1、新课导入集体的力量点击图片播放学习目标1.1.理解集体的含义，体会在集体中获得的温暖。理解集体的含义，体会在集体中获得的温暖。2.2.知道集体力量的来源，理解个人与集体之间的知道集体力量的来源，理解个人与集体之间的 关系。关系。3.3.理解集体的作用。理解集体的作用。新课探究探究点一：集体的温暖探究点一：集体的温暖“我”和“我们”拔河比赛拔河比赛校运动会校运动会校园团体校园团体活动活动志愿活动志愿活动开学典礼开学典礼“我”和“我们”温馨、快乐、温暖、团结、自豪 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” “我”“我”“我” “我”“我”“我”“我们”重要形态重要形态集 体 集体是人
2、们联合起来的有组织的整体。 我们每个人都有过集体生活的情感需要。情景一我生病了，在家休息，同学打电话问候，帮我补习功课。情景二如果下雨忘记带雨具，不用担心，我们有好同学，可以帮助我。说 一 说 你 在 集 体 中感 受 温 暖 的 片 段 。小组讨论小组讨论安全感和归属感 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。集体荣誉感 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。探究点二：集体的力量探究点二：集体的力量“我”和“我们”三个和尚没水吃点击图片播放三个和尚为什么还没水吃呢？集体的力量 来源于成员共同的目标和团结协作。来源个个 人人 集集 体体集体力量
3、与个人力量的关系 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。关于集体力量的谚语或俗语众人种树树成林，大家栽花花才香。 众人一条心，黄土变成金。 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。众人拾柴火焰高。智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。 只要人手多，石磨挪过河。 鱼不能离水，雁不能离群。集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。集体的力量 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。作用能说出两条你们班的班规吗？ 可能有的同学说不出来，但是大家都在默默地遵守，没有违背班规的表现！ 不准乱扔垃圾
4、不许骂人、打架个人在集体中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。 这就是你为什么说不出班规，却能遵守班规！集 体 集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康成长。课堂小结1.1.三国时的孙权曾说：三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天能用众力，则无敌于天 下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示这启示 我们我们( ( ) ) 集体的力量是强大的集体的力量是强大的 集体的力量在某种程集体的力量在某种程 度上可以影响甚至改变一个人度上可以影响甚至改变一个人 个人的力量是个人的力量是 有限的有限的 集体的荣誉感是强大的集体的
5、荣誉感是强大的 A A B B C C D DA A随堂演练2.2.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有 个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一 员员( ( ) ) 应散发自己的光和热应散发自己的光和热 应相互体贴、相互帮助应相互体贴、相互帮助 首先要满足个人利益首先要满足个人利益 要不断传递自己对他人的温暖和关爱要不断传递自己对他人的温暖和关爱 A A B B C C D DB B新课导入2016年中国女排精彩回顾从图片中，你能感受到什么？ 2016年8月21日，中国女排以3-1战胜塞尔维亚女排，获
6、得里约奥运会冠军。无私奉献、团结协作、自强不息的女排精神 学习目标1.1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的 态度和能力。态度和能力。2.2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。新课探究探究点一：在集体中涵养品格探究点一：在集体中涵养品格集体生活集体生活想一想，你的集体对你有什么影响?视野开阔生活自理热爱阅读 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧，最后撑起了高楼大厦。 孙悟空由一个桀骜不驯的石猴最终变成了斗战胜佛。他的思想性格发生了哪些变化？受谁的影响最大？集体生活作
7、用培养我们负责任的态度和能力。培养我们人际交往的基本态度和能力。集 体 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。集 体 生 活 中 ， 与 他 人 交 往 时 ，你 最 在 意 什 么 ？小组讨论小组讨论真诚、礼貌 、言行一致、理解别人、尊重他人、被理解、被尊重大家都在意如何才能获得？人际交往的基本态度：尊重、宽容、真诚、理解、信用、平等 人际交往的基本能力：表达能力、理解能力、解决问题能力 你对哪一方面有深刻体会？与同学分享一下！探究点二：在集体中发展个性探究点二：在集体中发展个性“我”和“我们”你有个性吗？忆一忆：还记得如何认识自己么？从生理、心理、社会等方面来认识自己自我评价、他人
8、评价2 2谁跑得最快？谁读书最认真？谁最乐于助人？3 3谁画得最好？ 我们班我们班情景一情景一我是完美主义者。常常为生活中的不完美而郁闷。情景二情景二我是个“小心眼儿”，大家不喜欢我。后来我调整了自己，加入了班级足球队。情景三情景三我喜欢文学。我是学校文学社社长。情景四情景四我是乐观主义者。我每天都给大家带来欢乐。你 的 性 格 特 点 是 什 么 ？ 对 于性 格 中 的 弱 点 你 打 算 怎 样 克服 ？小组讨论小组讨论旧唐书魏徵传：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”知识积累人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资
9、源。在集体中发展个性在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。有 人 说 ：有 人 说 ： “ 每 个 人 都 是 他 自每 个 人 都 是 他 自己 个 性 的 工 程 师 。己 个 性 的 工 程 师 。 ”也 有 人 说 ：也 有 人 说 ： “ 只 有 在 集 体 中 ，只 有 在 集 体 中 ，个 性 才 能 得 到 高 度 的 觉 醒 和个 性 才 能 得 到 高 度 的 觉 醒 和完 善 。完 善 。 ”小组讨论小组讨论 对于上述观点，你持
10、什么态度？说说你的理由。课堂小结1.“1.“工作人员，必须热爱集体工作人员，必须热爱集体”，这是一家公司招，这是一家公司招 聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确 的是（）的是（） A. A.招聘人才只需要看学历和专业能力招聘人才只需要看学历和专业能力 B. B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C. C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 D. D.集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完 善自我善自我A A随堂演练2.2.苏霍姆林斯基说：苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟个人是否完满，是由个人跟 周围世界的交往与联系是否完满决定的。周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句这句 话表明（）话表明（） A. A.在集体生活中一定能帮助自己完善个性，在集体生活中一定能帮助自己完善个性， B. B.我们要有热爱集体我们要有热爱集体 C. C.每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人 的个性不同的个性不同 D. D.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相 互影响互影响 D D
