1、小说复习专题小说复习专题 环境描写的作用环境描写的作用 一、交代时间、地点或人物活动环境一、交代时间、地点或人物活动环境 二、渲染气氛、衬托人物心情二、渲染气氛、衬托人物心情(奠定基奠定基 调调)或导引人物出场或导引人物出场 三、揭示人物心境，表现人物性格三、揭示人物心境，表现人物性格 四、推动故事情节的发展四、推动故事情节的发展 五、揭示或深化文章主旨五、揭示或深化文章主旨回顾经典回顾经典目标：熟悉环境描写的作用目标：熟悉环境描写的作用一、林黛玉进贾府林黛玉进贾府二、丹柯丹柯三、装在套子里的人装在套子里的人四、林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙五、 祝福祝福一、一、 （这林黛玉常听得母亲说过，
2、他外祖母家与别家不同）又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国敕造宁国府府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。却不进正门，只进了西边角门。却不进正门，只进了西边角门。林黛玉扶着婆子的手，林
3、黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。厅后就是后面的正房大院。 曹雪芹曹雪芹林黛玉进贾府林黛玉进贾府第一段第一段 交代人物活动环境或时间、地点交代人物活动环境或时间、地点 渲染气氛渲染气氛 （或衬托人物心情）（或衬托人物心情） 导引主要人物出场导引主要人物出场二、二、 这座森林非常古老，在那儿尽是泥沼和黑暗，这座森林非常古老，在那儿尽是泥沼和黑暗，树枝密密层层地纠结在一块儿，遮盖了天空，要树枝
4、密密层层地纠结在一块儿，遮盖了天空，要是有太阳光落在泥沼的水面上，就会有一股恶臭是有太阳光落在泥沼的水面上，就会有一股恶臭升起来，人们就会因此接连地死去。升起来，人们就会因此接连地死去。.更可怕更可怕的时候是风吹过树梢、整个林子发出低沉的响声、的时候是风吹过树梢、整个林子发出低沉的响声、好像在威胁那些人、并且给他们唱葬歌。好像在威胁那些人、并且给他们唱葬歌。 丹柯丹柯 第一段第一段三、三、 他的卧室挺小，活像一只箱子，他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子床上挂着帐子房里又热又闷，风房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫。推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫。他他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会
5、出什么事，躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做噩梦深怕小贼溜进来。他通宵做噩梦 。 装在套子里的人装在套子里的人中间揭示人物心境，表现人物的性格揭示人物心境，表现人物的性格四四、 正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。扬扬卷下一天大雪来。 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行，那雪雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行，那雪正下得紧正下得紧。 看那雪，到晚越下得紧了。看那雪，到晚越下得紧了。 仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。摇振得动。 那
6、两间草厅已被雪压倒了。那两间草厅已被雪压倒了。向了一回火，觉向了一回火，觉得身上寒冷得身上寒冷，寻思：寻思：“何不去沽些酒来吃？何不去沽些酒来吃？” 施耐庵施耐庵林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙中间中间推动故事情节的发展推动故事情节的发展五五、 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福祝福”了；我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声了；我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着联绵不断，似乎合成一
7、天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们以无限的幸福。以无限的幸福。 鲁迅祝福鲁迅祝福的的结尾结尾 暗示或深化文章主旨暗示或深化文章主旨归纳点拨：环境环境描写描写的作用的作用渲染气氛心情渲染气氛心情暗示暗示人物人物性格性格推动推动情节情节发展发展交代时地环境交代时地环境深化作品深化作品主题主题就环境描写所处的就环境描写所处的看，一般有以下看，一般有以下： (材料一、二材料一、二) 1、交代时间、地点或人物活动环境、交
8、代时间、地点或人物活动环境 2、渲染气氛、衬托人物心情、渲染气氛、衬托人物心情(奠定基调奠定基调) 或导引人物出场或导引人物出场 （材料三、四）（材料三、四） 1、揭示人物心境，表现人物性格、揭示人物心境，表现人物性格 2、推动故事情节的发展、推动故事情节的发展 3、渲染气氛、衬托人物心情、渲染气氛、衬托人物心情（材料五）（材料五） 1、暗示、点明主题（深化文章主旨）、暗示、点明主题（深化文章主旨）迁移运用迁移运用 一一 【09浙江浙江】 魔魔 盒盒 （步步高P191） 在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似我四周高耸着的伦敦城
9、的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得户鸟瞰，景色并不令人怡然自得庭院庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。远处，有口钟正在铮铮报时。 这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身这这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉. 思考题
10、思考题：分析第一段所写景物的作用。：分析第一段所写景物的作用。 请概括下面这段环境描写的特点请概括下面这段环境描写的特点 在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得庭院满目庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。铮报时。 描写了哪描写了哪些景物：些景物：缠绵而又朦胧缠绵而又朦胧高耸着，像监狱围墙上
11、的雉堞高耸着，像监狱围墙上的雉堞庭院庭院秃树秃树夕阳夕阳房顶和烟囱房顶和烟囱满目萧条满目萧条死气沉沉死气沉沉钟声钟声【09浙江】 魔盒魔盒分析第一段所写景物的作用。分析第一段所写景物的作用。 参考答案参考答案 通过对寄居地那通过对寄居地那昏暗、封闭、萧条、昏暗、封闭、萧条、死寂死寂环境的描写环境的描写 营造了一种营造了一种压抑、忧伤压抑、忧伤的氛围；的氛围； 渲染了渲染了“我我”孤独、烦闷孤独、烦闷的心情。的心情。题型辨识题型辨识变体题型：变体题型： 赏析文章第一段的景物描写赏析文章第一段的景物描写。 （涉及点：（涉及点： 特点、手法、特点、手法、作用作用） 阅读文章画线部分的景物描写，说明作
12、者的描阅读文章画线部分的景物描写，说明作者的描 写意图。写意图。 作者写作者写“事事”，为何要从，为何要从“景物景物” ” 写起写起? ? （涉及点：（涉及点： 故事情节、人物形象或主题表达等方面故事情节、人物形象或主题表达等方面 的的作用作用） 简要分析人物命运的社会根源。简要分析人物命运的社会根源。 （涉及点：（涉及点： 社会环境描写的社会环境描写的作用作用） 变体一变体一变体二变体二变体三变体三 迁移运用迁移运用 二二 木木 笛笛 思考：思考：文章中对文章中对“雪雪”的描写有什么作用？的描写有什么作用？ (26)(26)入夜，石头城开始落雪。入夜，石头城开始落雪。 (27)(27)没有目
13、的，也无需目的，朱丹追随着雪片又超越雪片，开始他孤独没有目的，也无需目的，朱丹追随着雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉地走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉地走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑 (28)(28)临近石碑是一片莹莹辉光，像曙光萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣临近石碑是一片莹莹辉光，像曙光萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男纸上的无声晕染。走近一看，竟然是孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；
14、他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪般的泪 (29)(29)纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪膛经历乱枪 ( (30)30)顷刻之间，雪下大了
15、。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。擦拭锈迹。 (31)(31)伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。 答题方法探究答题方法探究思考题：思考题：1 1、文章中对、文章中对“雪雪”的描写有什么作用？的描写有什么作用？点明了故事发生的
16、点明了故事发生的时间时间、地点。、地点。 点明了故事发生的时令节气。点明了故事发生的时令节气。 烘托主人公朱丹纯洁高尚的对民族的挚爱之情。烘托主人公朱丹纯洁高尚的对民族的挚爱之情。 凸现了少年儿童心灵的洁白无瑕凸现了少年儿童心灵的洁白无瑕。渲染气氛。渲染气氛。 渲染了一种悲壮的气氛渲染了一种悲壮的气氛推动下文情节的发展，为刻画人物形象打基础。推动下文情节的发展，为刻画人物形象打基础。揭示人物心境，表现人物性格揭示人物心境，表现人物性格。推动情节的发展，为下文写朱丹触景而吹木笛的情推动情节的发展，为下文写朱丹触景而吹木笛的情节作铺垫。节作铺垫。参考答案：1、点明了故事发生的天气状况；2、渲染了一
17、种悲壮的气氛；3、烘托了朱丹及少年儿童的高尚、纯洁、美好的心灵；4、推动故事情节的发展，为下文写朱丹触景而吹木笛的情节作铺垫；5、烘托出音乐的美妙；6、雪花又仿佛是哀悼亡魂的朵朵白花，激起了人们心中对苦难历史的回顾。超越亲情的爱超越亲情的爱 看护父亲的孩子看护父亲的孩子 意大利意大利 亚米契斯亚米契斯 题目题目：小说首尾都有一句精短的景物描写，说说它们：小说首尾都有一句精短的景物描写，说说它们 在文中的作用。在文中的作用。 一个春雨绵绵的早晨，一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥水的乡下孩子，一个满身泥水的乡下孩子，来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了
18、一封信给看门人，说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼看门人，说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一个护士领孩子过去。信的大致内容，就叫了一个护士领孩子过去。 迁移运用迁移运用 三三答案：答案： 开头开头“一个春雨绵绵的早晨一个春雨绵绵的早晨” 交代了故事发生的交代了故事发生的时间时间和和天气情况天气情况； 烘托了主人公烘托了主人公焦急焦急、忧虑忧虑的心情。的心情。 “回去吧，善良的孩子。神会保佑你这样的人的，你将来会回去吧，善良的孩子。神会保佑你这样的人的，你将来会得到幸福的，快回去吧得到幸福的，快回去吧!” 护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：护士把窗台上养着的花
19、取来一束交给西西洛：“没什么可送没什么可送你的，请收下这花当作纪念吧你的，请收下这花当作纪念吧!” “谢谢谢谢!”西西洛收下花，擦着眼泪。西西洛收下花，擦着眼泪。“但是我要走远路，花但是我要走远路，花会白白枯萎的。会白白枯萎的。”说完将花撒在病床四周，说完将花撒在病床四周，“把这花留下当作纪把这花留下当作纪念吧念吧!谢谢医生和护士小姐谢谢医生和护士小姐!谢谢大家谢谢大家!”又对着死者说：又对着死者说：“再见再见!” 忽然不知道该如何叫他，西西洛想了一下，就用几天来已经忽然不知道该如何叫他，西西洛想了一下，就用几天来已经习惯的称呼说：习惯的称呼说：“再见，父亲再见，父亲!”说着取出衣服包，打起精
20、神，缓说着取出衣服包，打起精神，缓缓走出去。缓走出去。 外面天亮了。外面天亮了。 答案：答案： “外面天亮了外面天亮了”一句，一句， 预示主人公崇高的思想境界给人们带来的美好感觉，预示主人公崇高的思想境界给人们带来的美好感觉，（赞美主人公善良的美德）（赞美主人公善良的美德） 使小说的主题得到了升华（深化文章主旨）。使小说的主题得到了升华（深化文章主旨）。总结提升总结提升环境特点细分析所处位置略注意关联内容多考虑得分意识莫淡去谢谢大家谢谢大家 再再 见！见！激励学生学习的名言格言激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的
21、人让路（冯两努香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某
22、种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
