反映论文研究的主要方法、手段。 如何选取关键词如何选取关键词 1.短语、短句、虚词不能做关键词。 2.有的实词(如动词、形容词、副词)也不能做关键词； 3.含义过于宽泛、笼统的词(如发展、现象、感受、效果、研究、方法)一般不宜作关键词。 4.不通用的代号、英文缩写字等也不做关键词。
