1、河北大学本科教学评建工作河北大学本科教学评建工作总结推进会总结推进会二一七年十月十九日二一七年十月十九日预评估专家意见反馈预评估专家意见反馈及下一步工作安排及下一步工作安排【教学单位部分】【教学单位部分】01值得肯定之处方面方面具体表述具体表述河大人优良传统学校有悠久的办学历史和优良传统，在96年的办学历程中，虽然多次历经学科专业的大规模调整以及学校迁址办学的影响，但河大人矢志不渝、艰苦创业、永不言弃，优秀的精神传统有力推动了学校的建设与发展。这一优良传统已成为学校最宝贵的精神财富，成为学校健康发展的动力源泉。定位目标思路学校办学定位准确，办学目标合理，办学思路清晰。学校确立了建成河北省“高素
2、质人才培养、高水平科学研究、高质量社会服务和文化传承创新”的重要基地建设目标，目前，正加快推进向“特色鲜明、国际知名，高水平综合性大学”的目标迈进。这一建设目标和以此制定的规划、年度计划科学可行，有效促进了各项改革的有序、深入推进。打造一流本科教育【校长办公会通过】学校高度重视本科教学工作，制定了创建一流本科教育的行动计划，并设立了4项工程18项具体措施。学校领导高度重视本科教学工作，始终将本科教学工作作为学校的中心任务来抓；学校立足综合性大学的自身特点，在创新人才培养模式方面进行了有益探索，特别是对“综合性”潜质的发掘和释放，与学校整体办学思路相符合，为教育教学改革提供了宝贵的经验借鉴。本科
3、教学工作取得了较优异的成绩，形成了自己的办学特色。教学管理运行质量监控保障学校教学管理工作规范，教学制度齐备，质量监控有效，不断完善资源保障，保证了教学工作有序运行，质量得到保障。管理干部思路清晰，富有开拓精神，学校教学理念先进，管理规范。学校各中层单位认真落实学校办学理念，结合单位实际开展系列卓有成效的教学管理与服务工作；学校广大教师严谨治学，潜心教书育人，教学水平较高，爱岗敬业，体现出河大教师的良好风范；管理人员和后勤服务人员积极进取、爱岗敬业；学生热情有礼貌，努力向学，充满活力。学校凝聚力、向心力较强，广大师生员工对学校充满感情，对学校的未来发展充满了希望。本科专业分类目标学校有 94
4、个本科专业分为两个大类：一是传统基础类专业，该类专业充分继承了历史积淀，凸显了特色优势，致力于培养学术型、应用型并重的创新型高素质人才。二是新兴应用类专业，如，该类专业瞄准国家和京津冀经济社会建设主战场，致力于培养应用型为主、兼顾学术型的高素质人才。育人特色、创新创业、思政课、德育答辩、社团活动两大课堂互动互补互融的育人特色进一步彰显，创新创业教育开展得积极有效，特别是学校思政课的改革有声有色，坚持十年的德育答辩制度和丰富多彩的大学生社团活动增强了思想品德教育的时效性，促进了学生综合素质的提升。迎评促建工作学校对审核评估认识正确，能坦诚面对自身存在的问题，积极务实的开展评建工作，学校迎评促建工
5、作有序推进。领导重视，机构健全，各部门协调配合，措施有力，充分展现了河大人“实事求是、笃学诚行”的传统和良好的精神风貌。普通教师和学生关心审核评估，落实到教学的各个环节。通过预评估，可以看出学校从定位与目标，师资队伍，教学资源，培养过程，学生发展，质量保障和办学特色凝练等方面取得了系列重要成就。02问题与下一步工作17大类问题大类问题体制机制体制机制国际化办学国际化办学教学科研关系教学科研关系人才培养目标人才培养目标人才培养方案人才培养方案教学改革教学改革师资队伍师资队伍资源与共享资源与共享专业设置专业设置学科专业交叉融合学科专业交叉融合教学信息化教学信息化实践教学实践教学质量保障质量保障教学管理教学管理迎评促建工作迎评促建工作毕业论文考试考核1.走访教学单位问题目标要点目标要点师资师资资源资源培养过程培养过程学生发展学生发展质量保障质量保障特色特色历史使命感历史使命感 社会责任心社会责任心 基础扎实基础扎实 知识面宽知识面宽 创新精神创新精神 实践能力实践能力 复合型复合型 2.制度落实与理念共识问题3.教师数量与教学投入问题4.成果问题 5.专业建设与调整问题6.人才培养模式改革问题7.学生借阅图书问题8.实践教学问题9.考试考核方式问题10.教学模式改革问题11.其它谢谢大家谢谢大家
