1、 期末模拟检测卷 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 附加题 卷面分 总分 得分 卷面分:2 分 一、选择合适的答案填在拪号里。(8 分) 1.下列各组词语中,带点字读音有错误的一项是(2 分)( ) A.汹 涌澎湃(xing) 僻 静(p) 蕴 藏(yn) 威风凛 凛(ln) B.跌跌撞 撞(zhung) 跺 脚(du) 抵御 (y) 技高一筹 (chu) C.自作 自受(zu) 谚 语(yn) 斗 篷(du) 别出心裁 (ci) D.一哄 而散(hng) 沮 丧(j) 鏖 战(o) 弄巧成拙 (zhu) 2.下列各组词语书写有错误的一项是(2 分)( ) A.羞涩 勤勉
2、悬崖 庞然大物 B.礼貌 飞驰 肃静 斩钉截铁 C.疙瘩 考察 抵缷 暴露无遗 D.猜测 枯萎 呻吟 心惊肉跳 3.下列句子中加点的成语运用错误的一项是(2 分)( ) A.弟弟学起小猴子来,挤眉弄眼,抓耳挠腮,真是惟妙惟肖 。 B.漫步在明湖岸边,杨柳依依,水波荡漾,令人心旷神怡 。 C.班会上,大家一致推选德高望重 的小华担任班长。 D.读完小学生自救手册后,同学们恍然大悟 ,原来学会自救可以躲过许多 灾难。 4.读故事,选择恰当的选项(2 分)( ) 安徒生成为著名作家以后,仍然像往常一样戴着一顶旧帽子。有一天,他 在街上散步,一辆马车停在他的身边,只见车上走下一个穿着很讲究的人。这 个
3、人望着安徒生,打量了很久,不屑地说:“你脑袋上戴的是什么东西?那能算 是帽子吗?”安徒生反戈一击:“ ” 安徒生会怎样反驳?请选择最幽默而有力的语言: A.你是不讲礼貌的人,我懒得理你。 B.你脑袋上的东西,能算是头发吗? C.有些人戴新帽子,却是旧思想。 D.你帽子下的东西,能算是脑袋吗? 二、按要求答题。(8 分) 1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。 (缩句) 。 2.通过读书,使我明白了许多做人的道理。(修改病句) 。 3.我走到哪里。我不会忘记辛勤培育我的老师。(用关联词语把两句话合并 为一句话) 。 4.我游览过峰峦雄伟的泰山,水平如静的西湖。(仿照示例写句子) 我游览过
4、 , 。 三、课外阅读。(共 52 分) 故乡的“水墨画” 吴 建 故乡那些长满菱角的池塘是散漫的,进眺像一幅幅大大小小的水墨画, 零零散散地卧在村边地头,大的有几十亩,小的仅半亩多。 每年初春,过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初,细小的菱叶疏疏朗朗 地漂浮在碧水间。一过“黄梅”,菱叶们便争先恐后地涨满池塘,把水面挤得 密密匝匝。此时,一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来,菱盘上缀满了一丛丛 白色的、淡红色的小花,微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,还有 鼓眼睛的青蛙,在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子,放学后奔到池 塘边,拾一根树枝,拨两三块菱盘过来,翻起来看结了菱角没有。 临近中秋
5、节,故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采 菱女有的划一叶扁舟,有的荡一只水盆,穿行在绿色的“水巷”里。她们一只 手掀起水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采 撷下来了。刚出水的菱角,鲜嫩、清甜,剥一只丢迚嘴里,脆生生、凉津津的, 胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等丌及了,走迚凉冽冽的水里。采菱女见 了,忙把“船”靠过去,抓一把菱角塞迚孩子们的衣袋,孩子们这才欢天喜地地 返回岸上。 每当这个季节,故乡的每一扇窗户里,都会飘出扑鼻的菱香,芬芳浓郁,和 着夜雾,弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱,大人小孩剥着菱。第二天一早,故乡 的街头,摊摊担担,那一堆堆溢着清香的菱角,
6、就一个劲儿诱惑你了。 而今剥着菱角 我又徜徉在故乡的 水墨画 中了 我看到了池塘轻 易散丌开的浓雾 荡起木盆 我也加入了采菱女的行列 并随手将一只菱 角扔迚嘴中 细细咀嚼 1.照样子写词语。(8 分) (1)疏疏朗朗 (2)争先恐后 2.从文中找出相应的词语,填在下面的括号里。(8 分) ( )的水墨画 ( )的菱叶 ( )的菱盘 ( )的菱香 3.在文中最后一个自然段的“ ”处加上恰当的标点符号。(9 分) 4.阅读文章,完成练习。(10 分) (1)菱角的盛期是什么时候?你是怎么知道的?(4 分) (2)根据提示写出文章的主要内容。(6 分) 文章先讲了 , 接着讲了 , 最后讲了 。 5
7、.品析句子,回答问题。(9 分) 故乡那些长满菱角的池塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画, 零零散散地卧在村边地头。 (1)“水墨画”指的是什么?(4 分) (2)这句话用了 的修辞手法。 用以上修辞手法仿写一句话: (5 分) 6.“她们一只手掀起水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小 的菱角就采撷下来了。”句中的“掀”“掐”是写什么动作?表达了怎样的 心情?(8 分) 四、作文。(30 分) 罗丹有句名言:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺 少发现。”请你用自己的眼睛去发现身边的美(如一朵花、一处景、一件事、 一个人等),并把它记录下来,写一篇不少于 4
8、00 字的记叙文,题目自拟。 附加题。(10 分) 1.故乡的“水墨画”是作家吴建写的一篇回忆故乡的文章。古代诗人也 有许多表达思乡之情的诗词,你知道的有哪些?请你选择两句写在下面的横 线上。(2 分) 2.下列对联各咏的是谁?(4 分) (1)一门父子三词客,千古文章四大家。 ( ) (2)豪气压群雄,能使力士脱靴,贵妃捧砚;仙才媲美,不让参军俊逸,开府清新。 ( ) (3)玉帐深宵悲骏马,楚歌四面促红妆。 ( ) (4)四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。 ( ) 3.你能读出这首怪体诗吗?(4 分) 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 人教部编版语文六年级上册期
9、末测试题人教部编版语文六年级上册期末测试题附答案附答案 （根据最新部编版语文六年级上册教材编写） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、快乐拼音吧。（一、快乐拼音吧。（1414分）分） 1.给下面的字选择正确的读音，用“”标出来。(4分) 曝 书画（bo p) 飞奔 (bn bn) 恬 静(tin qi) 供 品(n n) 入场券 (qun jun) 沮 丧(qi j) 拍摄 (ni sh) 山涧 （jin jin） 2.读拼音，写汉字。（10 分） （1）向平静的湖面 zh一块小石头，水面上虽没有 pn pi 的浪头，却荡 yn起了一道道波纹。 （2）杜真子对 q p非常熟悉，显得我的
10、技艺就有些 zhu劣。 （3）伯牙拨动琴 xin，弹出了旋律，时而像 wi峨的高山，时而像 汤汤的流水,时而像一 zhu美丽的画卷。 二、开心词语岛。（二、开心词语岛。（1616 分）分） 1. 比一比，再组词。（5 分） 燥（ ） 寇（ ） 陨（ ） 涯（ ） 抵（ ） 澡（ ） 冠（ ） 勋（ ） 崖（ ） 低（ ） 2. 下面各组词语中有错别字的一组是（ ）。（3 分） A.绿蔓 跳跃 高梁 B.苔藓 菜畦 稻秧 C.甘蔗 瀑布 威力 D.铁轨 接茬 谚语 3. 词语解码。（4 分） （1）移舟泊烟渚 。 （ ） （2）明月别枝 惊鹊。 （ ） 4.补充成语。（4 分） 巧（ ）天工 波
11、涛（ ）涌 笔走（ ）蛇 戛（ ）而止 （ ）籁之音 余音绕（ ） 轻歌（ ）舞 行（ ）流水 三、和谐句子家。（三、和谐句子家。（1111 分）分） 1.补充句子。（5 分） （1）锺子期死， ， ， 。 （2）黑云翻墨未遮山， 。 （3）胜日寻芳泗水滨， 。 2.按要求，写句子。（6 分） （1）马鞭本身具备一种装饰的美，而且 不同人物在使用马鞭时，也 各自形成了一套 约定俗成的方法。（仿写） ，而且 ，也 。 （2）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（缩句） （3）京剧趣谈这篇课文的作者是徐城北先生写的。 （修改病句） 四、课文回顾站。（四、课文回顾站。（1010 分）分） 1.俞伯牙和
12、锺子期能够成为“知音”是因为（ ）。（3 分） A.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的高山和流水的乐曲。 B.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的所有的乐曲。 C.两人互相懂得对方的心思，关系十分亲密。 2.读片段，完成后面的问题。 我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星 斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学 路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有雨衣，天气预报就 总是“晴”呢？ （1）这一段话是围绕 来写的。（2 分） （2）划线句子是对“我”的 描写。（2 分） （3）“我”一心想着穿上新雨衣，可总是因为天不下雨而不
13、能够如愿，于是“我” 就怪气 和 来，这体现出了儿童 的特点。 （3 分） 五、课外阅读轩五、课外阅读轩。 （1414 分）分） 看戏看戏 时间是晚上八点。太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些 屹立着的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。 但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石 阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民一句话， 我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的 热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼 吸。 舞台上
14、的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的 步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的 彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合； 有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但 主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英 身上表现了出来。 当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候， 这个平静的海面陡然膨胀起来 了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她 开始唱了。 她圆润的歌喉在夜空中颤动， 听起来
15、似乎辽远而又逼近， 似乎柔和而又铿锵。 歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中， 一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。 这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。 他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧 情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁 能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我 们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消
16、 逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观 众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。 我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现 在 66 岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的 青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家里才能产生因为我 们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。 1.第一自然段在全文中有什么作用?（2 分） 2.句子的作用。（4 分） (1)这个平静的海面陡然膨胀起来了。 (2)观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。 3.精读第四自然段画横线
17、的部分,回答下列问题。（4 分） (1)歌声是无形的,怎么能“像珠子死的一粒一粒地滚下来“? (2)“回音“既然“听不见“,又怎么能“淹没“狂暴的掌声“? 4.文章为什么把观众的表情写得具体详尽,而对剧情的描写却十分简略?（4 分） 六、口语交际厅。（六、口语交际厅。（5 5 分）分） 如果让你写“爱美的杜真子”，你会从哪些方面或用哪些事例来写。 七、神奇作文屋七、神奇作文屋。（。（3030 分）分） 题目：夜晚，一棵大树下的故事 提示：夜晚的树下会发生什么故事呢，有小虫在爬，在飞，还是树爷爷在和小树说 悄悄话。请展开丰富的想象，以一个有趣的故事。 2019-2020 学年度上期期末素质测试学
18、年度上期期末素质测试 六年级语文试题六年级语文试题 ( 时间:80 分钟 满分:100 分) 一、积累与运用。(34 分) 1.给下列句子中加点字选择正确的读音,用“”标出。(4 分) (1)正 (zhng zh ng)月到了,闰土来到我家看 (kn kn)守祭器。 (2)三更 (gng g ng)半夜,我家的狗叫个不停,不知怎么回事。 (3)他的颈上套一个明晃 (hung hu ng)晃的银项圈。 2.看拼音,写词语。(6 分) 3.选择恰当的词语填在下列句子中。(填序号)(3 分) 渔夫皱起眉,他这是在( )问题。他的脸变得严肃、( ),因为自己和家人也只能勉强填饱肚子,如 今又加上两个孩
19、子,他不能不有所( )。 A.忧虑 B.顾虑 C.考虑 D.疑虑 4.下列名言是何人所说?选一选。(填序号)(2 分) (1)鞠躬尽瘁,死而后已。( ) (2)捐躯赴国难,视死忽如归。( ) A.陆游 B.诸葛亮 C.李纲 D.曹植 5.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(2 分) A.水浒传的故事流传了几百年,书中的许多段落已深入人心,妇孺皆知 。 B.有识之士提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生 。 C.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到大吃一惊 。 D.扮演蔺相如、 伍子胥等人物的都是 9 至 11 岁的小演员,他们栩栩如生 的演出展现了我国京剧艺术后 继有人的兴旺景象。 6.六(2
20、)班的同学写了一份“教室卫生公约”,最适合作结尾的语句是( )(2 分) A.希望全班同学自觉参加,互相学习。 B.希望全班同学自尊自爱,严于律己。 C.希望全班同学自觉遵守,互相监督。 D.希望全班同学深入学习,大胆参与。 7.下列句子中没有语病的一项是( )(2 分) A.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集 50 万朵花左右的花粉。 B.他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 D.微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。 8.根据课文内容和知识积累完成练习。(13 分) (1)“野旷天低树, ”选自 代诗人 的宿建德
21、江。 (2)“ ,听取蛙声一片”选自 代词人 的西江月 夜行黄沙道中, 词牌名是 ,题目是 。 (3) ,怜子如何不丈夫。 (4)那里的天比别处的更 ,空气是那么 ,天空是那么 ,使我总想 高歌一曲,表示我满心的 。 二、阅读与欣赏。(31 分) (一)阅读非连续性文本,完成后面的题目。(5 分) 某校图书馆学生阅览室共有 10 万册图书,最近学校对图书损坏情况做了调查,并做了如下统计。 图书情况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 严重损坏 图书数目(册) 20000 25000 40000 15000 1.从此表中,我知道了,这是关于 的调查。(1 分) 2.我发现损坏较重和严重损坏的一共有 册
22、,占了全部图书的 。(2 分) 3.从此表中,我得出了一个结论 ,看来要对同学 们 。(2 分) (二)阅读下面的文字,完成后面的题目。(14 分) 航空母舰的“家” 我国首艘航空母舰(简称“航母”)辽宁舰在大海上航行的雄姿让每一个中国人都激动万分, 看着它在海上劈波斩浪,也有人担心起来:航母要是“累”了,能回“家”休息一下吗?航母的“家”到底是什 么样呢? 航母的“家”叫航母军港,它最大的特点是规模大。 军港总面积达 500 万平方米以上,水深超过 25 米,航道宽度在 400 米以上。军港的防波堤很长,如同母亲的手臂,航母在这巨大的军港里,如同一个婴 儿,安静地停泊在母亲的臂弯里。尽管军港
23、外台风怒号,波涛汹涌,军港内依旧平静,波澜未起。巨大的 航母军港有着良好的抗风避浪性能,可以为航母提供风平浪静的驻泊条件,据说它能抵御百年一遇的 台风。 航母军港有许多智能化设备。比如航母军港内设有“防袭击预警系统”,这个系统可以提前预知 敌方的各种袭击,给港内航母躲避袭击赢得宝贵时间,减小伤亡与损失。 再比如航母军港作为航母重要 的后勤补给港,配备了智能化的“后勤补给计算机系统”。有了这个系统,航母军港就如有了一个“大管 家”,能毫无差错地完成复杂的补给工作。 航母军港的功能也很完善。它是个能容纳各种军舰的“大肚汉”。航母在执行任务时,其他类型 的各种军舰“跟随”其左右。航母军港不仅能接纳航
24、母这位“大哥”前来“休息”,还能接纳其他各类军舰 “小弟”前来停泊。航母军港也是个“吃不垮”的“大财主”。进港的航母,还有其他各类型的军舰可都是 “大胃”,燃料要喝饱,弹药要装足,谁“饿”了都发挥不出战斗力。 航母军港以其充足的“粮草”,让各类军 舰“吃饱喝足”。航母军港还是个“妙手回春”的“好医生”。航母在执行任务的过程中,难免磕磕碰碰,出 现了“病情”,就要回“家”“治疗”。航母军港以其高超的“医术”保障航母随时处于健康状态。 航母军港,真是航空母舰温暖的“家”啊! 1.题目中的“家”指的是( )(2 分) A.辽宁舰 B.航空母舰 C.航母军港 D.各类军舰 2.“尽管军港外台风怒号,波
25、涛汹涌,军港内依旧平静,波澜未起”,这句话用作比较的说明方法介绍了航 母军港( )的特点。(3 分) A.面积大 B.港口深 C.防波堤长 D.抗风避浪 3.文章除了介绍航母军港的“规模大”“功能完善”这两个方面,还介绍了( )(3 分) A.“大管家” B.智能化设备 C.防袭击预警系统 D.后勤补给计算机系统 4.第段从哪几个方面来介绍航母军港完善的功能?请简要概括。(6 分) _ _ _ _ (三)阅读下面的文字,完成后面的题目。(12 分) 生命的选择 在我住的这栋楼的前边,是一片开阔的空地。 多好的一片空地。花工们在花坛里种些什么呢?人们猜测着。自然是玫瑰了,花工们说。 不多日子,油
26、黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土。人们一如既往地走过花坛,忙各自的事情。突 然有一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!” 人们好像一下子被那花惊醒了。 有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、 滋味和乐趣。 大人、 孩子过路时总会留住脚步,欣赏一番。 大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。 坚硬 的生活,顿时变得柔软 多了。 人们夸奖那些花朵、花工之后,便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。 可是有一日,有几个孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。 楼后?怎么可能呢!那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相 勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉
27、。那里怎么会有花呢? 拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花 的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶间,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕 女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有 被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。 第二天,赶紧去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。” 于是,这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即,也就有人 告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人, 白花
28、照样可爱。 1.联系上下文,写出下列加点词语在文中的意思。(4 分) (1)“坚硬”指的是: (2)“柔软”指的是: 2.在第段中的“ ”内填上恰当的标点符号。(2 分) 3.请仔细阅读短文,思考文中的白玉簪花究竟美在哪里。(3 分) 4.阅读短文,说说第段在文中的作用。(3 分) 三、口语交际。(5 分) 现在提倡全民使用环保购物袋。 许多人都自带购物袋,但有一些人为了方便,仍没有自带购物袋的习惯, 并 说 :“ 塑 料 袋 收 费 就 收 费 , 又 不 是 付 不 起 。 ” 这 时 , 你 会 对 他 们 说: _ _ _ _ 四、习作。(30 分) 生活中,你一定有很多尝试,把题目“
29、那是一次 的尝试”补充完整,写一篇记叙文。 要求:语句通顺,内容具体,感情真实;不少于 500 字。 部编版语文六年级上册期末测试题附答案（一）部编版语文六年级上册期末测试题附答案（一） （根据最新部编版语文六年级上册教材编写） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、一、 积累运用。（积累运用。（3737 分）分） 1.读拼音，写汉字。（10 分） sho wi d po xio ti xin ln l 2.给加点字选择正确读音。(4 分) 流水汤 汤（tn shn）缝 隙(fn fn) 菜畦 （q j）尴 尬(n jin) 戛 然而止( ji) 荒谬 (ni mi) 恬 静(tin k
30、u) 攒 动(cun zn) 3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4 分） 涯 崖 （1）在一个陡峭的（ ）边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。 （2）即使你在（ ）海角，我也要找到你。 卷 券 （3）拿着满分的（ ），想象着妈妈欣慰的笑容，她不由得加快了回家的步伐。 （）为了买到一张自己期待已久的（ ）晓征费尽了心思。 4.给句子中加点的字选择正确的解释。（6 分） (1)以为世无足 复为鼓琴者。( ) A.能达到一定的重量或长度标准 B.脚 C.值得 （2）伯牙破琴绝 弦。( ) A.断 B.尽，穷尽 C.极，极端的 D.一定的，肯定的 （3）今乃掉 尾而斗。( ) A.减损，消失 B
31、.摇摆 C.遗失，遗漏 D.落下 5.补充成语。（4 分） 别出心（ ） 惟妙惟（ ） 妙笔生（ ） 余音（ ）梁 黄（ ）大吕 一（ ）不染 理直气（ ） 技高一（ ） 6.按原文填空。（3 分） ，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太 山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“ ， 。” 7. 按要求写句子。（6 分） （1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句） （2）虽然我一直找借口想出去，但是到底也没有得到妈妈的允许。（仿写） (3)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 （照样子，写一个排比句） 二、阅读理解。（二、阅读理解。（2828 分）分） （
32、一）课内阅读 1.一个小小的牧童竟然能够指出大画家画上的错误，说明 （ ）。（2 分） A.牧童有长时间细致的观察，比大画家更了解牛的情况。 B.牧童比画家聪明。 C.牧童的知识比大画家丰富。 D.大画家的画经常出现这样或那样的错误。 2. 盼一文，是通过哪些事例来写“盼”的？（3 分） 3. 读片段，完成后面的练习。 古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴 的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白 渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的 一次春雨，
33、久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓 的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，直觉得它们负担着解不开 的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都 有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么? （1）文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是什么？（2 分） （2）联系第节，说说作者的用意是什么？（3 分） （3）下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )。（3 分） A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，
34、所以作者花 大量笔墨写这三棵白丁香。 B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的 意境。 D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了 一个“丁香结”全新的艺术境界。 （二）课外阅读 盲道上的爱 上班的时候， 我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行 车。我就走过去，和她一道搬。 我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的， 主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。” 方老师说，其实，我也是从
35、无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院 一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要 做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说， 我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。 那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后 的生活，家中无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上 眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊， 脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁 开
36、眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到 后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分 g 的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一 家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走 盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都 哭成了泪人儿你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要 是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗！ 带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国
37、外的，江南的，塞北的 我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人 走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八 道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已 深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。 让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。（选文有改动） 1写出第段中划线词语“无知”在文中的含义。（2 分） 2医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”？方老师自己做的“决定”和 “准备”又是什么？（2 分） 3方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？（3 分）
38、4文章第段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何 理解？（压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。）（4 分） 5本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指 哪两种爱。（4 分） 三、表达交流。（三、表达交流。（3535 分）分） （一）口语交际。（5 分） 你知道哪些书法家，请选择以为你喜欢的书法家，说说他的故事。 （二）习作练吧。（30 分） 题目： 影响了我 提示：在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本 书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑都有可能给我们留下刻骨铭心 的记忆。请围绕“影响”写一篇作文。 要求：（1）题目补充完整。（2）有中心，有条理，结构完整，详略得当，有真情 实感。（3）字数不少于 400 字，不超过 500 字。
