1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 7 Will people have robots? Section A (1a 1c) 1 重点单词： paper 2 重点短语 ： in their homes， in 100 years， on computer， on paper 3 重点句式： Do you think there will be robots in peoples homes? Yes， there will. Kids wont go to school.They will study at home on computers. People will live to
2、be 200 years old. Will people use money in 100 years? No， they wont.Everything will be free. 1 will 构成的一般将来时态的肯定句、否定句、一般疑问句及回答 2 做预言 ， 用 will 来讨论未来发生的事情 做预言 ， 用 will 来讨论未来发生的事情 一、预习课本 P49 新单词并背诵 ， 完成下面的汉译英。 纸张 _ 二、认真预习 1a 1c， 找 出下列短语和句型。 1 在他们的家中 _ 2 100 年之后 _ 3 通过电脑 _ 4 在纸上 _ 5 你认为在人们的家中会有机器人吗？ 是的
3、， 将会有。 _ 6 孩子们不用去上学 ， 他们将在家里通过电脑学习。 _ 7 人们将会活到 200 岁。 _ 8 100 年后人们会用钱吗？ 不 ， 不会的。一切东西都是免费的。 _ Step 1 情景导入 (Show a picture of a robot) Teacher： Whats this? Students： Its a robot. Teacher： Do you have a robot? Students： No. Teacher： We dont have robots now.But I think I will have a robot in the future.
4、 Will people have robots in the future？ Today we will learn “Unit 7 Will people =【 ;精品教育资源文库 】 = have robots？ ” Students： Will people have robots? (read it three times) Teacher： In this unit， we will talk about “ How to make predictions？ ” 环节说明：利用图片导入新课 ， 学生的兴趣比较浓厚 ， 告知学生本单元的语言目标 ， 学生学习起来能够做到心中有数 ，
5、可以更好地帮助学生去学习新课。 Step 2 完成教材 1a 1c 的任务 1 在今后的 100 年里世界将会有怎样的不同呢？阅读 1a 中的预言 ， 同意请在 A 处打勾 ，不同意请在 D 处打勾 ， 完成后小组内互相交流。 (3 分钟 ) 2 熟读 1a 中的句子 ， 并两人一组互相背诵句子。 (5 分钟 ) 3 以小组为单位 ， 结合图片和 1a 中的句子 ， 小组讨论一般将来时态的各种句型的构成 ，教师点拨。 (5 分钟 ) 4 认真听 录音并在 1a 中圈出你所听到的预测 ， 集体核对答案 ， 完成课本上 1b 的听力任务。 (3 分钟 ) 5 再听一遍录音 ， 并跟读对话。 (2
6、分钟 ) 6 仿照 1c 中的对话 ， 两人一组来对 1a 中的活动进行对话练习 ， 并邀请一些 小组表演对话。 (5 分钟 ) 参考案例 A： Will people use money in 100 years? B： No， they wont.Everything will be free.Will people live to be 200 years old? A： Yes， they will. 7 小结训练。 (5 分钟 ) (B)1.I often listen to music _ the radio. A at B on C in D by (B)2.I hear he
7、will be back _ two days. A at B in C after D for (A)3.People _ robots in 100 years. A will have B have C had D are having (C)4. Will the kids go to school with their parents? _. A Yes， they are B No， they will C Yes， they will D No， they arent (C)5.There _ a talk show on CCTV2 at eight this evening.
8、 A will have B is going to have C will be D is having (B)6.There _ some paper on the table. A am B is C are D be 环节说明：听说结合 ， 第一时间向学生传达语言目标 ， 结对对话练习和小结训练 ， 使语言目标得以强 化。 Step 3 问题探究 1 will 表示将来时的用法 1)他们将有个愉快的寒假。 They_will_have_a_pleasant_winter_holiday. =【 ;精品教育资源文库 】 = 2)他们将不会有一个愉快的寒假。 They_wont_have_
9、a_pleasant_winter_holiday. 3)他们将有个愉快的寒假吗？是的 ， 会有 。 /不 ， 不会的。 Will_they_have_a_pleasant_winter_holiday？ Yes， they_will./No， they_wont. 一般将来时态表达将来某一时间要发生或将 要发生的动作或状态。其陈述句构成为：主语 will动词 原形 (当主语为第一人称时 ， 一般用 shall 代替 will；当主语为其他人称时 ，用 will， 但主语为第一人称时 ， 也可以用 will)。 否定句：主语 will not动词原形 一般疑问句： Will 主语 动词原形？
10、肯定回答： Yes， 主 will 否定回答： No， 主 will not(可以缩写成 wont) 2 in一段时间的用法 1)他三个小时以后回来。 Hell_come_back_in_three_hours. “ in一段时间 ” 表示时间段 之后 ， 常用于 将来 时态中。 对此短语提问用 How_soon。 ( )3.Would you mind giving me _ to write on? A a paper B some papers C a piece of papers D two pieces of paper 答案选择 D， 根据句意 ， 在本句中 paper 是纸张的
11、意思 ， 因此它是不可数名词 ， 故排除A 和 B。当纸张前面加了可数词组 piece of 的时候 ， 变复数 ， 只在 piece 后 面加 s， paper后面不加 ， 因此排除 C 答案。 请 学生们做前面课时训练部分。 Section A (2a 2d) 1 重点单词： pollution， prediction， future， pollute， environment， planet， earth，plant， part 2 重点句式： People will use the subways less. Whats your prediction about the future
12、? I think there will be more pollution. I dont think so.I think there will be fewer trees. Its a book about future. What will the future be like? The environment will be in great danger. Will we have to move to other planets? Everyone should play a part in saving the earth. 1 用助动词 will 来表达将来时 ， 并能熟练
13、运用 there be 句型表达将来 时 2 明确区分可数名词和不可数名词；正确使用 more， less， fewer 1 用助动词 will 来表达将来时 ， 并能熟练运用 there be 句型表达将来时 2 明确区分可数名词和不可数名词；正确使用 more， less， fewer =【 ;精品教育资源文库 】 = 一、预习课本 P50 新单词并背诵 ， 完成下面的汉译英。 1 污染物 _ 2.预言 _ 3 将来 _ 4.污染 _ 5 环境 _ 6.行星 _ 7 地球 _ 8.植物 _ 9 参加 _ 二、认真预习 2a 2d， 找出下列句型。 1 人 们 将 会 更 少 地 用 地 铁
14、 。_ 2 你 对 未 来 的 预 言 是 什 么 ？_ 3 我 认 为 将 会 有 更 多 的 污 染 。_ 4 我认为不是这样的。 我认为将会有更少的树。 _ 5 它 是 一 本 关 于 未 来 的 书 。_ 6 未 来 将 会 是 什 么 样 子 呢 ？_ 7 环 境 将 会 面 临 很 大 的 危 险 。_ 8 我 们 必 须 要 搬 到 另 外 一 个 行 星 上 吗 ？_ 9 每个人都要参与到拯救地球的活动中来。 _ Step 1 情景导入 (Show some pictures to the students) Teacher： This is our earth in 100
15、years.What will the earth be like？ Now please say some sentences according to the pictures like this： There will be more cars.There will be fewer people.There will be less water. . 环节说明：情景导入激发了学生用英语表达的欲望 ， 同时又引出了本节课的重点句型 ，对提高学生的口语表达能力也起到较好的效果。 Step 2 完成教材 2a 2c 的任务 1 大声 朗读 2a 中的句子 ， 为听力做好准备。 (2 分钟 )
16、 2 听录音 ， 圈出括号中你所听到的单词 ， 完成 2a。 (3 分钟 ) 3 朗读 2b 中的句 子 ， 然后再听一遍录音 ， 圈出你所听到的预言 ， 完成 2b。 (4 分钟 ) 4 听第三遍录音 ， 学生跟读对话。 (2 分钟 ) 5 两人一组根据 2a、 2b 中的信息来练习对话谈论预言。 (5 分钟 ) 参考案例 A： Whats your prediction about the future? B： I think there will be more pollution. A： Really？ I dont think so.But I think there will be fewer trees. =【 ;精品教育资源文库 】 = 6 结合 2a 2c 中的句子 ， 小组 内讨论 there be， less， more， fewer
