1、 第八课第八课所有的美术作品都所有的美术作品都一样重要吗？一样重要吗？美术作品的意义与价值判断美术作品的意义与价值判断阿黛尔阿黛尔布洛赫鲍尔布洛赫鲍尔 克里姆特（奥地利）克里姆特（奥地利） 20062006年成交价：年成交价：1.351.35亿美元亿美元 拿烟斗的男孩拿烟斗的男孩 毕加索（西班牙）毕加索（西班牙） 20042004年成交价：年成交价：1.041.04亿美元亿美元 裸体、绿叶和半身像裸体、绿叶和半身像毕加索（西班牙）毕加索（西班牙）20102010年成交价：年成交价：1.061.06亿美元亿美元多拉马尔与猫 毕加索（西班牙） 20062006年成交价：年成交价：95209520万
2、美元万美元 20022002年成交价：年成交价：73507350万欧元万欧元殴打婴儿殴打婴儿鲁本斯（荷兰）鲁本斯（荷兰）19981998年成交价：年成交价：71507150万美元万美元没胡子的自画像没胡子的自画像 凡凡高（荷兰）高（荷兰）19991999年成交价：年成交价：60506050万美元万美元帘子、罐子、盘子帘子、罐子、盘子 塞尚（法国）塞尚（法国）19481948年第年第5 5号号作者：波洛克（美国）作者：波洛克（美国）20062006年成交价：年成交价： 1.4 1.4 亿美元亿美元你觉得为什么他们能拍卖出这么高的价格？你觉得为什么他们能拍卖出这么高的价格？思考：思考： 人与艺术的
3、关系人与艺术的关系? ?人类有表达思想，交流情感的需要。艺术则是一个载体。 对艺术家的作品进行拍卖，从某种角度上讲，我们是在对艺术家所表达的思想和情感做量的估算。如何判断美术作品的意义与价值？如何判断美术作品的意义与价值？晓雪山行图晓雪山行图 马远马远渔笛清幽渔笛清幽 夏圭夏圭他们为何有不同看法？他们为何有不同看法？马远和夏圭开创了以边角式小山小水的中国山水画新局面，受到后世画家的追捧。明成祖 朱棣残山剩水，宋僻安之物也，何取焉！美术鉴赏存在从不同角度理解和进行价值判断的问题问题思考：问题思考：怎样才能比较客观地判断美术作品的意义与价值？同一事物，评价的角度不同，结论就会不同。这并不是说美术作
4、品的意义与价值就可以随意判断。把握美术作品本身的时代性、地域性、创造性。把握美术作品本身的时代性、地域性、创造性。 美术作品意义与价值的判断依据：美术作品意义与价值的判断依据： 所谓的“时代性”是说某些题材只有在这个时代才有，而不可能出现在别的时代。时代差异导致美术作品价值判断上的差异时代差异导致美术作品价值判断上的差异罗中立罗中立 父亲父亲19801980年年 216 x 152216 x 152厘米厘米 画面具有一种悲剧性的震撼力，表现了生活在贫困中的老农形象；老农开裂的嘴唇、满脸的皱纹以及手中粗劣的碗等等写实的描绘，消除了观赏者与作品之间的隔膜，画家藉此来对传统文化和民族进行反思。 题材
5、题材: :以领袖像的规格表现中国最普通的农民 艺术手法艺术手法: :照相写实的方法 时代背景时代背景:”文革”结束后不久创作的,”文革”时期的艺术手法是”假大空”式的作品地位作品地位: :新中国成立以来影响最大的美术作品之一比较下列两幅最后的晚餐，进一步谈谈美术作品的时代性特征。讨论：讨论：最后的晚餐最后的晚餐达芬奇达芬奇最后的晚餐最后的晚餐 丁托列托丁托列托地域性：一方水土养一方人地域性：一方水土养一方人 中外美术作品价值认同上存在差异。中外美术作品价值认同上存在差异。1 1、表现题材、表现题材2 2、表现方法、表现方法欧美人接受中国画有文化障碍，欧美人接受中国画有文化障碍，中国人接受西方绘
6、画同样存在障碍。中国人接受西方绘画同样存在障碍。 创造性：艺术的生命在于创造创造性：艺术的生命在于创造问题思考：这些画家往往生前命运悲惨，去世后却声名远扬，这是为什么？ 凡在艺术史上留下足迹的画家，都是极具创造力的艺术家。如：达芬奇、米开朗基罗、伦勃朗、梵高、毕加索、波洛克等艺术家。3 3、认识并尊重创造的价值。、认识并尊重创造的价值。三、怎样把握上述三个价值判断的依据？三、怎样把握上述三个价值判断的依据？1 1、走进作品产生的时代与文化环境。、走进作品产生的时代与文化环境。通过学习了解时代风貌通过学习了解时代风貌找到回去的路找到回去的路2 2、走进作者的情感世界。、走进作者的情感世界。人类灵
7、魂深处的情感是共通的，用尊重的目光看待不同文化。人类灵魂深处的情感是共通的，用尊重的目光看待不同文化。 同样作者的知名度和个性对其作品的判断和评价也有关系如何判断术作品的意义与价值如何判断术作品的意义与价值 对一般观众而言，符合了我们对题材和图式的期待、影响面广、为大多数人所认同的，其意义的价值就大，否则就不大。 这就是我们所说的美术作品的时代性与地域性特征的限制。品评式或品鉴式批评品评式或品鉴式批评奔腾 徐悲鸿这种判断方法主要产生于中国。其特点就是不局限与单一的方面，而是从作品总体的气韵或神韵来判断作品的。 认为美术作品都有一种科学的结构，不受任何外在因素的影响。主要强调美术的形式特征和重要
8、性，即美术作品的表现语言是线条的还是块面的、是平面的还是有空间的、是黑白的还是彩色的等。形式主义批评形式主义批评梦梦 卢梭卢梭把美术置于一个全方位的历史纵坐标中进行批判的方法，即认为美术的发生不是孤立的，而是与历史发展的各个侧面有着密切联系的，它的意义即产生于这种联系之中。历史批评历史批评这种批判方法被认为来自马克斯主义，它主张任何美术作品都是当时社会的产物，因此美术作品的意义就在与其是否真实的反映了社会存在，推动了社会的进步。社会学批评社会学批评马克思马克思心理学批侧评侧重从美术家个人的气质、个性、情感和心理的角度对作品做出评价，其中还包括了美术家在创作过程中的下意识和潜意识活动等。心理学批评心理学批评一条街道的忧郁与神秘 籍里科 别人的感受不能代替你的感受，每个人都必须通过自己的亲身体验才能作出自己的判断。 在美术鉴赏中，我们鼓励这种个人的、主动的和创造性的审美判断，就是为了培养每个人独特的审美能力。六、课堂总结：六、课堂总结：
