1、Unit 5 Do you want to watch a game show（ 5 课时）导学案 【学习目标】 1识记并运用 P33-34 上 的单词 2谈论流行文化，了解各类电影和电视节目的名称： talk show ,soap opera, sports show, game show 3询问他人对某事物的观点 【学习重难点】 学会正确表达自己的看法 ; 能自由谈论个人好恶； 【 课前准备 】 【 学习过程 】 温故互查 学生自学新单词（教材 P33-34 的单词），看谁记得又快 又 准。（ 2 分钟） 新闻节目；新闻 希望 有教育意义的；教育的 讨论；商量 发生；出现 忍受；站立 打算
2、；计划 预料；期待 【新词自查】 根据句意及首字母 或汉语 提示 填词 。 1.My father often reads the newspaper to learn more _(新闻 ) 2.We all think the story is very _(有教育意义的 )、 3.The students are having a _(讨论 )about the TV show. 4. My mother told me the story _(发生 ) many years ago. 5. My sister _(期望 ) to get more news about the tale
3、nt show. 设问导读 Step 1 情景导入 Teacher: Good morning, boys and girls. What do you like doing in your free time at home? Student A: _ (1) I like playing the computer games. (2) I like watching TV ? 环节说明： 通过课前的一个师生问答互动环节引入新课话题。 Step 2 完成教材 1a-1c 的任务 【操作案例】 1 翻开课本 P33，完成 1a 的任务 （ 1 分钟） 2. 检查答案，并全班讨论。 3. 听第一
4、遍录音，并完成课本上 1b 的听力任务 。（ 1 分钟） 4. 让学生说出自己的答案，然后 听第二遍录音，逐句进行跟读，并核查答案 。（ 3 分钟） 5. 根据课本 1c 的对话形式，利用 1a,1b 的材料，分角色进行对话，并请 2-3 对名学生向全班汇报 ，。（ 3 分钟） 自我检测 用所给词的适当形式填空 1.Yang Lin_(not like )Healthy living. 2.I dont mind _(she )smoking here. 3.Jim expects_(get) a letter from his parents. 4.No news _(be) good ne
5、ws . 5.How about _(go) fishing on Sunday? 环节说明：通过学习 1a， 使学生对词组加深印象 ；通过 1b， 让学生初步了解各种节目名称和如何表达自己的喜好， 锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；通过 1c 的训练锻炼学生的口头表达能力，同时巩固所学的语言知识。 Step 3 完成教材 2a-2d 的任务 【操作案例】 1 翻开课本 p.34，认真听录音，完成 2a 的听力任务 。 （ 3 分 钟） 2再听一遍录音，完成 2b 的 听力任务 。（ 2 分钟） 3 听力内容巩固训练，大声朗读听力材料 4. 模仿听力听力内容，然后分角色进行对话练习 2c，然
6、后邀请 2-3 对学生表演。 （ 4 分钟） 环节说明：通过对所学习的目标语言进行听、说、读、写训练，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。 Step 4 完成教材 2d 的任务 1. 播放 2d 录音， 学生跟读， 然后模仿录音并在小组内练习 . 完成 2d 任务， 2. 让学生两人模仿录音并在小组内练习，在小组内编新对话，进行口语训 练，并上台表演（ 4 分钟） 巩固训练 补全对话 Grace:_, Sarah? Sarah: We had a discussion about TV shows. My classmates like game sho
7、ws and sports shows. Grace: Oh, I can t stand them. _. I like to follow the story and see what happens next. Sarah: Well, _. But my favorite TV shows are the news and talk shows. Grace: _! Sarah: Well, _, but you can expect to learn a lot from them. I hope to be a TV REPORTER ONE DAY. 拓展研究 (详见学生训练部分
8、 P.28). 课堂小结 In this class, weve learned names of some TV s hows first. Then weve done much listening and oral practice using the target language What do you think of sitcom? I love them. 作业 Recite the spelling of the key words and the conversation in 1c 课后反思 Unit 5 Do you want to watch a game show?
9、第二课时 Section A （ 3a 3c） 主备人： 审核人： 班级： 姓名： 使用时间：【学习目标】 1、掌握单词 P35 上的单词； 2、理解并运用短语： how about， in fact， Dumpling King， agree with， sports news， Weekend Talk，a thirteen-year-old boy， Welcome to the show， Culture China， thanks for 3、进一步练习陈述自己及他人对事物的看法和意见，认识流行文化： （ 1） What do you think of ? （ 2） I like/l
10、ove/dont like/dont mind/cant stand/? （ 3） What does Alan think of Sports News?（ 4） Thanks for joining us 5） How about Chinese Cooking？ 【学习重难点】 理解和运用本节课的单词及短语；会陈述自己及他人对事物的看法和意见，认识流行文化； 【 课前准备 】 ，在网上搜索相关资料。 【 学习过程 】 温故互查 学生自学新单词（教材 P35 的单词），看谁记得又快有准。（ 2 分钟） 1. 玩笑；笑话 希望做某事 2. 喜剧片；喜剧 期望做某事 A. What did y
11、ou do in class today B. I dont mind soap operas C. I love soap operas C. Theyre boring E. they may not be very exciting 3. 计划做某事 【新词自查】 根据句意及首字母提示 填词 。 1. The old man told us some funny _(笑话 ) and made us laugh. 2. I _(期望 ) to learn the news about the earthquake in Ya An on TV. 3. I am _(打算 ) to wat
12、ch a soap opera tonight. 4. My sister _(希望 ) to be a teacher when she grows up. 设问导读 Step 1 情景导入 Teacher: 本课时主要是通过读写对话练习，让学生进一步掌握动词不定式作宾语的用法 环节说明： 通过预习，学生掌握动词不定式作宾语的句型。从而为 3a 的完成打下基础 Step 2 完成教材 3a-3c 的任务 1. 学生熟读并完成课本 3a 中的对话填空任务。完成 3a 的任务 2. 学生两人一组，分角色表演自己的对话。 自我检测 A: What do you plan to watch on T
13、V tonight? B: I hope to _. But I also want to _. How about you? Do you _ a talk show or _? A: Oh, I want to _ 3. 根据课文中给出的 问题，根据自己的实际情况给出合理的答案，完成教材 3b 的任务。 4. 学生小组讨论自己喜爱的电视盒电影节目，完成教材 3c 的任务，然后邀请 2-3 对学生表演。 环节说明：通过 小组合作学习，提高学生的学习能力和合作意识；通过对话练习，不仅使 学生巩固了所学知识，还提高了学生语言运用的综合能力。 巩固训练 根据首字母或汉语提示完成单词 1、 -Whe
14、re do you t_of Ann ?-She is a good girl. 2.My sister likes watching talents_ 3、 Yesterday I saw an e_film. 4、 My sister wants to be a _(记者 )one day . 5、 We all _(期待 ) to watch a football match. 用适当的介词填空 1、 What do you think _the news? 2、 We can learn a lot _the TV. 3、 Let s go _reading the words . 4
15、、 How _playing basketball with me ? 5、 Thank you _helping me with my English. 拓展研究 (详见学生训练部分 P.23) 课堂小结 In this class weve further learned to talk about likes and dislikes. We must pay attention to the agreement. It is a little difficult. The more you practice, the faster you grasp it. 作业 Read and r
16、ecite the questions and answers in the grammar box 课后反思 Unit 5 Do you want to watch a game show?第三课时 Section B（ 1a 2e） 主备人： 审核人： 班级： 姓名： 使用时间：【学习目标】 1.掌握 P36-37 上的单词 2.理解并运用词组： talent show, talk show, sports show 3.运用本单元所学句型描述对其喜好程度。学会客观地评价事物： （ 1） -What does your father think of ? .? -He doesnt min
17、d it. 【学习重难点】 运用本单元所学句型描述对事物的喜好程度。学会客观地评价事物 . 【 课前准备 】 教师准备磁带和录音机。 【 学习过程 】 温故互查 学生自学新单词（教材 P36-38 的单词），看谁记得又快有准。（ 2 分钟） 毫无意义的；意思不明确的 主要的；最重要的 行动 原因；理由 文化；文明 电影 著名的；出名的 不幸的；不吉利 出现 失去 变成；开始变得 愿意的；准备好的 富有的 获得成功的；有成就的 【新词自查】 根据句意及首字母 或汉语 提示 填词 。 1.Our teacher asked the students not to do such _(毫无意义的 )
18、 things. 2.The favorite thing for my son is to watch the _(卡通片 ). 3. Sam hopes to come to learn Chinese _(文化 ) 4.Tom can t turn on his computer, but he can t find the _(原因 )。 . 5.Lisa was very _(不幸运的 )today and she lost .her pet dag 设问导读 Step 1 情景导入 ? Teacher: What do you think of the soap opera?_ Why do you like the soap opera? _ 环节说明： 课前的师生问答互动不仅让学生回顾了上节课的内容，而且引导学生说出他们喜爱的电影和电视节目，锻炼了学生的口语表达
