1、教研组长如何组织开展好教研活动滕州市教学研究室刘广东第一节 教研组长怎样开展系列教研活动?一、转变观念，提高认识，增强教研意识?二、制订计划，组织实施，做到四个落实?1、教研计划落实?2、学习理论落实?3、教研方法落实?4、检查、评估、奖励落实第二节 教研活动的形式和有效途径?一、教研活动的形式?1、组织形式?（1）群体学习式教研?（2）主题式教研?（3）问题解决式教研?（4）课题研究式教研第二节 教研活动的形式和有效途径?一、教研活动的形式?2、基本形式?（1）自我反思?（2）同伴互助?（3）专业引领第二节 教研活动的形式和有效途径?二、教研活动的有效途径?1、理论学习的有效途径?2、集体备
2、课教研的有效途径?3、提高课堂教学水平的途径?4、评课的有效途径?5、校本教研的有效途径第三节 教研组长如何组织公开课?一、正确导向，保证公开课的真实性?二、科学组织?三、让大家都来上公开课?四、组织研讨，交流第四节 教研组长如何听评课?一、听课要求?听课要做到听、看、记、思有机结合。?二、评课形式?1、个别交谈式?2、集中讨论式?3、书面评议式?4、师生互评式?5、抽签答辩式第四节 教研组长如何听评课?二、评课形式?6、庭辩式?程序一：教师自己准备授课?程序二：由评课小组听课?程序三：授课后，上课教师面对评课小组陈述?程序四：评课组与授课教师的问答?程序五：辩论阶段?程序六：授课人最后陈述?
3、程序七：评课小组集体评议（授课人退席）?程序八：评课小组合议第四节 教研组长如何听评课?三、一节课的评价标准?1、探究教学设计?（1）教学思想?（2）教学目标?（3）教学内容?（4）教学方法与手段选择?2、探究教学实践?（1）教学过程?（2）学习过程?（3）师生互动第四节 教研组长如何听评课?三、一节课的评价标准?3、教学效果?（1）教学目标达成度?(2) 教师自我评价第四节 教研组长如何听评课四、评析一节课的方法?第一种方法：整体入手，综合评析法?1、从教学目标上分析?2、从处理教材上分析?3、从教学程序上分析?4、从教学方法与手段上分析?5、从教学基本功上分析?6、从教学效果上分析第四节
4、教研组长如何听评课四、评析一节课的方法第二种方法：化整为零，单项评析法一、从处理教材角度上分析二、从教学环节设计角度上分析三、从现代教育思想角度分析第四节 教研组长如何听评课四、评析一节课的方法第三种方法：沙里淘金，寻找特点法第四种方法：以果溯因，揭示规律法第五种方法：评研结合，教学诊断法第五节 教研组长怎样指导青年教师上课?一、做好教、扶、推、放四项工作?二、怎样和青年教师交换听课意见?（一）充分肯定成绩，让他们树立信心?（二）抓住普遍性问题，有针对性地指导第六节 教研模式简介?第一种：五环节链式教研模式?一、备课吃透两头，优化教学设计?二、说课深化认识，完善教学方案?三、上课课堂展示，提供
5、研究素材?四、评课广开思路，认真组织研讨?五、研课联系理论，得出结论，认识规律第六节 教研模式简介?第二种：学、仿、创教研模式?第三种：反思型教研模式?1、教学前的反思?2、教学中的反思?3、教学后的反思第七节如何实施新课程的亮点综合实践活动谈“常态化”综合实践活动课程实施的基本条件和策略?一、综合实践活动爱你没商量?二、综合实践活动爱你不容易?三、综合实践活动爱你实在难?四、综合实践活动敢问路在何方?（一）综合实践活动必须走“常态化”之路?（二）“常态化”的基本特征第七节如何实施新课程的亮点综合实践活动谈“常态化”综合实践活动课程实施的基本条件和策略?四、综合实践活动敢问路在何方?（二）“常
6、态化”的基本特征?1、普遍实施?2、教师易导?3、学生爱学?4、效果实在第七节如何实施新课程的亮点综合实践活动谈“常态化”综合实践活动课程实施的基本条件和策略?四、综合实践活动敢问路在何方?（三）走向“常态化”的基本条件及策略?1、课程落实是前提?2、制度政策保障是根本?3、师资建设是关键?4、课程资源开发是核心第七节如何实施新课程的亮点综合实践活动谈“常态化”综合实践活动课程实施的基本条件和策略?（四）综合实践活动课程的内容和教学过程?1、研究性学习?(1)内容?自然领域社会领域?文化领域自我领域?(2)教学过程?研究性学习的准备阶段进入问题情境阶段。?实践体验、解决问题阶段总结、表达和交流
7、阶段第七节如何实施新课程的亮点综合实践活动谈“常态化”综合实践活动课程实施的基本条件和策略?（四）综合实践活动课程的内容和教学过程?2、社区服务与社会实践?（1）了解社区或社会的活动?（2）社区服务活动?（3）社会实践活动第七节如何实施新课程的亮点综合实践活动谈“常态化”综合实践活动课程实施的基本条件和策略?（四）综合实践活动课程的内容和教学过程?3、劳动与技术教育?（1）基本内容?初步技术。?A、简易手工制作B、简单的种植和饲养方法?家政第七节如何实施新课程的亮点综合实践活动谈“常态化”综合实践活动课程实施的基本条件和策略?（四）综合实践活动课程的内容和教学过程?3、劳动与技术教育?（2）教学过程?活动导入活动组织活动开展?总结评价拓展提升?也可按以下过程操作：问题与思考实践与活动研究与讨论收获与总结拓展与创新谢 谢！?山东省滕州市教学研究室?刘广东?(0632)5594036
