1、Starter unit Join in again(6b&7) 教学设计 教学目标：1. 能听懂关于介绍家庭以及日程计划的短文，并完成回答问题、写短文等练习。2. 能听懂关于梦的句子，根据图片写几句话谈论他人的梦。教学重难点： 1. 会用将来时态写日程计划。 2. 看图能说出每个人做的梦。教学过程： Step 1 老师描述短文：There is no school tomorrow. It is Saturday. What is Wang Tao going to do tomorrow？同时借助图片，帮助学生理解。 Step 2 老师出示笔记本上的内容，引导学生认读笔记本上的信息。 St
2、ep 3 老师引导学生边说边写句子。 Step 4 老师播放录音，核对所写句子。 Step 5 看图认读人名，引导学生看图说句，正确使用频度副词。 Step 6 学生小组展开讨论，根据图中迷宫的线路说句子。 Step 7 老师播放录音，核对句子。板书设计： Clean my room Watch Animal World Play ping-pong Go to Li Yus birthday party ofen sometimes never Tim he can fly Ann dreams about ghosts Andy about her friends教学反思： 在学习过程中，为了体现以学生为主的教学思想，我注重引导学生参与看图、动口、动手、动脑等综合发展多方面能力的活动，注重培养学生的想象能力和口语交际能力。
