1、文艺复兴时期的教育提 纲 一、文艺复兴与人文主义 （一）文艺复兴运动简况 （二）文艺复兴对教育的影响 二、意大利的人文主义教育 三、北欧国家的人文主义教育一、文艺复兴与人文主义（一）文艺复兴运动简况 Renaissance:再生、复兴 1、意识形态基础：十字军东征的失败，教会权威的衰落；教会的腐败导致信仰的衰落 2、经济基础：庄园经济的衰败一、文艺复兴与人文主义 3、社会基础：农奴起义、黑死病 4、军事基础：火药的使用使骑士和城堡失去作用文艺复兴运动的基本情况 中世纪后期的翻译运动 1400年，因受土耳其人的威胁，大批希腊学者逃离拜占庭帝国 1453年，拜占庭帝国为土耳其所灭 15世纪初古腾堡
2、活字印刷术的发明 从意大利到德国、尼德兰等北欧国家人文主义的基本特征1、 反对神性，提倡人性2、反对神权，提倡人权3、反对宗教束缚，提倡个性自由 （二）文艺复兴对教育的影响 1、“三个世界”的发现： 古代世界 主观世界 自然界 2、人的价值和尊严的确立 莎士比亚 “人是一件多么了不起的作品！理性是多么高贵，力量是多么无穷！仪表和举止是多么端庄，多么出色，论行动，多么象天使！论了解，多么象天神！宇宙的精华，万物的灵长！”（二）文艺复兴对教育的影响 3、自由教育理想的复兴 4、自然主义的盛行二、意大利人文主义教育 中世纪后期意大利社会的独特性 教皇和教廷、皇帝与国王、贵族与平民 家族、门第重要性的
3、下降 全人（Iuomo universal）-多才多艺的人 二、意大利人文主义教育 维多里诺： 曼图亚宫廷学校 快乐之家 关于贵族教育的论述 大学的改革三、北欧国家的人文主义教育 蒙丹 拉伯雷 伊拉斯谟 参考文献1、布克哈特：意大利文艺复兴时期的文化，何新译，商务印书馆1979年；2、丹纳：艺术哲学，傅雷译，傅雷译文集（第15卷），安徽人民出版社1985年；参考文献3、布鲁克尔：文艺复兴时期的佛罗伦萨，朱龙华译，三联书店1985年；4、张椿年：从信仰到理性-意大利人文主义研究，浙江人民出版社1993年。中世纪教育部分参考文献1、汤普逊： 中世纪经济社会史（上下册），耿淡如译，商务印书馆1984年；2、布瓦松纳：中世纪欧洲生活和劳动，潘源来译，商务印书馆1985年；中世纪教育部分参考文献3、萨哈：第四等级-中世纪欧洲妇女史，林英译，广东人民出版社2003年；4、古列维奇： 中世纪文化范畴，李学智译，浙江人民出版社1992年；5、霍莱斯特： 欧洲中世纪简史，陶松寿译，商务印书馆1988年。
