统编版四年级下册《语文》 《如何区别比喻句与拟人句》 表格式教案.rar

学科语文年级/册四年级（下）教材版本新部编版课题名称如何区别比喻句与拟人句教学目标了解比喻句和拟人句的区别，能够判断句子是比喻句还是拟人句,通过理解比喻句和拟人句的句意，能够对比喻句和拟人句做一个分析评价。重点分析了解比喻句和拟人句的区别，能够判断句子是比喻句还是拟人句是本课的教学重点。通过理解比喻句和拟人句的句意，能够对比喻句和拟人句做一个分析评价是难点。重难点分析难点分析比喻和拟人是学生在阅读和习作中最常见的两种修辞手法，是四年级学生学习的一个重点，也是一个难点。学生容易将比喻和拟人两种修辞手法混淆。教学方法通过利用本班学生和媒体教学，让学生理解比喻句和拟人句的句意，引导学生理解比喻句和拟人句的区别，学以致用。教法：诱导、启发式、反复朗读法。教学环节教学过程导入同学们好！这节课我们一起来学习如何区别比喻句与拟人句板书课题，比喻和拟人是同学们在阅读和习作中最常见的两种修辞手法，给文章更有文采。那么如何区别比喻句和拟人句呢？知识讲解（难点突破）一、出示教学目标。 1、了解比喻句和拟人句的特点。2、了解比喻句和拟人句的区别，能够判断句子是比喻句还是拟人句。 3、理解比喻句和拟人句的句意，能够对比喻句和拟人句做一个分析评价。二、请同学们先来读一读下面几个句子，想一想，哪些是比喻句？哪些是拟人句？例句一 天上的星星仿佛钻石在闪烁。例句二 天上的星星在夜空中眨着眼睛。例句三 春天就像慈祥的母亲，很温柔。例句四 春姑娘迈着轻快的步子来到人间。小结：在这几句话中，第一句和第三句是比喻句。第二句和第四句是拟人句。三、学习比喻句，课件演示： 比喻和拟人是同学们在阅读和习作中最常见的两种修辞手法，那么如何区分比喻句和拟人句呢？ 我们先来学习比喻句 ： 1、概念：比喻是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。 2、比喻句在文辞上分为三个成份，即：本体，喻体和比喻词。 本体是被比喻的事物或情境，喻体是比作的事物或情境，比喻词表示比喻关系的词语。常见的比喻词有像、好像、是、好似、如、如同、宛如、仿佛等。 3、判断标准：判断比喻句的标准就是有没有将一种事物或情境比作另一种事物或情境，也就是本体和喻体。 4、使用比喻手法时要注意： 本体和喻体必须是性质不同的两类事物 本体和喻体之间必须有相似点 5、例句分析 ：天上的星星仿佛钻石在闪烁。春天就像慈祥的母亲，很温柔。小明长得像他爸爸。天上的星星仿佛钻石在闪烁。这句话是一个比喻句，把星星比作钻石。本体是星星，喻体是钻石，比喻词是仿佛。 春天就像慈祥的母亲，很温柔。这句话是一个比喻句，把春天比作母亲。本体是春天，喻体是母亲，比喻词是像。而且春天和母亲，一个是物，一个是人，有本质区别，所以这句是比喻句，且二者都很温柔，给人温暖的感觉，有相似点。 小明长得像他爸爸。这句话不是比喻句，不能只看比喻词，虽然小明和爸爸长相有相似之处，但二者都是人，本质相同。 四、学习拟人句 ，课件演示：1、判断标准：判断拟人句的唯一标准是有没有赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、语言、行为的词语。 2、举例分析： （1.）天上的星星在夜空中眨着眼睛。这里把星星当做人来写，让星星有人一样的动作，眨眼睛，所以这句话是拟人句。 （2.）春姑娘迈着轻快的步子来到人间。这里把春天当做人来写，春天不会走路，但是这句话让春天有了人一样的动作，说春天是迈着步子就走来了。所以是拟人句。 （3.）春天就像慈祥的母亲，很温柔。这里虽然表面上是看，以为把春天拟作了人，但是仔细一看，能找到本体和喻体，本体就是春天，喻体是母亲，所以这句是比喻句。如果是把一个事物比喻成人，那么我们只能说它是比喻句，而不能说成是拟人句。 课堂练习（难点巩固）5、练一练：1、第一关：读句子，判断它是比喻句还是拟人句。 （1.）小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。 （2.）一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。 （3.）一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。 （4.）天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 2、第二关：这段话中，哪些是比喻句，哪些是拟人句？ （1）秋天迈着轻快的脚步走来了。（2）天空像一块覆盖大地的蓝宝石。（3）一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（4）山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。小结 比喻句和拟人句都可以让句子更加富有情趣，使描写对象更加生动形象，但是二者之间是有区别的。老师相信通过今天的学习，大家已经掌握了比喻句和拟人句的区别。希望同学们在今后的学习中多留意比喻句和拟人句，能够区别比喻句和拟人句，多写比喻句、拟人句，让自己的文章更有文采，更有表现力！