1、 我是小小售货员教学目标：1. 制定售书计划书，做好准备，有条不紊地开展售书活动。2. 赏析优秀广告语，练习写出精练、朗朗上口的广告语，可采用多种修辞方法。3. 将自己的售书过程生动地描写下来，写出售书过程中情感变化的心路历程。4. 写出售书过程中遇到的困难，自己是如何克服的。抓住动作、神态、心理写生动。教学重难点：1.将自己的售书过程生动地描写下来，写出售书过程中情感变化的心路历程。2.写出售书过程中遇到的困难，自己是如何克服的。抓住动作、神态、心理写生动。教学准备：售书教学时间：两课时。教学过程： 第一课时课时目标：1.制定售书计划书，做好准备，有条不紊地开展售书活动。2.赏析优秀广告语，
2、练习写出精练、朗朗上口的广告语，可采用多钟修辞方法。教学重难点：赏析优秀广告语，练习写出精练、朗朗上口的广告语，可采用多钟修辞方法。教学过程：一、 谈话导入：1. 同学们，我们马上要去进行售书了，你们的计划书做好了吗？2. 交流计划书，互相点评，完善计划书。3. 那么，让我们行动起来吧，做个小小售书员。板书课题：我是小小售书员二、 学写广告语1. 同学们，书本要卖得好，广告词的设计是至关重要的，一起来欣赏几条优秀的广告语，你有没有发现它们的共同之处？2. 出示并且点评：（1） 一册童声作文在手，遣词造句不用愁。（2） 读出生活的滋味，写出生活的色彩，童声作文值得喝彩！（3） 驾驭语言文字，写出
3、精彩美文！童声作文你值得拥有。（4） 我是小小儿童，发出美妙童声，就在童声作文。（5） 众里寻他千百度，童声作文好去处。3. 它们的共同之处是什么？（语言简练，朗朗上口。 情感真挚，打动于人。运用修辞，生动活泼。）4.同学们，我们怎样才能写出好的广告语呢？告诉大家，要写出好的广告语，首先要抓住童声作文的特点，你能说出它的特点吗？4. 一则好的广告语，还应该巧妙地运用一些修辞手法，读读上面的广告语，运用了哪些修辞手法？（1） 众里寻他千百度引用古诗（2） 驾驭语言文字，写出精彩美文对称5. 写广告语时还可以化用成语，引用古诗，会让广告语更生动。6. 学生设计广告语，交流。7. 广告语设计好了，还
4、等什么，让我们制作广告牌吧！三、 引导观察1在售书时，我们要注意观察，认真思考，积累丰富的素材，同学们特别要注意以下几个方面：（1）第一次当售货员，你的心情如何？（2）第一个来向你买书的人的神情如何？怎么说的？你又是如何宣传的？成功了吗？（3）第一次售书你成功了吗？如果成功，你掌握了哪些售书的技巧，后面的书本又是怎么推销给别人的？如果失败了，你该如何改变策略，去取得下一次成功？（4）从这次售书活动的经历中，你有哪些体会，又有哪些收获？四、 加以总结1. 你做好准备了吗？有哪些建议想要告诉大家？2. 一起呼喊口号：我是小小售书员。 第二课时课时目标：1.将自己的售书过程生动地描写下来，写出售书过
5、程中情感变化的心路历程。2.写出售书过程中遇到的困难，自己是如何克服的。抓住动作、神态、心理写生动。教学重难点：写出售书过程中遇到的困难，自己是如何克服的。抓住动作、神态、心理写生动。教学过程：一、谈话导入：1.同学们，昨天我们一起上街去售书，做了一个小小售书员。售书过程中，你的心情如何？能试着用一两个词概括下吗？板书：紧张、激动、自豪、害怕、沮丧2.在售书过程中，你们的心情有所变化吗？是怎样变化的？你能不能将自己的心路历程写下来？3.交流：看来，同学们的售书过程个个精彩，下面我们就来聊聊你的售书经历。二、感受售书“初体验“1.出刚才很多同学都说到，售书之前都非常紧张，当时你们有什么感受？是心
6、跳加速还是双腿发软？2. 第一个来向你买书的人的神情如何？怎么说的？你又是如何宣传的？成功了吗？3. 销售小组的两个同学可以进行角色扮演，一个做推销者，一个做顾客，回忆当时的情景，体会售书时的心情。4.谁来说说，当时的情况？ 点评：要通过动作、神态将售书的过程写具体，写出自己心里最真实的感受。5.刚才以为同学说出了双方所说的话，写好对话，有助于刻画人物形象，推动故事情节的发展，现在也请你回忆当时跟顾客的对话，说一说。三、学会选择写作内容1.在我们的售书过程中，有很多的意外，甚至无关售卖的元素闯进我们的“镜头”。我们一起来交流一下，你觉得哪些镜头改细腻描写，哪些镜头属于无益情节发展的？我们先来看
7、篇文章。2.出示街头“卖书童”，请大家好好读读这篇文章，讨论下，这篇文章文末写到的那位老爷爷，这样的镜头和情节摄入文字中，合适吗？（1）讨论后交流（2）总结：合适，因为老爷爷后来买了我的童声作文。3.由此可见，我们所要选择的写作内容要与售书的过程有所关联。刚才我们选择的内容是初售书时的情景，现在让你选择，你会选择写什么内容？4.交流：（1）如果第一次是失败的，现在可以写一次成功的经历。中间可以写写自己当时的想法，是怎么吸取经验，又是换成了什么措施。（2）如果第一次就成功了，现在可以写写自己的挫折，或者最难忘的一次经历。5.两次售书经历之间要注意过渡，可以怎样过渡呢？我们可以引用别人的话语来引起
8、心情的变化。6.举例：比如当你遇到困难的时候，你可以想起别人所说的话，想想这些话语带给你的变化？（1）出示例句：“在你的售书过程中，肯定会遭遇很多困难，甚至斥责，不管如何，我们都应该笑着面对！”老师的话犹在耳边回响，我那原本有些黯淡的心情，重又振作起来，继续向走过的人们一一推荐。（引用老师的话，把心情由“黯淡”到“振作”的转变写得波澜起伏。）（3） 你能不能说说别人的话语带给你的心情变化？8. 除了用这种方法将两次售书经历串联起来，有没有其他方法？（1） 景物烘托（2） 他人介入（3） 自我打气三、交流“写作小贴士”1.你准备给文章起什么题目？售书初体验我是售书小行家推销之旅2.开头：可采用开门见山的形式，点名事件的起因。 也可描绘售书现场的情景，写出自己的心情。 经过：有条理地描写自己推销书本的整个过程，重点突出自己所遇到的困难及解决的办法。结尾：点名体会描写出售书活动的收获。 留点悬念，给读者一种意犹未尽的感觉。四、 生习作1. 学生习作，师巡视。2. 发现问题，及时点评。
