1、三年级（三年级（1）班）班 欢欢 迎迎 您您三年级三年级1班班 教教 师师 联联 系系 方方 式式徐老师徐老师 三（三（1）班班主任兼语文老师）班班主任兼语文老师 电话：电话： 吴吴 老师老师 三（三（1）数学老师）数学老师 电话：电话： 叶老师叶老师 三（三（1）班英语老师）班英语老师 三年级家长会主要内容：1、三年级学生变化特点2、我班学生课堂习惯3、我班学生作业习惯4、家庭教育5、对家长们的要求1、三年级学生变化特点v三年级是一个关键年段，学生的两极分三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的这
2、个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，小学六年学习成绩，比喻为比喻为“u”字型，字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。高点。 所以说三年级是小学阶段的关键所以说三年级是小学阶段的关键期和转折期。期和转折期。1、三年级学生变化特点1、所学知识从简单基础变为复杂多样，所学知识是小学的重要转折点。除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，很多题目也没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须
3、扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 同时，阅读能力要求也很高。1、三年级学生变化特点2、心理变化特点 三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度 。同时，孩子们的思想从单纯走向了复杂，很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。 这时家长要进行适当的引导和教育。将他们引向一个正确的方向。2、学生之间出现很大差异1、首先正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。好的习惯：上课时专心，作业专注，作业
4、速度很快。 坏的习惯：发呆、开小差、说话、神游、拖拉、磨蹭、不交作业2、其次家庭的重视程度有差异。敷衍了事敷衍了事 （作业作业、生活习惯、卫生习惯责任心）3、关于家庭教育的问题 1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。 （和自己比） 2、教育孩子遵守纪律。（家有家规，校有校规，培养纪律性） 3、针对孩子的情况，及时和老师联系、沟通。 （不要等着老师联系你，老师面对的是48个孩子）4、培养孩子的责任心。（遗忘、推搪、找借口）v 老师对学生的管理是比较严格老师对学生的管理是比较严格的，由于班级人数多，在工作中不的，由于班级人数多，在工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是可能面面俱到。单靠老
5、师的力量是不够的，孩子的每一点，除了老师不够的，孩子的每一点，除了老师的辛勤培育外，家长的努力和付出的辛勤培育外，家长的努力和付出也是至关重要的。很多家长都把教也是至关重要的。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，但我不赞同认为孩子只听老师的，但我不赞同这个看法，因为家是人们最初的生这个看法，因为家是人们最初的生活环境，孩子最早是从父母那儿学活环境，孩子最早是从父母那儿学会做人、做事，父母对孩子的影响会做人、做事，父母对孩子的影响是终身的。是终身的。4、对家长的几点希望1、晚放学后让孩子迅速开始写作业。不要东找西找，东看西看。 2、要
6、求孩子集中注意力。学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中 性较差。 （要求家长将电视和电脑全部关闭，不要给自己找借口，不要在儿童做作 业的时候批评、教育孩子 ） 3、对孩子应该严格教育和管理。对于要上交给老师的东西要准时上交。 4、严格管理时间，科学安排时间。 5、 家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。 6、请关注孩子的学习过程，而不是只看考试的分数。 7、创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通 给家长们的建议给家长们的建议1、重视家庭教育、重视家庭教育 教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学
7、生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。回到家，希望家长朋友多费点心思，也是家长们的愿望。回到家，希望家长朋友多费点心思，督促学生，配合我们的工作。督促学生，配合我们的工作。2、给孩子自信、鼓励点滴进步。、给孩子自信、鼓励点滴进步。 在很大程度上，学生的进步靠鼓励，他们更需要得到在很大程度上，学生的进步靠鼓励，他们更需要得到大人的赏识，在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩大人的赏识，在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤
8、其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。3、与孩子交流。、与孩子交流。 多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。的学习。 为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。v多一份责任，少一分放任；多一份责任，少一分放任；v多一份鼓励，少一份训斥；多一份鼓励，少一份训斥；v多一份关心，少一份随意；多一份关心，少一份随意；v多一份理解，少一份责备；多一份理解，少一份责备；v多一份赏识，少一份自弃。多一份赏识，少一份自弃。
